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小學(xué)語文課堂教學(xué)反饋的有效性分析
小學(xué)語文的教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，但是在課堂的學(xué)習(xí)之余，課后的反饋也是補充課堂學(xué)習(xí)的重要的方法之一，只有學(xué)生對課堂所學(xué)的知識進行反饋，對課堂所沒有聽懂的問題及時的反饋給老師，老師才能來安排課堂的進度和課堂的教學(xué)方式。那么，課堂反饋要注意什么問題呢?
1. 課堂上教學(xué)策略要有效和注重課堂反饋的有效性
小學(xué)語文的教學(xué)，都是通過學(xué)生和老師在課內(nèi)和課外完成學(xué)習(xí)的，老師在課堂中要進行結(jié)構(gòu)合理的安排，老師要提高自己的語文素養(yǎng)，還要對不同的課程用不同的方法進行教學(xué)。因為課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，抓住課堂的學(xué)習(xí)就等于抓住了整門課程的學(xué)習(xí)。但是老師在教學(xué)中， 要對語文課程進行宏觀的管理，老師的教學(xué)方法，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，能提起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，才是最好的教學(xué)方法。在課堂上，老師要及時的收集學(xué)生的信息反饋，要及時的對教學(xué)的內(nèi)容進行調(diào)整，當教師得到了信息反饋，就可以查缺補漏，幫助學(xué)生及時鞏固知識。這樣才能保證學(xué)習(xí)的有效性。
2. 提高作業(yè)批改的有效性
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可取少的一部分，老師要給學(xué)生及時的布置作業(yè)，要對作業(yè)進行及時的批改，從而通中得到學(xué)生對知識掌握的信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。這樣可以及時的調(diào)整教學(xué)進度。從學(xué)生作業(yè)中，教師可以檢測出學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，從而確立學(xué)習(xí)目標，進而改進學(xué)習(xí)方式。所以，老師在批改作業(yè)的時候，要做到及時規(guī)范的批改，要認真的批改，要在批改中鼓勵學(xué)生，這樣才能到達作業(yè)批改的作用。
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