去西部支教的心得體會(huì)
篇一：西部支教志愿者個(gè)人工作總結(jié)
西部計(jì)劃志愿者總結(jié)09年7月的一天，我作為一名光榮的西部計(jì)劃志愿者來到了——**縣——我現(xiàn)在的服務(wù)地。這里總是陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的。下雨的時(shí)候并不多，天也總是出奇的**藍(lán)，顯得格外漂亮�，F(xiàn)在*****學(xué)校服務(wù)已經(jīng)一年了，時(shí)間總是在不經(jīng)意間飛逝。
回頭看看，仿佛來這只是昨天的事。轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期即將到來，新的工作也即將開始，在這里的每天都是新的開始，總有值得期許的地方。對(duì)即將到來的新學(xué)期，我也總是期待著成功。
有人說：失敗總是伴隨著成功。對(duì)，沒有失敗又何來的成功呢？春正慢慢來到我們身邊，隨著它的到來，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。四處可見是新綠一片。我所處的更是不例外，草長(zhǎng)鶯飛，一片新綠青蔥。螺髻山是川內(nèi)有名的旅游景點(diǎn)，春季的景色更是不用我來細(xì)細(xì)描述，在這里能感受到人與自然最最親密的接觸。
在這春意盎然的時(shí)刻，回想前幾個(gè)學(xué)期的服務(wù)情況，總是有很多想寫想說的話。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好！”每次走進(jìn)他們的教室迎來的都是陣陣的掌聲和無(wú)比的興奮、渴望的眼神；每次課后，學(xué)生們都依依不舍的圍著我問這問那，看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋，我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們，想立即給他們講許多關(guān)于外面的故事，讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
篇二：西部計(jì)劃志愿者 支教心得
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的.純粹。
———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)。在這里，我們的生活總是充滿了感動(dòng)，記得有一次，在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)全班學(xué)生都很認(rèn)真的聽課時(shí)，有一個(gè)女生在下面做信封（屬于那種自己制作的信封），后來我才知道，那個(gè)學(xué)生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來她是一個(gè)單親家庭，同時(shí)也是一個(gè)留守兒童，每當(dāng)生日時(shí)總希望家人能送給自己祝福，可每年等來的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后，我心里酸酸的，那節(jié)英語(yǔ)課后，我準(zhǔn)備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體快樂時(shí)，她感動(dòng)地流淚了，告訴我，我是自她記事起唯一一個(gè)給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶背著背簍，背簍里裝著幾棵青菜和十幾個(gè)雞蛋，來到我們的寢室門口，我趕緊讓她進(jìn)屋，他說：不進(jìn)去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來給你們吃，家里的雞下了些蛋給你們帶過來。我們?cè)趺淳芙^，她堅(jiān)持放下后就走了。這是班里一個(gè)學(xué)生的奶奶，學(xué)生經(jīng)�；丶腋棠陶f老師對(duì)她很好，所以她奶奶是專門走了幾個(gè)小時(shí)的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動(dòng)還有很多很多……
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話。
201x年3月13日星期二
篇三：聽西部支教團(tuán)講座有感
那天下午，微陰的天，我們聆聽了校研究生支教團(tuán)的講座。師兄師姐門上臺(tái)講述了他們?cè)谖鞑恐Ы痰慕?jīng)歷，并且讓我們看了一些他們拍的照片和DV。那一刻我被深深震撼了。平常在報(bào)紙新聞上，也會(huì)看到一些關(guān)于西部的報(bào)道，可是自己一般也只是瀏覽而過，沒有認(rèn)真地剖析一下。只知道西部還很不發(fā)達(dá)，雖然現(xiàn)在修了鐵路，進(jìn)西藏等邊遠(yuǎn)地方方便了…… 記得幾年前看見那個(gè)為希望工程代言的女孩求知若渴的雙眼，感動(dòng)了，有了盡自己所能幫助這些人的想法，那時(shí)因?yàn)檫�小，只是參加了一些捐衣贈(zèng)物的活動(dòng)而已。那天下午看了一位學(xué)長(zhǎng)拍的DV，干裂的土地，根本不適合種植作物，溫飽已成問題，哪里還會(huì)有心思顧及學(xué)習(xí)文化知識(shí)；沒有一定的文化知識(shí)，就無(wú)法擺脫貧窮……一個(gè)小男孩，弱小的身軀，背著一個(gè)與他極不相稱的大筐，行走在破舊的一座座房屋間；沒有父母的他，在長(zhǎng)兄外出打工的時(shí)候，扛起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)；這一個(gè)小小的身軀里肯定也飽含著對(duì)未來的渴望，希望能擺脫困境，可是貧窮拖住了他前進(jìn)的雙腳……
我們的祖國(guó)，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，尤其是沿海地區(qū)，憑借便利的交通等，取得極大的發(fā)展，人們生活水平也有了很大的提高。但是在如此一個(gè)大國(guó)里，各地的發(fā)展速度極不平衡，有很多地區(qū)仍未擺脫貧困，尤其是大西部。比起西部的人來，東南部的人是相對(duì)幸福的，至少在東南部，水和電是比較充足的。缺水讓西部的人們對(duì)那么點(diǎn)供水省之又省，有的人竟然多年未洗過一次澡（這對(duì)愛美的女孩來說是多么無(wú)奈殘酷的事�。�；常年的干燥寒冷天氣讓許多人凍紅了雙頰，凍裂了皮膚。經(jīng)濟(jì)不好，電也稀缺，無(wú)法及時(shí)了解到外面翻天覆地的變化，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，他們更加閉塞。西部的人民難道不想改變嗎？想，他們肯定想，而且也在不斷努力著，只是前進(jìn)的道路上困難太多，讓他們舉步維艱罷了。我們的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，一方有難，八方支援。
作為先富起來的東南部沿海地區(qū)，一定要扶持西北部的人們，先富帶后富，最后才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛��！近年來，有一批批的有志青年志愿到西部去，給西部帶去了和煦的春風(fēng)，帶去了知識(shí)的陽(yáng)光，溫暖了西部人民的心。他們?yōu)楦纳莆鞑咳嗣竦纳钭龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。但是我們?cè)趲椭鞑康倪^程中，應(yīng)該注意到矛盾是普遍存在的，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有；有新舊觀念的沖突，有新舊知識(shí)的碰撞，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境之間也有矛盾……這種種的問題，都需要認(rèn)真對(duì)待。在西部人民生活水平普遍不高的情況下，給西部帶去知識(shí)、技術(shù)，幫助他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)誠(chéng)然是很重要的，但是一定要注意一定不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，而應(yīng)該構(gòu)建兩者的和諧發(fā)展。唯有這樣，才能真正地幫助到西部的人民。
我，作為一個(gè)大三學(xué)生，也希望有一天能為西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡一份綿薄之力。有機(jī)會(huì)的話，我也想到西部去，要么去支教，要么去和他們一起建設(shè)西部……我們青年人，作為祖國(guó)的新一代接班人，一定要抱有為社會(huì)服務(wù)的精神，努力提升自己；涓涓細(xì)流，匯成江河，一人一份力，從我國(guó)的現(xiàn)狀出發(fā)，為有特色中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
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