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重慶小升初考試語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

時(shí)間:2023-06-13 12:11:18 偲穎 推薦閱讀 我要投稿
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關(guān)于重慶小升初考試語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

  技巧:名詞,指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”,或者指技巧性的運(yùn)動(dòng),如“技巧比賽”。以下是小編精心整理的關(guān)于重慶小升初考試語(yǔ)文閱讀理解解題技巧,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于重慶小升初考試語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

  解題技巧1:

  一、揣摩出題者出題動(dòng)機(jī)

  看到一篇閱讀題,仔細(xì)閱讀的同時(shí),從出題者的角度考慮,這樣一篇文章想考什么,可以出哪些題目。閱讀時(shí)注意找出文章的“中心句”與“中心思想”,注意“主要內(nèi)容”不是“中心思想”,中心思想就是作者寫文章的寫作目的,中心思想要拎高,一般是歌頌了……贊美了……或者批判了……

  二、掌握文章結(jié)構(gòu)正確分層分段

  不了解文章的結(jié)構(gòu)類型,分層分段比較茫然/隨意,確定文章結(jié)構(gòu),那么分層分段易如反掌。

  閱讀理解題目常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)與分段分層方法,有以下幾種:

  1.“總分總”結(jié)構(gòu)。共有三種形式:總分總(一定為三層/三段)、總分(兩層/兩段)、分總(兩層/兩段)

  2.先概括后具體。共有兩種形式:先概括后具體(兩層/兩段)、先概括后具體再總結(jié)(三層三段)

  3.按事物的幾個(gè)方面給文章分層分段。全文寫了幾個(gè)方面就分幾段

  4.按時(shí)間變化順序給文章分層分段。時(shí)間詞有明暗之分,要聯(lián)系上下文理解。比如上學(xué)了/收工了/晚飯以后都屬時(shí)間詞。

  5.按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序給文章分層分段。這類文章一般是游記,全文有幾個(gè)地點(diǎn)詞就分幾段。

  6.按事情發(fā)展順序給文章分層分段。這類文章一般按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分成三段。中學(xué)中,可以按照起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果分為四段。

  三、基礎(chǔ)知識(shí)不丟分

  閱讀題型多種多樣,但是一定要有基礎(chǔ)知識(shí)的考察,比如填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、填拼音、找錯(cuò)別字、找出文中的近反義詞,找出比喻句/擬人句、劃出過(guò)渡句等等。這些考察的是孩子的基礎(chǔ)知識(shí),課堂里一定學(xué)過(guò),大部分在文章中就能找到答案,只要細(xì)心,一定不能丟分!

  注意:出題者有時(shí)會(huì)在這一部分設(shè)置一個(gè)小陷阱,比如比喻和擬人易混淆,出題者為自己的聰明沾沾自喜,我們就要破解他的迷魂陣!

  四、寫層意/段意的要求與方法

  寫層意/段意,要求要點(diǎn)全、扣中心、語(yǔ)句連貫通順。

  一般常見(jiàn)的有四種方法:

  1.摘句歸納。摘錄段落中概括主要內(nèi)容的總述句、小節(jié)句、重點(diǎn)句作為段意。

  2.改句歸納。如表達(dá)主題的句子較長(zhǎng),就壓縮改寫,使段意簡(jiǎn)明扼要。

  3.取主舍次。有的意義段由多個(gè)自然段組成,根據(jù)文章中心,用排除法選取主要內(nèi)容作為段意。

  4.歸并綜合。如果一個(gè)意義段中的幾個(gè)自然段意思并列,先歸納層意,再綜合概括段意。

  五、給文章填加標(biāo)題、歸納中心思想

  填加標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、醒目,可以扣住內(nèi)容,也可以扣住中心,用詞語(yǔ)、詞組或短句來(lái)表達(dá)。

  通常有兩種方法:

  1.提煉段意。先閱讀概括出各段段意,再將短意濃縮、提煉成小標(biāo)題。

  2.摘錄原文?梢杂梦恼轮械脑~語(yǔ)或短句,人物的語(yǔ)言做小標(biāo)題,一定要摘扣住主要內(nèi)容或中心思想的。

  解題技巧2:

  一、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)——瞻前顧后

  所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。

  二、理解句子的含義

  談?wù)勛约鹤x句子的體會(huì)——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實(shí)際”指的是,先理解句子的字面意思,

  解釋句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來(lái)解釋句子,聯(lián)系文章中心來(lái)理解句意,最后要結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談感受,作者寫文章的目的是表達(dá)自己的情感,或者說(shuō)明一個(gè)道理,希望與我們達(dá)到共鳴,我們要聯(lián)系自己的生活,來(lái)談體會(huì)。

  三、概括段意(內(nèi)容)的方法

  1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來(lái),就是這一段的意思。用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

  2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結(jié)句來(lái)概括段意。

  3、拓展法:文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來(lái)概括即可。

  4、概括段意的要求:

 。1)從文章內(nèi)容的角度出發(fā),不能直接從寫法和中心出發(fā),如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對(duì)比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

 。2)不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭(zhēng)起因。

 。3)用陳述句的形式表達(dá),不能用疑問(wèn)句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開(kāi)戰(zhàn)。

  四、理解文章中心的方法

  1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神,自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語(yǔ)通俗的表達(dá)一下,提醒自己這幾點(diǎn)在回答問(wèn)題的時(shí)候不能忘記寫。

  2、寫事情的文章,主要表達(dá)的目的是情理,自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn),盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問(wèn)題。

  3、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感,對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng)……的愛(ài)或者懷念。

  4、寓言、童話多半是說(shuō)明一個(gè)道理,一定藏在文中,自己要好好領(lǐng)悟。

  5、詩(shī)歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰(shuí)抒情,根據(jù)不同的對(duì)象抒發(fā)什么樣的情感,表達(dá)要清楚。

  6、說(shuō)明的閱讀多半是提醒我們?cè)撛趺醋,日后要注意什么,要考慮多一些。

  五、回答問(wèn)答題的方法

  1、回答“從哪里看出來(lái)……”的題型

  首先找到問(wèn)答中的關(guān)鍵詞語(yǔ),要就是“抓手”,然后在文中中間勾畫(huà)出來(lái),再在這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的前后找語(yǔ)句回答,跟著記住一定要先把語(yǔ)句抄下來(lái),最后寫自己的理解。

  2、回答“為什么”的題型

  寫清楚因?yàn)椤浴@是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫,一是文章?nèi)容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上,或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn)。

  3、回答“怎么理解……”的題型

  首先從文中理解,把文章中的這句話用最通俗的方法再說(shuō)一遍,可以給這個(gè)句子換說(shuō)法,也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子,說(shuō)出自己的看法,最后可以聯(lián)系生活再說(shuō)說(shuō)。

  六、閱讀說(shuō)明文的方法

  說(shuō)明文的考核一般都是考核說(shuō)明的順序,說(shuō)明的方法,使用說(shuō)明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實(shí)就那么幾個(gè),孩子掌握起來(lái)一點(diǎn)也不困難,只要細(xì)心就能很快又準(zhǔn)確的完成閱讀任務(wù),就不贅述了。

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