一分鐘的半命題作文
半命題作文的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)作者有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于作者發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作;與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使作文類(lèi)別劃分更準(zhǔn)確，也可避免作者千題一文的套文現(xiàn)象。下面小編為大家?guī)?lái)了一分鐘的半命題作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。
一分鐘的半命題作文篇一：
剛剛看了一篇文章，題目是《遲了一分鐘》，意思是小女孩在知道爺爺病重后慌忙趕去醫(yī)院，但是到醫(yī)院的時(shí)候，爺爺已經(jīng)在一分鐘前離開(kāi)了人世，她遲了一分鐘，就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，所以，她在文章中感慨，因?yàn)檫t了這一分鐘，她就要用成千上百個(gè)一分鐘去懺悔。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，我讀這篇簡(jiǎn)短的文章，竟也只用了一分鐘!
一分鐘，在許多人看來(lái)，是一個(gè)少之又少的時(shí)間，但是，好多個(gè)一分鐘聚集起來(lái)，就有可能是一小時(shí)，十小時(shí)，百小時(shí)，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，也在想，一分鐘?哪能干什么呢?但是，這篇文章的主人公就是因?yàn)檫t了這一分鐘，付出了慘痛的代價(jià)，這一分鐘，給她留下了終生的遺憾。
所以，我們應(yīng)該珍惜一分鐘。
不僅要珍惜這一分鐘，還要珍惜每一秒，每個(gè)瞬間!
記得小學(xué)時(shí)老師拿出一節(jié)課的時(shí)間給我們做了一個(gè)活動(dòng)：感受一分鐘。老師讓我們趴在桌子上一分鐘，那時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢好慢，我想：就這個(gè)時(shí)間，都可以做出一道數(shù)學(xué)題了!從此，我知道了，一分鐘可以干很多很多的事情。慢慢長(zhǎng)大了，早上被鬧鐘吵醒的日子不計(jì)其數(shù)，那時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，只睡一分鐘好了，很奇怪，我應(yīng)該感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快啊，但是，當(dāng)我覺(jué)得五分鐘都過(guò)去了的時(shí)候，起來(lái)看表，真的.只是過(guò)了一分鐘，可能是我并沒(méi)有睡熟的原因吧，從此以后，我知道，一分鐘可以很漫長(zhǎng)。
所以，珍惜人生中的每一分鐘吧，不要把它白白扔掉，就連睡眠，也應(yīng)該有一個(gè)充足的睡眠，如果因?yàn)樨澩嬲`了睡覺(jué)，那么，也是在浪費(fèi)時(shí)間。珍惜一分鐘，珍惜整個(gè)人生.
一分鐘的半命題作文篇二：
沒(méi)有一分鐘的積累，哪來(lái)的花兒爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐?沒(méi)有一分鐘的凝聚，哪來(lái)的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)?沒(méi)有一分鐘的沉淀，哪來(lái)的我們健康成長(zhǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?就在今天的語(yǔ)文課上，我才真正了解到了一分鐘的價(jià)值。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號(hào)小的先讀，看誰(shuí)讀得多，預(yù)備，開(kāi)始。”老師的話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡(jiǎn)直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙”，有種令人窒息的味道�？�，同學(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書(shū)本，一動(dòng)也不動(dòng)。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來(lái)看看我的同桌杜約翰。只見(jiàn)他緊皺著眉頭，捧著書(shū)飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書(shū)本，那架勢(shì)像要把書(shū)吃了似的。聽(tīng)聽(tīng)聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒牵瑫r(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“�！弊值奈惨粢宦�，同學(xué)們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說(shuō)幾句話，就過(guò)去了�？墒牵诮裉斓恼Z(yǔ)文課上，這一分鐘簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過(guò)時(shí)，心中就充滿了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動(dòng)去證明自己的決心，用收獲譜寫(xiě)成功的樂(lè)章。
時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開(kāi)還是緊握，它都會(huì)一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎r(shí)間吧，這樣我們的人生才會(huì)充滿精彩與成功。
一分鐘的半命題作文篇三：
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間�！郀柣�
時(shí)間是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組合而成，一分鐘在我們的生活中是必不可缺的。你對(duì)一分鐘又是怎樣理解的呢?下面，就讓我們一起進(jìn)入一分鐘的時(shí)刻，讓我們一起來(lái)感受一分鐘……
在煎熬一段時(shí)間時(shí)，一分鐘是非常難熬，極為漫長(zhǎng)的，真可謂是度秒如分、度日如年。在生活中，對(duì)這漫長(zhǎng)的一分鐘，我也有著深刻的體會(huì)。
每當(dāng)我測(cè)一分鐘速度跳繩時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得一分鐘過(guò)得好慢好慢。每每繩子從腳下掠過(guò)，我就覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)到了�？墒沁@每一秒鐘似乎都被這生命的活力所吸引、所感染，戀戀不想離去……
速度跳繩里的一分鐘，總是漫長(zhǎng)的;總是考驗(yàn)我們耐力的;總是每當(dāng)我跳到二百五十多個(gè)時(shí)，它的尾巴才從我的手里“逃脫”，總是能讓我滿頭大汗、氣喘吁吁……
一分鐘，有時(shí)極為漫長(zhǎng)，有時(shí)又十分短暫。
每個(gè)課間，都是由十個(gè)一分鐘組合而成的，可我們總會(huì)覺(jué)得它結(jié)束得那么快。這邊盼星星盼月亮盼到了下課鈴才剛剛敲響，那邊最不令人期待的上課鈴便催促著我們快快進(jìn)教室，快快準(zhǔn)備好上課……
每次都想讓課間的快樂(lè)時(shí)光再多停留一會(huì)兒，好讓我們?cè)偻赐纯炜斓赝嬉粫?huì)兒，但時(shí)間卻過(guò)得如此的快，在我們打鬧嬉戲間，在我們歡聲笑語(yǔ)間“嗖”地匆匆飛逝……
一分鐘，漫長(zhǎng)而又短暫。那么，它的價(jià)值究竟有多少?
古人云，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。一分鐘堪比金錢(qián)，它是十分寶貴的。
每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng)，我們就會(huì)感受到時(shí)間的寶貴。也許再多一分鐘，我們就會(huì)多做出好幾道題;也許再多一分鐘，我們就能檢查出更多的錯(cuò)誤;也許一分鐘就是普通學(xué)校與重點(diǎn)學(xué)校的差別;也許……
也許警察耽誤的一分鐘，犯人就會(huì)逃之夭夭;也許消防員耽誤了一分鐘，鮮活的生命就會(huì)在大火中永遠(yuǎn)消失;也許醫(yī)生耽誤了一分鐘，病人就會(huì)因搶救無(wú)效死亡……
一分鐘是不可耽誤的，也是耽誤不起的。因此，我們一定要珍惜每一分鐘。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)去偏愛(ài)某一個(gè)人，也不會(huì)對(duì)某一個(gè)人吝嗇。珍惜時(shí)間的人會(huì)成就大事業(yè)，反之，浪費(fèi)時(shí)間的人則會(huì)一事無(wú)成。
時(shí)間匆匆流過(guò)，它不會(huì)停留在某一個(gè)時(shí)刻。正如朱自清先生說(shuō)過(guò)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”
朋友，就讓我們抓緊每一分鐘，珍惜每一分鐘，讓一分鐘的饋贈(zèng)變成時(shí)間最美好的禮物，讓我們成為時(shí)間的主人!
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