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黨員幫扶小結(jié)的范文
篇一：黨員幫扶小結(jié)
商貿(mào)系黨員幫扶活動小結(jié)為了深入貫徹于董事長 11 月 13 日在新思路主題討論中關(guān)于以生 為本的思想，根據(jù)黨委 53 號文件精神，在校區(qū)黨委的統(tǒng)一指下，結(jié) 合商貿(mào)系的實際情況開展黨員幫扶活動。
現(xiàn)在這次活動的開展情況做 如下小結(jié)：
第一、 明確指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以于果董是長的重要講話和院黨委 2009 年 53 號文件為指導(dǎo)，以“三個一切”為 宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，深入開展黨員幫扶 活動，通過這次的幫扶活動，切實解決學(xué)生中存在的一些困難 和問題，讓全系的學(xué)生充分感受我商貿(mào)系的愛心和溫暖，成學(xué) 習(xí)的天堂。
第二、 精心組織在校區(qū)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我系總支高度重視這些工作。
1、 宣傳動員，總支分別召開了教工支部、學(xué)生支部大會，把這項活動宣傳到每個黨員。
接著召開班主任會議，專門討論“黨員幫扶”活動，對這項活 動進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳、動員，讓每個班主任都了解開展黨員幫 扶的意義，讓每個班主任都參與黨員幫扶活動中來，并把最需 要關(guān)愛的困難同學(xué)推薦給總支。并要求每個班級召開
一次黨員 幫扶活動主題班會，深入的在班級進(jìn)行宣傳，讓每個學(xué)生都感 知學(xué)校對同學(xué)們的關(guān)愛。2、收集幫扶對象，分三種形式，一是采取自愿報名，這占了幫扶對象的很大一部分；其次要求班導(dǎo)深入了解班上學(xué)生的情 況，把最需要幫助的學(xué)生報給總支；還有一部是黨員老師自己 找對象。一共收集到 71 多需要幫助的學(xué)生，其中 07 級學(xué)生 15 人，這都集中在幫學(xué)習(xí)，一些學(xué)生臨近畢業(yè)，有一兩門課比較 困難，影響畢業(yè)。08 級學(xué)生 30 人，主要集中在幫成長、和生 活。這些學(xué)生中有的家庭很困難，但還始終堅持學(xué)習(xí)。09 級學(xué) 生 26 人，主要在思想上，剛踏入大學(xué)學(xué)園，思想上比較浮燥。
3、 對收集上來的幫扶對象進(jìn)行篩選，總支召集有關(guān)班主任逐一進(jìn)行了解，并深入到學(xué)生當(dāng)中了解幫扶對象的情況。通過篩 選我選出了 37 名幫扶對象。
4、 做好配對工作，我們結(jié)合學(xué)生和老師的情況進(jìn)行，專職老師對學(xué)習(xí)困難，自考特別有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦但有一兩功課 老掛著， 影響他們畢業(yè)， 這時候我讓專職老師發(fā)揮他們的特長， 對這些同學(xué)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，使他們能夠順利通過自考，拿 到自考畢業(yè)證。如 07 物流四 1 班甘志華同學(xué)，�？凭筒钜婚T， 蘇衍慧老師就是專職老師，又是他的班導(dǎo)，蘇老師與甘志華結(jié) 成對子。黨員班主任幫成長，加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，讓同學(xué) 們深切感受到系里的關(guān)愛，以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。
第三、總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，繼續(xù)把黨員幫扶這項活動，長期開 展下去。
篇二：黨員幫扶工作總結(jié)
黨員幫扶工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思 想以及中央、 市關(guān)于困難職工基本生活保障的會議精神， 省、 加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，進(jìn)一步 加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系，樹立 黨員干部在群眾中的良好形象，促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
根據(jù)上級工作部署，結(jié)合學(xué)校實際，在全校開展了黨員干部 與特困職工家庭一對一結(jié)對幫扶活動；黨員干部與困難黨員 一對一的幫扶活動；在職黨員與貧困學(xué)生一對一的幫扶活 動。取得了顯著的成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程 根據(jù)上級關(guān)于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)高度重視扶貧幫困工作，積極主動上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，多次召 開會議，研究、制定扶貧幫困工作實施方案，成立了以薛炳 進(jìn)書記任組長，支部成員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組。要求 領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對一結(jié)對幫扶一戶困難職工；領(lǐng)導(dǎo)干部每人 一對一結(jié)對幫扶一戶困難黨員；在職黨員每人一對一結(jié)對幫 扶一名貧困學(xué)生。幫扶的工作任務(wù)：
、 1、根據(jù)貧困職工家庭的實際情況，幫助選擇一個切實 可行的致富項目； 2、開展經(jīng)常性的談心交心活動，做好思想穩(wěn)定工作， 幫助貧困職工、貧困黨員樹立戰(zhàn)勝困難、脫貧致富的信心；3、為貧困職工、貧困黨員提供信息、技術(shù)服務(wù)，并盡 可能地提供資金、物資支持，加快脫貧致富步伐； 4、幫扶要有明顯效果，貧困職工、貧困黨員家庭年人 均收入增加 300 元。并要求全體黨員干部要經(jīng)常深入困難戶 走訪調(diào)查，傾聽他們的呼聲，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們解 決實際困難。
5、根據(jù)貧困學(xué)生的實際情況，選擇幫扶的具體方法， 幫扶錢物，進(jìn)行談心，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。
二、措施得力，成效顯著 活動開展后，學(xué)校協(xié)調(diào)小組制定考核檢查細(xì)則，定期或 不定期對結(jié)對扶情況進(jìn)行檢查，對成績突出的個人給予表 彰。
通過全校領(lǐng)導(dǎo)干部與特困職工一對一幫扶活動的開展， 轉(zhuǎn)變了黨員干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的 血肉聯(lián)系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著 成效，為建設(shè)向陽小學(xué)作出了積極的貢獻(xiàn)。
篇三：學(xué)校黨員教師與學(xué)生幫扶工作總結(jié)
學(xué)校黨員教師與學(xué)生幫扶工作總結(jié)在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí) 成績是我們最為頭疼的問題。
這些學(xué)困生他們有的是因為智力原 因，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由 于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易 事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱 辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教 師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工 作，一年來，全體黨員幫扶學(xué)困生 12 名。根據(jù)孩子的基本情況， 全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、 家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思 想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進(jìn)行入戶家訪， 電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會 家長科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同 商議孩子的成長問題， 最終讓孩子的親屬認(rèn)識到了孩子教育的缺 失。
二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅強(qiáng)后盾，平時，我們出資為孩 子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動 點(diǎn)腦子”。
三是在學(xué)習(xí)上， 做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。
有計劃的教給孩 子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等�？傊�，實施幫扶以來，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改 變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的 工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！ 通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生 活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需 要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為 人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實的工 作作風(fēng)，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在 感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新 形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。
篇四：大學(xué)生黨員個人幫扶總結(jié)
黨員個人幫扶實質(zhì)情況總結(jié)在這次的活動中，我的幫扶對象是我的室友，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业?一些感受�？偟膩碚f，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，注重實踐能力的培 養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值 觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際進(jìn)行指導(dǎo)，室友雖然學(xué)習(xí)主動刻苦， 但是遇到問題甚少主動問老師， 所以我和她保持合作性學(xué)習(xí)， 遇到學(xué)習(xí)問題一起討論結(jié)論， 實在不懂時要一起去請教老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，她家境一般，生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，平時我們一起通過兼職來爭取生 活費(fèi)，還能主動參加一些宿舍集體活動，努力爭取一些集體榮譽(yù)獎勵，為此我們宿舍拿到 文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù)，我身為我們宿舍的室長，開源節(jié)流，有義務(wù)管理好我們宿 舍的常規(guī)支出，為室友們剩下一筆費(fèi)用。
4、溝通上，該同學(xué)除了是我的室友，也是我的執(zhí)友。我們無話不談，偶爾對方有情 緒不高的時候，我嘗試著了解具體的情況，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時候，要 多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
剛開始接觸這個活動的時候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作 為一名學(xué)生，我覺得自己本身還有一些不足之處，覺得自己如果做得不是很好的話，會影 響到同學(xué)的情緒。所以為了把這個活動搞好，我向師兄師姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要 和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；還 有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來，我和該同學(xué)一起努力，我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活 動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績，我們?yōu)檫@個學(xué)期畫上了一個完美的句號。
這次“黨員幫扶”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。首 先幫助別人感到很開心，而且是一種傳統(tǒng)美德。而現(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高 尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡欉^去，我 很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私 的伸出了援助之手。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。
在以后的幫扶活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。這 也是創(chuàng)先爭優(yōu)的一項工作，也是對我們預(yù)備黨員的考驗，在此感謝黨支部對我的信任和肯 定。
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