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全能老師-小學五年級作文(通用6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的全能老師-小學五年級作文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
全能老師-小學五年級作文 1
全能,全能,指的就是各個方面都很棒,而我們班也湊巧就出了這樣一位老師。
他是那樣的出類拔萃。有一次,上完了一天的最后一節(jié)課時,我正找他有點事,來到辦公室門口,就聽見了一陣悅耳的.笛聲,這笛聲簡直都快要把我陶醉了,會是誰呢?我十分地疑惑不解,連忙向里一探,頓時驚呆了。啊,原來是他,我發(fā)現(xiàn)他練的那么得認真,那么得出神,我不忍心去打擾他。但是,我擔心這事又得拖到明天了,后來仔細一想,還是算了吧,明天再問也不遲,我調(diào)轉(zhuǎn)頭便走了。
他不但有音樂才能,而且其它方面也很突出,所以,我給了他一個“全能老師”的稱號,他做每一件事都是那么的認真,而且做了這件事,就一定要把它做好,我覺得這點真的很值得我學習和感動的。
我曾看他在一篇文章中寫到:“做任何一件事都要堅持到底!焙,這句話的含義是那么的深刻啊。他熱愛寫作,我也常常去看他的作文,這不我今天又去看了。他其中寫到,自己小時候 老師要求每個同學都有必須琴、棋、書、畫樣樣來,他每天做的事中當然也少不了,在他小學生生涯中,一定將這些都有學會了吧,我想:他一定是有股力量在推動著他這么做,這力量就是堅持不懈的努力,他努力著,他就能成功,他之所以稱的上是“全能老師”是因為他付出了心血,更多的是自己的積累。大家一定猜到這人是誰了,我也就不多說了,但在我的心目中已經(jīng)樹立了一個好榜樣。
他,一個全能老師,一個值得敬佩的老師,我永遠都有會把您銘記在心中,永遠都會……
全能老師-小學五年級作文 2
我有一個語文老師-----茅老師,他很嚴厲,有著濃密的頭發(fā),烏黑的眼睛總是神采奕奕的,一開始我因為他的嚴厲讓我受不了,便不愛上他的語文課。可后來慢慢理解了他的良苦用心,茅老師對我嚴厲是為我好,所以便愛上好玩兒的語文課。也喜歡上了茅老師。
茅老師愛穿時尚的短袖,也愛系皮帶。一天都不累似的,總能看到他囧囧有神的大眼睛散發(fā)著智慧的光芒。茅老師學富五車,幾乎什么都知道似的,語文有不懂的`可以問他,數(shù)學有不懂的可以問他,沒錯----什么學科都可以問他,因為他是我的全能老師。
茅老師聲帶不好,這可能是熱愛朗誦的后遺癥,可茅老師對誦讀的熱愛很大,曾經(jīng)在市里面得過朗誦一等獎。這樣就讓我更敬佩他了。茅老師還有一個讓我們愛上他課的絕技,就就是盡量融入我們,比如在上課時,時不時講個好笑的笑話。真的很好笑,這大概也是語感好吧!茅老師還會很多東西,但他很討厭開小差的學生。有一次金俊浩在上課畫畫,茅老師看見了以后,提醒了他好多次,可他依舊拿出東西來玩,茅老師一生氣,就把他的畫畫本撕成了粉碎。
茅老師還是個攝影愛好者,四年級軍訓,茅老師用單反相機為我們留下很多精彩瞬間,今年六一兒童節(jié)也為我們拍了好多照片。各種樂器他也樣樣精通。聽他說他會小號、長笛、鋼琴、架子鼓等等等等,這就是我的全能老師,我喜歡這樣的老師。
全能老師-小學五年級作文 3
我有一個老師,他叫布赫老師。他是我的全能老師。
布赫老師能吃能睡。布赫老師很胖,因為他吃的.食物很多。布赫老師常常說“民以食為天”,他一餐要吃十個小杯子蛋糕,熱狗吃一個,雞腿吃兩個,魚吃三條。你看我的老師,布赫老師是不是非常能吃?布赫老師還很貪睡呢!一到周末,他從大白天睡到大晚上,盡管鬧鐘叮當叮當大聲響,但布赫老師依舊睡得香。假如布赫老師去參加睡覺比賽,布赫老師一定會拿個第一名。
布赫老師能講課。我雖然沒聽過,但每次作文課溜溜梅老師都把布赫老師”帶”到課堂,與我們一起學兵法,我也慢慢地認識了布赫老師。溜溜梅老師告訴我們布赫老師是一位很風趣的老師,而且還會說相聲呢!我猜布赫老師相聲作文一定很精彩。有機會一定要去聽布赫老師的課哦!相聲作文,開心學作文,想想都覺得有趣。
布赫老師還能唱能跳。他唱歌也好聽著的呢!無論在路上還是上課,他都會給學生唱歌舒緩心情。布赫老師會唱“小蘋果”。如果你覺得學習壓力大,就來聽聽布赫老師的“小蘋果”吧!一定會讓你忘記很多煩惱的。布赫老師跳得舞也都可以。聽溜溜梅老師說,他可是舞蹈高手哦,一到公司聚會,你一定會看到在舞池中盡情跳舞的布赫老師。
這就是我的老師,全能布赫老師。他能吃能睡,能唱能跳,能講課。
全能老師-小學五年級作文 4
新學期,我們班的數(shù)學老師換了,是位全年級中鼎鼎有名的“全能王”――既教數(shù)學,又教科學,還教體育呢!你一定以為“她”是個長發(fā)飄飄,琴棋書畫樣樣都會的女老師吧?No!No!No!他是一位“辣氣十足”的男老師!他會是誰呢?嘿嘿,先賣個關(guān)子,一會兒你就知道啦!
有一次,一個同學上課和同桌說話,老師走到他跟前,“拎”起他,問:“999890001000怎樣讀?”那位同學啞口無言,老師“得寸進尺”:“知道嗎?知道就說‘I see’,不知道就說‘I dont know’懂不懂?”
“?”全班同學目瞪口呆:“不會吧,老師怎么會英語呢?!”
最近,我們班又出了一條“爆炸新聞”,數(shù)學老師也會語文?!我們在學習“用計算器計算”時,一道題難住了我們――“X仟X佰X拾X元X角X分!边要大寫!完蛋了,我們二年級學過,可已經(jīng)忘得一干二凈!數(shù)學老師又教起了語文:“‘一’的`大寫是‘壹’。應該先寫一個‘士’,在寫禿寶蓋,注意‘士’不能比禿寶蓋寬;再寫‘豆’,‘豆’要完全在禿寶蓋里?”
我們聽后目瞪口呆,相信你也會心服口服:男老師也會變成“全能王”!哦,對了,忘了告訴你們,“全能王”是我們的X老師,相信不久,你也會認識他的哦!
評語:“眾星捧月”,人物形象立體鮮明!
全能老師-小學五年級作文 5
我們學校,要說我最喜歡的老師,就數(shù)易老師了。
易老師很平易近人,長得簡直就是一位標準的慈祥老師。他大約五六十多歲的樣子,算是學校里的經(jīng)驗人士了。
說易老師全能,是因為他經(jīng)常給我們修東西。上學期還當了我們的科學老師。易老師也精通數(shù)學,有一次科學課的`內(nèi)容都講完了,易老師便讓我們利用剩下的時間寫作業(yè)。有一位同學一道數(shù)學題不會做,抓耳撓腮地在那里想。易老師經(jīng)過他身邊,見他這副樣就幫他解答數(shù)學題。居然解出來了。易老師的解題思路清晰,答案完全正確,使我們很佩服他。
我們班的紀律是出了名的不好。相信你也知道,易老師給我們上科學課時,我們都很吵,常常惹易老師生氣。黃老師給我們上心理課時,說到了易老師。黃老師說:“易老師五十多歲了,他上課你們好好聽,他快退休了,如果在退休前看見你們乖,會很開心的!”什么?易老師要退休了?我們怎么不知道呢?
這個學期,可惜易老師不教我們了,唉!
但是,易老師依然是我們班的常客,為什么呢?因為易老師會修東西,我們班今天壞一樣東西,明天壞一樣東西,總是要勞駕易老師。
瞧!我們班的投影儀又壞了,易老師再一次大駕光臨,拿著他自己常年在手的工具包和一個很高的梯子。他先爬上梯子看了看投影儀,把投影儀拆了下來,然后又拿了個新投影儀換上,動作很麻利。很快,我們班的投影儀就又能用了。
易老師那么全能,是我們學習的榜樣!
全能老師-小學五年級作文 6
公開課開始了,在一陣掌聲里,她不緊不慢地走了出來,只見她中等身材,一襲黑色衣服,圓圓的鵝蛋臉,鼻梁上架著一副眼鏡。一出場,果然是一鳴驚人呀!她竟然用英語和我們打招呼,后來在上課過程中,她還教了我們一些與數(shù)學有關(guān)的英語,比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了,簡直可以和孫老師媲美了。
接著,為了讓我們更深一步地了解數(shù)學,鄭老師隨口吟了一句古詩:對酒當歌,人生幾何!她抑揚頓挫地讀著,讓我們仿佛真的看到了那個場景。啊!鄭老師肚子里果然都是文學的“墨水”呀!
過了一會兒,一節(jié)“美術(shù)”課開始了,只見她手里拿著一根細細的粉筆,在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐.......雖然她只拿了一根普普通通的粉筆,不過,我們還是覺得她拿了一支神筆,因為她把這些體都給畫活了,它們好像都立了起來,仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的`,看來讓她當美術(shù)老師也不會差呀!她的音樂功底更是厲害,在課快結(jié)束時為我們彈了一首曲子,教室里一下子安靜了下來,只有優(yōu)美的琴聲四處回蕩。為什么呢,原來大家都沉浸在“忘我的境界”里,似乎來到了自己的世界,也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞,直到結(jié)束,我們這才發(fā)現(xiàn)自己,不在別的地方,而是在教室里上一節(jié)數(shù)學課呀。
這節(jié)課會讓我終身難以忘懷,因為我遇到了一位“全能老師”。
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