關(guān)于名人的少年時(shí)代讀書筆記

　　人類歷史文明的演講，伴隨著大批巨子的誕生。他們猶如燦燦群星，在各個(gè)領(lǐng)域熠熠生輝。為什么他們用同短暫的生命創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡！為什么他們?cè)诩姺钡纳鐣?huì)生活中受挫不餒，處亂不驚？他們有沒有喜怒哀樂？他們成功的秘訣是什么？所有這些，都值得步放入人生之旅的我們?nèi)ヌ絺�(gè)究竟。

　　一位古代思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人皆可以為堯舜�！澳媒裉斓脑捳f(shuō)，就是我們每個(gè)人都可以成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。如果每個(gè)青少年朋友都以此作為奮進(jìn)的動(dòng)力和標(biāo)桿，那么祖國(guó)的花果將會(huì)更加姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，而要成為棟梁之材，除了靠自身的努力和追求，還需要學(xué)習(xí)和借鑒前人尤其是名人的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)無(wú)所畏懼地登上巨人的肩膀，比他們站得更高，看得更遠(yuǎn)，繞開彎路，躲過(guò)暗礁，才能事半功倍地到達(dá)希望的彼岸。然而，對(duì)于少年朋友們來(lái)說(shuō)，這樣的'要求似乎有點(diǎn)渺茫和遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兛吹降拿�人形象往往是正襟危坐，高不可攀。因此還名人之本來(lái)面目，讓名人走進(jìn)我們中間，就成了教育工作者和學(xué)生的熱切呼喚。

　　翻開《名人的少年時(shí)代》，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，歷史上眾多的杰出人物，原來(lái)也食人間煙火，也有喜怒哀樂。他們的少年時(shí)代有憧憬，也有迷惑；有閃光，也有無(wú)知；有輝煌，也有屈辱，甚至他們中的許多人經(jīng)受了與普通人相比要多得多的磨難的和坎坷，既然命運(yùn)之神對(duì)他們并不格外垂青，那么我們又有什么理由妄而卻步？讓我們共同努力，為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

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