- 相關(guān)推薦
vfp實驗的心得體會
篇一：vfp實驗報告
天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
實驗報告
實驗項目名稱 所屬課程名稱 實 驗 類 型 實 驗 日 期
班 級 學(xué) 號 姓 名 成 績
附錄1：源 程 序
附錄2：實驗報告填寫說明
1．實驗項目名稱：要求與實驗教學(xué)大綱一致。
2．實驗?zāi)康模耗康囊鞔_，要抓住重點，符合實驗教學(xué)大綱要求。
3．實驗原理：簡要說明本實驗項目所涉及的理論知識。
4．實驗環(huán)境：實驗用的軟、硬件環(huán)境。
5．實驗方案（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。概括整個實驗過程。 對于驗證性實驗，要寫明依據(jù)何種原理、操作方法進(jìn)行實驗，要寫明需要經(jīng)過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設(shè)計性和綜合性實驗，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫出流程圖、設(shè)計思路和設(shè)計方法，再配以相應(yīng)的文字說明。對于創(chuàng)新性實驗，應(yīng)注明其創(chuàng)新點、特色。
6．實驗過程（實驗中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫明具體實驗方案的具體實施步驟，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。
7．實驗結(jié)論（結(jié)果）：根據(jù)實驗過程中得到的結(jié)果，做出結(jié)論。
8．實驗小結(jié)：本次實驗心得體會、思考和建議。
9．指導(dǎo)教師評語及成績：指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的實際報告內(nèi)容，給出本次實驗報告的評價。
篇二：VFP實驗報告
第一章 visual foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件操作環(huán)境
實驗一：visual foxpro 集成環(huán)境及項目管理
實驗內(nèi)容：
一、 VFP的啟動與退出
基本了解了VFP的工作環(huán)境以及使用VFP時的啟動與退出。
二、 工具欄
VFP提供了11種工具欄。其打開與關(guān)閉有兩種方法。工具欄中的工具為編輯程序提供了很大的方便。
三、 命令窗口
1、 命令窗口是一個浮動型窗口，其打開和關(guān)閉有多種方法。
2、 命令窗口是用來輸入命令從而實現(xiàn)編程目的的重要窗口。
3、 在命令窗口中輸入命令后按下回車鍵便可執(zhí)行所輸入的命令。
4、 以*、&&開頭的命令是注釋處理部分。
5、 通過對命令窗口的學(xué)習(xí)，簡單了解了下一些命令：如1+2+3與”1”+”2”+”3”所達(dá)到的目的是不一樣的。CLEAR是用于清除VFP主窗口中等所有顯示信息。
6、 在命令窗口中還可以實現(xiàn)對windows中的應(yīng)用程序的調(diào)用，如運(yùn)行計算器的命令是：RUN /N CALC。
7、 在VFP中重復(fù)執(zhí)行命令是很方便的，只需要選中所需再次執(zhí)行的命令，按下回車即可，當(dāng)然還有好幾種方式。
四、 選項對話框
選項對話框是用于對VFP工作環(huán)境的設(shè)置，對話框中有很多的選項卡，可用于各種要求的設(shè)置。
五、 創(chuàng)建項目文件
1、項目文件保存時需要使用拓展名PJX（相關(guān)的備注文件PJT）。
2、對于文件的保存也可以在命令窗口中實現(xiàn)。例如需將“d:vfp實驗01”設(shè)置成當(dāng)前文件夾，只需輸入“SET DEFZULT TO d:vfp實驗01”再按下回車即可。
3、保存文件時項目文件名為jxgl。
4、根據(jù)實驗課本的講解操作，簡單了解了下項目管理器和選項卡，以及利用項目管理器進(jìn)行添加文件，移去文件。
問題與收獲
問題：
1、對于項目文件的打開，不知道如何打開多個項目文件。
2、對于命令列表中以前執(zhí)行的命令的清除工作不是很了解。
收獲：利用選項卡進(jìn)行VFP操作環(huán)境設(shè)置時，結(jié)束并確認(rèn)已做設(shè)置的操作有三種，但是三
種操作方式是有區(qū)別的。
1）、單擊對話框中出現(xiàn)的確定按鈕：這是對設(shè)置的暫時性儲存，只會在本次使用VFP
程序的時候?qū)崿F(xiàn)。
2）、單擊對話框中出現(xiàn)等設(shè)置為默認(rèn)值：這是對設(shè)置的永久性保存，系統(tǒng)以后被使
用時都將自動存儲該默認(rèn)設(shè)置。
3）、單擊對話框中的確定按鈕的同時按SHIFT鍵。這種操作方式在保存設(shè)置的同時，在命令窗口中自動生成了注釋。
第二章 visual foxpro 編程初步
實驗二：常量，變量，函數(shù)和表達(dá)式的使用
實驗內(nèi)容：
一、常量的表示
1、數(shù)值常量的表示中，需要注意的是：系統(tǒng)有默認(rèn)的長度限制，超過限制的部分按四舍五入法，后面數(shù)字全部為0。（當(dāng)數(shù)據(jù)位數(shù)太多時，最多存儲、顯示20位）
2、字符型常量的界限符可以是單引號、雙引號、方括號；
3、邏輯型常量只有兩個顯示結(jié)果：.T.、.F.、邏輯常量中的字母大小寫是等價的。
4、日期時間常量的便是方法很多，可以通過SET STRICTDATE TO 的形式，實現(xiàn)不同形式的輸出。
二、變量的賦值
1、簡單變量。訪問方式有三種�？捎肨YPE測試變量的數(shù)據(jù)類型。對多個變量賦同一值時，可以使用STORE A TO B,C。
2、數(shù)組賦值之前需要聲明，DIMENSION abc[3]，需要注意的是，這里的數(shù)組與C語言中不同，下標(biāo)不是從0開始的。各元素的初始值為.F.，數(shù)組的值等于第一個元素的值，給整個數(shù)組賦值即相當(dāng)于給數(shù)組中所有的元素賦這個值。
3、二維數(shù)組中即使維數(shù)不同，對已存在的數(shù)組再次定義，原數(shù)組元素的值也會被繼承。
三、常用函數(shù)
1、數(shù)值函數(shù)ABS()是求絕對值，MAX()是求最大值。需要注意的是：在拼音方式中，字符a小于A，但是在機(jī)內(nèi)碼表示中，a 是大于A的。另外，不同數(shù)據(jù)類型不能進(jìn)行比較。Int是取整函數(shù)，MOD()函數(shù)是用于返回余數(shù)，值得注意的是除數(shù)為負(fù)數(shù)的情況，被除數(shù)表達(dá)式中的小數(shù)位數(shù)決定了返回值中的小數(shù)位；除數(shù)表達(dá)式的正負(fù)決定了返回值的正負(fù)。ROUND（）函數(shù)是返回圓整到指定小數(shù)位數(shù)的數(shù)值，需要四舍五入。RAND（）函數(shù)是隨機(jī)產(chǎn)生一個0~1的數(shù)值，小數(shù)位數(shù)可以通過SET DECIMALS TO 來確定。
2、字符函數(shù)。ALLTRIM（）函數(shù)是截除字符串的前后空格，TRIM（）是截除字符串末尾的空格，LEN（）是計算字符串的長度，漢字算兩個字符，AT（）函數(shù)是用于確定字符串首次出現(xiàn)的位置，SUBSTR（）是取子字符串，要注意漢字的取法，不能去半個漢字，并且使用輸入法時一定要在英文狀態(tài)下輸入各個符號，否則運(yùn)行出錯。SPACE（）可用于設(shè)置所需要的空格。
3、日期時間函數(shù)。SET DATE TO 可以設(shè)置不同的時間輸出類型，DATE(),TIME()等均是輸出當(dāng)前系統(tǒng)的時間，另外DOW()用于顯示一個星期中的第幾天，DAY() MOUTH() YEAR()分別用于顯示日月年。
4、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)。ASC()函數(shù)是求首字符的ASCII碼值，對于漢字字符，則顯示其機(jī)內(nèi)碼的十進(jìn)制數(shù)表示。CHR（）與ASC（）相反，是通過ASCII碼值求的對應(yīng)的字符。VAL()函數(shù)是將字符型轉(zhuǎn)換成數(shù)值型，并且可以通過SET DECI TO 設(shè)置顯示的有效小數(shù)位數(shù)，值得注意的是A+B是單純的字符相加，而VAL(A)+VAL(B)就是數(shù)值的相加。對于不能識別的內(nèi)容，則輸出0.00。DTOC()函數(shù)是將日期型轉(zhuǎn)換成字符型，同樣可以有多種輸出形式，CTOD()與DTOC()相反，是將字符型轉(zhuǎn)換成日期型，STR()則是將數(shù)值型轉(zhuǎn)換成字符型。
5、其他常用函數(shù)。BETWEEN()函數(shù)是判斷第一個數(shù)是否在第二個數(shù)和第三個數(shù)之間，同樣需要注意的是在機(jī)內(nèi)碼條件和在拼音條件下，有些字符的大小是不同的，
四、表達(dá)式
問題與收獲：
問題：
1、對于邏輯型常量，如果我想要輸出小寫字母，或者是Y.N的形式，該如何表示。
2、SET STRICTDATE TO 0 是指不需要進(jìn)行嚴(yán)格的日期時間檢查，但是電腦輸出的是兩個斜杠，沒有日期顯示。
3、數(shù)組的輸出形式很奇怪，不怎么看得懂。
4、SAMPLE[2,2]與SAMPLE[5]等價，WHY??
5、DATETIME()是用于顯示當(dāng)前系統(tǒng)的日期和時間，但是電腦顯示不出來。 收獲
1、 了解了很多不同數(shù)值之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、 實驗過程中，輸入命令時出現(xiàn)了些低級的但是很容易被忽略的錯誤，提醒自己下
次注意。
3、 對于很多表達(dá)式，只是見過，卻不知如何使用，在實驗中也得到了解答。
第三章 數(shù)據(jù)庫與表的創(chuàng)建和使用
實驗三 數(shù)據(jù)庫與表的創(chuàng)建
實驗內(nèi)容：
一、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫會同時出現(xiàn)三個文件，文件擴(kuò)展名分別為：dbc,dct,dcx。
二、數(shù)據(jù)庫的打開與關(guān)閉
CLOSE DATABASE 和OPEN DATABASE 分別用于關(guān)閉和打開數(shù)據(jù)庫，后面可以跟數(shù)據(jù)庫文件名。
三、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表
1、使用表設(shè)計器創(chuàng)建表。數(shù)據(jù)庫表的擴(kuò)展屬性的修改與刪除可以在表設(shè)計器中進(jìn)行，也可以用命令進(jìn)行。
2、利用CREATE TABLE SQL 命令創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)。在命令窗口中，輸入并執(zhí)行CREATE TABLE cj。并且可以設(shè)置CJ表的字段以及字段類型，寬度等。
四、修改表結(jié)構(gòu)
1、利用表設(shè)計器修改表結(jié)構(gòu)。修改表結(jié)構(gòu)之后，工作文件夾中有一個名為kc.bak的備份文件，在需要時，可以將備份文件改名以找回修改前的文件。
2、利用ALTER TABLE-SQL 命令修改表結(jié)構(gòu)。在命令窗口中輸入：ALTER TABLE tjb ADD COLUMN tz N（3）是添加一個字段。同樣也可以通過其他命令進(jìn)行刪除、改名、改寫寬度的操作。
五、表的打開與關(guān)閉
表的打開與關(guān)閉可以在命令窗口中直接輸入CLOSE TABLES和 USE JS 等命令。
六、數(shù)據(jù)庫與表之間的關(guān)系操作
1、數(shù)據(jù)庫中表的移進(jìn)和移出操作。
移出的表文件人在存在，只不過是不屬于原來的數(shù)據(jù)庫了，而是變成了自由表。
2、檢驗一個表只能屬于一個數(shù)據(jù)庫。
對于已經(jīng)在一個數(shù)據(jù)庫下的表文件，如果再進(jìn)行操作將他添加到另外的數(shù)據(jù)庫下時，會出現(xiàn)：不能加入這個表的提示窗口。
3、表與數(shù)據(jù)庫的打開、關(guān)閉時的相互影響。
利用DBUSED（）命令測試數(shù)據(jù)庫是否已打開。
七、有關(guān)數(shù)據(jù)庫和表操作的常用函數(shù)
常用函數(shù)有SELECT USED ALIAS FIELD FCOUNT 等。
問題：
1、 WINDOWS資源管理器不知道在哪里查看。
2、 第六個實驗中，有一個命令CLOSE DATABASE sjk輸入命令窗口后執(zhí)行時彈出對話框“含不能識別的短語或關(guān)鍵字”。WHY?
實驗四、表數(shù)據(jù)的處理
實驗內(nèi)容：
一、表的瀏覽、字段篩選和記錄篩選。
1、通過界面操作。直接通過項目管理器窗口中選擇所需瀏覽的表，點擊瀏覽命令按鈕即可。對于字段和記錄的篩選，再工作區(qū)屬性中進(jìn)行設(shè)置。其中需要注意的是字段的篩選設(shè)置完成后，需要重新打開瀏覽，才可以看到篩選的結(jié)果。
2、通過命令操作。運(yùn)用BROWSE命令，在命令窗口中進(jìn)行篩選。
二、表記錄的輸入。
1、在表的瀏覽窗口中輸入記錄�？梢栽跒g覽表中進(jìn)行追加，直接添加在表中。還可以通過命令窗口，運(yùn)用ALTER TABLE js ADD COLUMN zp G，直接為JS表增加一個通用性字段zp。也可以通過插入對象現(xiàn)象卡進(jìn)行編輯。
2、利用INSERT-SQL命令追加記錄。
3、利用APPEND FROM命令追加記錄。
三、表記錄的修改。
1、利用UPDATE命令修改表的數(shù)據(jù)。在命令窗口中，通過UPDATE命令，修改表中的數(shù)據(jù)。
2、利用REPLACE命令修改表的數(shù)據(jù)。在命令窗口中，通過REPLACE命令設(shè)置對當(dāng)前記錄或者對所有記錄進(jìn)行修改。在項目管理器中，還有替換工具，同樣可以快速方便的修改表記錄中的數(shù)據(jù)。
四、表記錄的刪除。
表記錄的刪除分兩步完成，第一步時給需要刪除的記錄設(shè)置刪除標(biāo)記，第二步時給設(shè)有刪除標(biāo)記的記錄進(jìn)行徹底刪除。設(shè)置刪除標(biāo)記有三種方法。
1、在瀏覽窗口中直接設(shè)置刪除標(biāo)記。這種方法就是直接手動查找，通過單擊設(shè)置標(biāo)記。
2、利用DELETE-SQL命令設(shè)置刪除標(biāo)記。通過DELETE FROM js WHERE xdh=’01’.命令設(shè)置刪除標(biāo)記。
3、利用DELETE命令設(shè)置刪除標(biāo)記。通過命令窗口進(jìn)行設(shè)置。
4、對帶有刪除標(biāo)記的記錄的訪問。
5、恢復(fù)記錄。通過項目管理器的瀏覽窗口，直接單擊刪除標(biāo)記列，時刪除標(biāo)記取消。還可以在表中恢復(fù)記錄。同樣，也可以通過命令窗口，RECALL ALL ,恢復(fù)所有記錄。
6、徹底刪除記錄。可以通過項目管理器中徹底刪除按鈕，也可以通過命令窗口中，輸入DELETE命令，徹底刪除。
五、防止表數(shù)據(jù)被修改。在打開表的時候以只讀方式打開。在命令窗口中輸入：USE XS NOUPDATE,這樣，如果有刪除、添加、修改等操作時，便會出現(xiàn)：不能更新臨時表的窗口。
六、數(shù)據(jù)的復(fù)制
在命令窗口中輸入：COPY TO XS01 FOR XB=’女’，這樣就能將性別為女的記錄復(fù)制到表XS01中。
問題：
1、在第二個實驗中，輸入命令I(lǐng)NSERT INTO JS(GH ,XM,XB,CSRQ,JL); VALUE(‘020205’,’高一兵’,’男’,…)顯示語法錯誤。
2、第二個實驗中，APPEND FROM JSB 顯示JSB文件不存在。
3、第四個實驗中，對帶有刪除標(biāo)記的訪問，究竟能不能忽略有標(biāo)記的記錄。
篇三：VFP課程總結(jié)
《Visual FoxPro 程序設(shè)計》課程總結(jié)
本課程授課班級：外語學(xué)院Z0701-06班
《Visual FoxPro 程序設(shè)計》是一門具有功能強(qiáng)大的可視話程序設(shè)計工具的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，已經(jīng)成為社會生活諸多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的重要計算機(jī)管理技術(shù)。屬應(yīng)用與實踐教學(xué)課程，是非計算機(jī)專業(yè)必修課。而且作為全國計算機(jī)等級考試二級考試的科目的一種，是非常重要的一門課程。學(xué)習(xí)Visual FoxPro 程序設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)操作能力和數(shù)據(jù)庫管理能力。同時培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)技術(shù)和信息管理的綜合能力。
本學(xué)期承擔(dān)外語學(xué)院Z0701、Z0702班的授課任務(wù)，經(jīng)過師生雙方的共同努力，目前取得了較好的效果。
在授課過程中，采用多媒體教學(xué)、大屏幕演示與上機(jī)實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。一個學(xué)期里，有32節(jié)理論課和32節(jié)上機(jī)練習(xí)課，具體教學(xué)手段如下：
理論課程和實踐課程相結(jié)合，能按照教學(xué)進(jìn)度計劃完成授課任務(wù)。在理論課時通過大屏幕電子課件講解，使學(xué)生能直觀的看到教學(xué)的內(nèi)容，然后就是到機(jī)房進(jìn)行上機(jī)的練習(xí)，通過實踐將理論知識進(jìn)一步深化，加深記憶，教學(xué)效果明顯提高。
在實踐教學(xué)中，利用實驗指導(dǎo)書，每周的上機(jī)實驗都布置一定的實驗任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識去探討解決問題的方法，增加驗證和設(shè)計類型的實驗，而且每次實驗過后都要填寫實驗報告，并將實驗報告的成績納入期末考試的成績之中。
在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大，課堂進(jìn)度很難滿足多方面學(xué)生需求，為了解決這一問題，我將實驗課劃分4個小組，每個小組指定基礎(chǔ)好、做題快的學(xué)生為實驗指導(dǎo)員，幫助那些基礎(chǔ)差的學(xué)生做作業(yè)，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又提高了班級整體教學(xué)效果，不讓一個掉隊。實驗課采用“同步教學(xué)法”，即教師發(fā)出一個操作指令，全體學(xué)生同步完成，使學(xué)生感到實驗課內(nèi)容充實，有的放矢，同時上網(wǎng)、打游戲的學(xué)生減少了。
有效利用實驗課時間，不占用課堂時間批作業(yè)。由于學(xué)時的限制，對于學(xué)生來說，實驗課時間很寶貴，教師在實驗課上主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，或是指導(dǎo)答疑學(xué)生在實驗課上的問題，學(xué)生將作業(yè)傳到網(wǎng)上，教師利用業(yè)余時間批改。班級還設(shè)置了一個公用信箱，師生可以交流，教師能及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
為更好地完成本課程的教學(xué)任務(wù)，我還精心制作了電子課件、教學(xué)進(jìn)度表、題庫、并認(rèn)真填寫教學(xué)日志。
高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部
佟繼紅
2008．5
篇四：VFP 實驗報告樣本
南京信息工程大學(xué)實驗(實習(xí))報告
實驗(實習(xí))名稱順序和選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗(實習(xí))日期 得分 指導(dǎo)老師
系專業(yè) 班級 學(xué)號
【實驗?zāi)康摹?/p>
1、掌握程序的建立、修改與運(yùn)行
2、掌握基本輸入輸出語句與函數(shù)
3、熟練掌握IF語句（包括單分支和雙分支）和DO CASE語句的使用。
4、分析程序的運(yùn)行結(jié)果。
【實驗內(nèi)容】
操作結(jié)果的界面截圖顯示。
1、 從鍵盤輸入兩個數(shù)存入變量x和y ，若x>y則交換他們的值，否則直接輸出x和y的值。
2、執(zhí)行下列程序后，變量x的值為（ ）。
x=1
if x>=1
do case
case x>0
x=x+1
case x>1
x=x+1
otherwise
x=4
endcase
else
x=3
endif
3、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（ ）
a=100
b=50
a=a+b
b=a-b
b=a*2
? a+b
4、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（ ）。
b=6
do case
case mod(b,3)=0
b=b+1
case mod(b,2)=0
b=b+2
otherwise
b=b+3
endcase
? b
5、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（ ）
input to a
if a=10
b=0
else
b=1
endif
? b
[vfp實驗的心得體會]相關(guān)文章：
1.化學(xué)實驗的心得體會
2.科學(xué)實驗的心得體會
3.java實驗的心得體會
4.物理實驗的心得體會2篇
5.實驗的心得體會范文
6.關(guān)于做化學(xué)實驗的心得體會
7.假期安全教育心得體會
8.安全教育心得體會600
9.觀安全教育心得體會
10.xx安全教育心得體會
【vfp實驗的心得體會】相關(guān)文章：
計算機(jī)二級考試《VFP》考點：VFP計算機(jī)考點11-21
計算機(jī)二級《VFP》試題及答案03-11
計算機(jī)二級考試VFP考試大綱03-29
實驗心得體會06-20
實驗心得體會08-08
實驗的心得體會09-06
2016計算機(jī)二級《VFP》鞏固練習(xí)及答案03-27
電工實驗心得體會05-06
數(shù)學(xué)實驗心得體會03-17