顧城的詩(shī)感覺(jué)賞析
《感覺(jué)》是顧城的一首小詩(shī)，下面就是小編為您收集整理的顧城的詩(shī)感覺(jué)賞析的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
顧城的詩(shī)感覺(jué)賞析 篇1
原文
天是灰色的
路是灰色的
樓是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰之中
走過(guò)兩個(gè)孩子
一個(gè)鮮紅
一個(gè)淡綠
賞析
小詩(shī)題為“感覺(jué)”，讀來(lái)也只有“跟著感覺(jué)走”了。若要揣測(cè)顧城的“感覺(jué)”無(wú)疑難度極大，因?yàn)樽x者會(huì)輕而易舉被“陌生化”的詩(shī)歌語(yǔ)言困擾。還好，清代詞學(xué)家譚獻(xiàn)為我們提供了掃除這一障礙的良方，他在《復(fù)堂詞錄序》中指出：“作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然”，足夠像我這樣讀詩(shī)以后還想寫點(diǎn)“感覺(jué)”的接受者聊以安慰了(看起來(lái)對(duì)顧城詩(shī)具有普遍的適用性）。所以讀《感覺(jué)》，寫感覺(jué)，終究是我妄加揣測(cè)來(lái)的“感覺(jué)”，與詩(shī)人真實(shí)的“感覺(jué)”扯不上半分關(guān)系。
小詩(shī)前四句讀來(lái)就很有感覺(jué)，形式上詩(shī)人顯然有惡搞的嫌疑，“天是灰色的/路是灰色的 /樓是灰色的 /雨是灰色的”，寫的很嫩，像兒歌。類似的，杜甫也曾寫過(guò)“西川有杜鵑，東川無(wú)杜鵑。涪萬(wàn)無(wú)杜鵑，云安有杜鵑……”，相信即使有著對(duì)詩(shī)圣敬若神明的信奉，估計(jì)也不會(huì)以為這四句詩(shī)寫的好吧。顧城這里則不然，看似平淡卻極富張力。
這四句形式上的重復(fù)緊緊地圍繞“灰”字做文章，營(yíng)造了一個(gè)混沌的灰蒙蒙的情境，完全把握著讀者的閱讀感覺(jué)。詩(shī)人選用的“天”、“路”、“樓”、“雨”四個(gè)意象屬于無(wú)規(guī)則排列，空間邏輯變化并不明確，不像有些詩(shī)人或者由遠(yuǎn)及近、或者從上到下地安排意象。
但是可以明顯地看出詩(shī)人有意打造一個(gè)全景，四個(gè)意象暗示詩(shī)人目光在游離中所及之處即為灰色，以至于看了天、路、樓的灰色以后，從無(wú)色的雨中也看出了灰色。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，灰色的世界自然對(duì)應(yīng)著灰色的心情。當(dāng)然這個(gè)灰色的世界是否有更深的象征意義即使聯(lián)系后文也難以斷定，畢竟是“感覺(jué)”嘛。
終于，“在一片死灰中”把一切帶入了谷底，詩(shī)人的郁悶、壓抑也隨之到達(dá)極點(diǎn)。但詩(shī)人相信事物終會(huì)否極泰來(lái)！于是孩子出場(chǎng)了，帶著醒目的顏色，猶如黑夜中劃過(guò)一線光明，飽含著希望：對(duì)未來(lái)新的憧憬與期盼。這讓人很容易聯(lián)想到黑白電影《辛德勒名單》里那個(gè)身著紅衣的小女孩，兩者有著相似的`設(shè)計(jì)。詩(shī)人選擇的兩種顏色同樣耐人尋味，之所以“紅綠配”，我想應(yīng)該受到中國(guó)古典詩(shī)詞的影響，如李清照的“綠肥紅瘦”，柳耆卿的“紅衰翠減”，似乎紅綠天然就很相諧。而詩(shī)人用“鮮”、“淡”兩字的對(duì)比更加深了兩種顏色的互補(bǔ)與協(xié)調(diào)。
這首詩(shī)是我在所讀很有限的新詩(shī)中最喜歡的一首，短短四十一個(gè)字，有造境，有轉(zhuǎn)折，有烘托，有張力，頗有“野云孤飛，去留無(wú)跡”的味道。
顧城的詩(shī)感覺(jué)賞析 篇2
《感覺(jué)》
作者：顧城
天是灰色的
路是灰色的
樓是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰中
走過(guò)兩個(gè)孩子
一個(gè)鮮紅
一個(gè)淡綠
顧城感覺(jué)賞析：
感覺(jué)是如此重要，對(duì)于詩(shī)的受者（即讀者），如別林斯基所說(shuō)的：“詩(shī)歌是這樣一種東西，要理解它，必須從感覺(jué)開始，而不是從反省開始；在正常發(fā)展的情況下，后者必須是前者的結(jié)果�！睂�(duì)于詩(shī)的與者（即詩(shī)人），則如艾青所說(shuō)的：“詩(shī)是由詩(shī)人對(duì)外界所引起的感覺(jué)，注入了思想感情，而凝結(jié)為形象，終于被表現(xiàn)出來(lái)的一種'完成'的藝術(shù)�！庇纱丝梢�(jiàn)，沒(méi)有詩(shī)的與者和受者的感覺(jué)的交流，就不能使詩(shī)最終實(shí)現(xiàn)“完成”階段。
作者的《感覺(jué)》，捕捉感覺(jué)入詩(shī)。要讀懂這首詩(shī)，一定要破除一個(gè)習(xí)慣的成見(jiàn)，即每首詩(shī)都必須要有主題。事實(shí)上，詩(shī)可以有主題，也可無(wú)主題。一種意念，一種感受（包括感覺(jué)），一種情愫，一種趣味，都可以單.獨(dú).織就詩(shī)。正如朱自清所說(shuō)的：“一些顏色，一些聲音，一些香氣，一些味覺(jué)，一些觸覺(jué)，也都可以有詩(shī)�！睘榇怂麖�(qiáng)調(diào)指出：“發(fā)現(xiàn)這些未發(fā)現(xiàn)的詩(shī)，第一步得靠敏銳的感覺(jué)，詩(shī)人的觸角得穿透熟悉的表面向未經(jīng)人到的的底子里去�！弊髡咄陼r(shí)代被動(dòng)亂的風(fēng)雨趕出文化的伊甸園，放逐到農(nóng)村，與白云、沙灘、野花為伴。大自然的云光水聲，洗凈了他的感覺(jué)能力，一旦發(fā)而為詩(shī)，往往給人耳目一新的感覺(jué)。作者的這首小詩(shī)，是將感覺(jué)語(yǔ)詞化的結(jié)晶。
詩(shī)裁為兩節(jié)，每節(jié)四行，格式齊整。首節(jié)驅(qū)灰色天地?fù)淙胱x者眼簾：天、路、樓、雨是灰色的——這是鋪墊，在色彩上是欲揚(yáng)先抑；第二節(jié)別見(jiàn)洞天，豁然開朗，在一片灰色的世界里，走過(guò)兩個(gè)孩子： 一個(gè)鮮紅 一個(gè)淡綠詩(shī)人從調(diào)色盤里，僅擷取灰、紅、綠三種顏色，卻為我們繪制了一幅多么精彩的印象派畫景！平淡質(zhì)樸、樸曝?zé)o華的語(yǔ)言組織成的詩(shī)的畫面，之所以能散發(fā)出誘人的芬芳，其奧秘誠(chéng)如丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》中所說(shuō)的，詩(shī)人把客觀事物的“主要特征”變成詩(shī)人的“第一印象”，使之在計(jì)中淹沒(méi)一切，使其它特征處于被忽略的地位；并且把“事物的特征給他一個(gè)刺激，使他得到一個(gè)強(qiáng)烈的印象”，這正是詩(shī)人必須持有的“獨(dú)特的感覺(jué)”。作者成功地將這獨(dú)特的感覺(jué)銘刻在了詩(shī)內(nèi)。
世界是由顏色構(gòu)成的。作者卻獨(dú)獨(dú)拈出三種（其間“雨是灰色的”更是詩(shī)人的主觀印象），而棄其它于不顧；這些感覺(jué)是未經(jīng)理性過(guò)濾的感覺(jué)，僅徘徊于感性認(rèn)識(shí)的門口就被詩(shī)人敏銳地逮住，帶有強(qiáng)烈的直觀感�！陡杏X(jué)》有意回避對(duì)具象的栩栩如生的描摹，僅僅凍結(jié)感官攝取的直覺(jué)，如印象派音樂(lè)大師德彪西所說(shuō)：“我的愿望是再現(xiàn)我聽(tīng)到的東西，這是一個(gè)寧要感覺(jué)而放棄情節(jié)的課題”，但作品卻獲得了成功。當(dāng)讀者步入詩(shī)人所描繪的灰色天地，又陡然領(lǐng)略鮮紅和淡綠的明麗色調(diào)，突兀感、新鮮感、舒暢感不是象通電一樣搖撼心湖嗎？
讀者從《感覺(jué)》一詩(shī)中獲得的決非僅僅是純感官刺激。換言之，詩(shī)人僅捕捉瞬間感覺(jué)入詩(shī)，讀者從中卻可收獲知性的認(rèn)識(shí)。那從灰色天地的樊籠里掙脫出來(lái)的鮮紅和嫩綠，不也是對(duì)亮色，抑或是對(duì)青春和力的贊美嗎？即便是“走過(guò)兩個(gè)孩子”這一細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)揣摸，亦有深意可究。它表現(xiàn)的不正是詩(shī)人對(duì)童心的酷愛(ài)嗎！作者是以童心為詩(shī)的生命的呵！詩(shī)的畫面仿佛告訴人們，在一片灰蒙蒙的天地間，“鮮紅”的孩子和“淡綠”的孩子給世界帶來(lái)了希望。
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