我的馬老師作文（通用21篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的馬老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的馬老師作文 1

　　我的老師馬老師長著一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛，散發(fā)出慈祥而又嚴(yán)厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃小口教會我們很多的知識。

　　馬老師對工作非常負(fù)責(zé)。記得一年級第二學(xué)期有一段時間，我的成績不太理想，放學(xué)后馬老師就把我留下來，耐心地給我補課，終于使我在期末考試前把成績趕了上來，期末考試時我還得了優(yōu)呢！

　　馬老師不僅對工作非常負(fù)責(zé)，還非常善解人意。記得一年級剛開學(xué)的一天早上，下著小雨，我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病，到校門口時都8點了。我哭著不敢進去，擔(dān)心會因為遲到而被老師批評。媽媽說她會給老師發(fā)消息解釋，我只好流著眼淚、膽膽怯怯的走向教室，剛進教室門，突然一只涼涼的手貼向我的'額頭，一個溫柔的聲音在我耳旁響起：喲，還燒著呢！來，我扶你去座位上。原來馬老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門口等著我了，我坐下來后眼淚又一次流了下來，心里好感動，深情地對著馬老師說了句：謝謝您！馬老師！。值得一提的是，課間時，馬老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我，夸我生病了還能堅持上學(xué)，鼓勵同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，不要無故缺課。從此我喜歡上了馬老師，也喜歡上了語文課。

　　這就是我的老師馬老師，一位善解人意、通情達(dá)理、盡職盡責(zé)的好老師！

　　我的馬老師作文 2

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的.老師-馬老師。馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績提高，知道我們學(xué)習(xí)有哪些不懂和錯誤，讓班干部把每天的作業(yè)都收上來，不管自己多累都不辭辛苦地幫我們檢查。因為這樣，學(xué)校里馬老師算回得很晚的。

　　你難道不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？

　　我的馬老師作文 3

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，梳著短短的頭發(fā)，每天都穿著鮮艷的衣服給我們上好每一節(jié)課。她是誰呢?她就是我們的馬老師。

　　我雖然和馬老師學(xué)習(xí)、生活了不足一年的時間，但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一位渾身上下都散發(fā)著無限魅力的一位老師。在馬老師的課堂上，永遠(yuǎn)帶給我的是許許多多的歡聲笑。每一堂課我們都收獲滿滿，每一堂課都會收獲一份道理，每一堂課也會有很多歡聲笑語……

　　上周，老師說到了色盲癥。圖片展示的'是色盲患者看到的都是黃色，不知道某個同學(xué)說了三個字“屎黃色”引起了全班的哄堂大笑。真是在快樂中學(xué)習(xí)知識啊!

　　馬老師還是一個很有魔力的人吸引著我，吸引著同學(xué)們，讓我們從她的每一節(jié)有趣的課堂上都學(xué)習(xí)更多的知識，在他的課堂上，沒有讓我們感到枯燥、乏味。是她的“魔法”讓我們了解了中國5000年以來的文化，是她的“魔法”讓我們離知識點高峰更近了一步。

　　馬老師不但是一位稱職的老師，我發(fā)現(xiàn)她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會給我們講每個他所去過的地方的風(fēng)土人情，帶給我們不一樣的知識，使我們也收獲到了沉甸甸的果實，她曾去過：布達(dá)拉宮、河南、上海、四川、九寨溝……讓我們知道了“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。

　　這就是我們的馬老師一位知識淵博、稱職的老師、一位酷愛生活的旅游家、美食家。

　　我的馬老師作文 4

　　讓我敬佩的老師有許多，但最讓我敬佩的老師只有一個，那就我們班的馬老師。

　　馬老師教我們數(shù)學(xué)課，課講得非常好。聲音很好聽，像黃鸝鳥那樣動聽。講課清楚明了，讓我們一聽就能一清二楚的。上課還很風(fēng)趣，有時還和我們做游戲、講故事，每天上她的課就處于快樂的學(xué)習(xí)模式之中，既輕松效果又好。她課怎么上得那么好呢？聽馬老師以前的學(xué)生講，我們的馬老師還拿過很多講課競賽獎呢。

　　馬老師不但課講的好，還特別負(fù)責(zé)任呢！馬老師由于工作太認(rèn)真，累垮了身體。一天她來上課，講著講著就開始咳嗽不止。嚴(yán)重時只見她面紅耳之聲音沙啞，話都說得都很艱難了。同學(xué)們很擔(dān)心，勸她先休息。但不管怎么勸，她都不聽，說我們的時間最寶貴了，不能因為她而浪費了。最后馬老師靠著她驚人的毅力，講完了這節(jié)課。

　　馬老師除了課講得好、工作負(fù)責(zé)外，人品還非常好，拾金不昧。那天我和馬老師一起回家，半路上一個叔叔從我們旁邊跑過，他的'錢突然掉了，馬老師看見了連忙撿起來追了過去說：“您的錢掉了！”

　　這就是我的馬老師，不僅課講得好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品還非常好，這些都讓我我十分的敬佩。

　　我的馬老師作文 5

　　我有一位老師，她知識淵博，她美麗動人，她博古通今，她就是我們最愛的老師——馬老師。

　　我們的馬老師不僅有才華，她還很漂亮呢！

　　馬老師每次都穿的漂漂亮亮的來給我們講課，有時穿著裙子，有時穿著紅色西裝或紅色的裙子。我記得有一次馬老師右手拿著粉筆依靠在桌子上，左手撫摸著自己的臉說：“你看我今天美嗎？”大家都說馬老師今天可漂亮了。

　　說她知識淵博、才華出重、博古通今一點都不為過。

　　我的馬老師可是上知天文，下知地理無所不能，無所不知。上次馬老講著課外擴展，就講到了天文學(xué)，講了太陽系，一共有八大行星……她每次給我們講課時，講的都很細(xì)致，講的即深奧，又透徹，每次她講的課都讓我們聽的很入迷，總覺得時間過得太快！每個知識點是那么的生動有趣。

　　每一節(jié)生動精彩的授課，吸引我們的不僅僅是馬老師的`美貌，更是被馬老師淵博的知識緊緊吸引。這就是我的馬老師，是才華出重，貌美如花的馬老師。真想一直學(xué)著，永遠(yuǎn)都不畢業(yè)！

　　我的馬老師作文 6

　　我的老師是一個溫柔，美麗的老師，她姓馬，我們都親切的稱呼她馬老師。

　　馬老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，特別長，眼睛小小的，和黑水晶一樣亮。皮膚白白的，像雪一樣。尖尖的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，看上去特別嚴(yán)厲。走起路都帶風(fēng)，馬老師平時不愛笑，我們都很怕她。記得有一次，我和我的同桌蘇欣陽，因為一件小事打架，馬老師把我們倆都叫到她身邊，語重心長地說：“你們是同學(xué)，每天朝夕相處在一起，就像親兄弟一樣，對待親人不應(yīng)該用拳頭去對待，應(yīng)該彼此關(guān)心，互相幫助�！甭犃死蠋煹脑�，我們都慚愧地低下了頭。馬老師還讓我們互相握手，表示和好如初。從此我和蘇欣陽就像親兄弟一樣，再也沒有打架。還記得去年冬天我們參加跳繩比賽，當(dāng)時老師身體不好，還得幫我們搖繩。為了在跳繩比賽拿到好成績，我們非常努力，每天下課都在練習(xí)，但是還是不會，這時馬老師想我援助之手，她一次一次示范給我跳，教我跳大繩，我終于學(xué)會了跳大繩。

　　比賽那一天，老師給我們搖，搖的非常好，我們也拿出了我們最好的表現(xiàn)，一個個像小燕子一樣飛過繩。我們雖然沒有拿第一名。但我們沒有灰心。我是還鼓勵我們說：“你們是最棒的，雖然這次我們沒有拿到第一名，但是老師知道你們努力了，你們的.付出就會有回報的，爭取下次取得好成績�！甭犕犟R老師的話，我們都各個暗中較勁，下次拿第一名。

　　這就是我們的馬老師，一個嚴(yán)厲又可敬的人，我們愛你——馬老師！

　　我的馬老師作文 7

　　俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。您就像一盞明燈，為我們照亮前路；您就像一個導(dǎo)游，為我們指點前路；您有時也像位“白雪公主后媽”，狠留作業(yè)……但您博學(xué)多才，博大智深，這是大家共鳴的。

　　上您的課，就不像英語課一樣，好家伙死勁背單詞、語法，雖然是語文課，但讓我感到精彩與“知�！�，無論您講什么，我們都洗耳恭聽，感到語文其實并不枯燥，而是有趣非凡，甚至我想長大的專課也都想選文科了。

　　“此課只因天上有，人間能得幾回聞？”知識如海，特別喜歡上您的作文課，讓我感到一股神秘的知識氣息像我涌來。每節(jié)您的課我都認(rèn)真聽講，所以作文才能“噌噌噌”的提高，老師如果您是園丁，我們就是花朵，因為是您，像母親一樣愛我們，教我們知識。

　　知識如同雨后的第一個彩虹，如同早晨起來刺破眼的第一縷微笑，書香意境，所以您鼓勵我們多讀書。

　　學(xué)習(xí)是好，但作業(yè)量，數(shù)不勝數(shù)，每周日記一篇，閱讀二篇，而且還有專項作文，又古詩背誦，手麻了，腦累了，眼疼了，簡直要人命呀！可是通過您講的天才少年——比爾.蓋茨，我知道了，從小下意識抓牢時間觀念，多讀書，是明智的'。杜甫說了：“讀萬卷書，行萬里路”，所以之后我無論再怎么忙，作業(yè)再怎么多，也要堅持三周讀完一本書的概念，真是“機不可失，時不再來”呀！

　　在沒認(rèn)識您之前，我對語文知識還一二不分，左右不分呢！因遇到您這樣的好老師，我的分?jǐn)?shù)一下子跟自來水冒了似的，“噌噌噌”的長！排班級第一名厲害吧！

　　謝謝您！馬老師！您是我這一生最大的幸福，因為您讓我變得跟“盜版”比爾蓋茨一樣光鮮亮麗！

　　我的馬老師作文 8

　　我進入馬老師的課堂有兩個多月了，但由于特殊的原因，我一直在家上網(wǎng)課所以我沒有看見她的樣子，我想馬老師應(yīng)該有著長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，可能還戴著一副黑色的眼鏡，想到這里，我的眼中好像出現(xiàn)了馬老師的樣子。

　　有一次，當(dāng)馬老師上課時她因為我們班個別同學(xué)出現(xiàn)了作業(yè)不按時交、不打印資料的毛病。馬老師生氣極了，發(fā)了很大的`脾氣。我想她當(dāng)時一定怒目圓瞪，頭發(fā)都快炸起來了。但是我知道馬老師這么生氣也是為我們好，她想讓我們能學(xué)習(xí)更好。

　　在老師第一次提問我讀文章時，我讀得不流利，老師點出了我的不足，然后鼓勵了我，我下決心改正這個不足�，F(xiàn)在每天堅持讀一篇課文，加強閱讀能力，現(xiàn)在已經(jīng)提升很大了。

　　我在馬老師的課堂有很多收獲，學(xué)習(xí)課外拓展時，有很多知識是我沒學(xué)過的，讓我大開眼界。上作文課時增強了我的寫作能力……

　　我真希望快點看看馬老師是否和我想象中的樣子一致。

　　我的馬老師作文 9

　　你要問我，業(yè)余生活中最愛的是什么課？我會告訴你，我最愛上的課，就是作文課。每周六周日下午，我都會準(zhǔn)時時來到作文班和親愛的馬老師進入知識的`海洋。

　　馬老師是一個勤勞的人。每次收完的作業(yè)，她都連夜批改，第二天一定可以及時的發(fā)給我們。你可知道，那些練習(xí)冊啊，足足有一個成年人那么高哩！

　　馬老師有時還嚴(yán)厲。一天來了一位新同學(xué)，他是一個“話癆”，很幽默。大家也都七嘴八舌的和他說話，馬老師剛在黑板上寫上授課時間，突然，馬老師一回頭，大家立刻安靜了，沒人再敢多說一句廢話。最近，馬老師還找了一些“助教”——上課違紀(jì)者罰站。哈哈，這下可好，大家更是老老實實的聽課了，再也不敢在下面竊竊私語。

　　馬老師也很美麗，她喜歡穿色彩鮮艷的衣服。她的聲音也很好聽，講起課來生動又幽默，每節(jié)課，我們都會在快樂的氣氛中學(xué)到知識。和馬老師學(xué)習(xí)，我總是覺得時間過得好快，沒覺得怎么樣，就下課了。

　　馬老師總是能給我們找到最佳的方法，吸引我們注意力，還能在這個過程中學(xué)會知識。我突然想到了馬老師帶領(lǐng)我們學(xué)的一首詩：“這個婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個個都是賊，偷得蟠桃壽至親。”在說笑間，給我們講解了“抑揚結(jié)合”的方法。

　　這就是勤勞、嚴(yán)厲、美若天仙，方法獨特的馬老師，你們喜歡嗎？

　　我的馬老師作文 10

　　上了初中，我遇到了這樣的一位老師，與其說是老師，不如說是朋友，或者說是偶像更確切些。

　　我無需告訴你他是誰，你只需到銅川市第二中學(xué)八年級去看看，我相信，你的偶像名單就會立刻更新，排名第一的定是我們的英語老師----馬龍。

　　不必說他的英語水平有多高，也不必說他對英語的情誼有多深，單是他那神奇的英語教學(xué)方法，就令你大吃一驚。

　　在英語這一門高深的學(xué)科中，有幾個老師能把難解的語法瞬間變得難度為零？又有幾個老師能把枯燥的英語變得生動有趣？他能，我們的馬龍老師能夠做到。

　　在馬老師的'帶領(lǐng)下，我們早已喜歡上了英語。他用生動形象的大樹來表示一個句子，樹干為主句，樹枝為從句，就這樣，一個個難懂的語法變成了大樹，站立在我們的書本上，也站立在了我們的心里。聽說，他的關(guān)于“大樹理論”的語法論文還發(fā)表在《英語學(xué)習(xí)報》上，不知有多少師生因此受益，我們這些粉絲們真是羨慕不已��！

　　馬老師提問的方法也很獨特，他總是給同學(xué)們兩個錯誤的答案讓同學(xué)們選擇，看同學(xué)們是否會說出正確的。有一次，——————

　　馬老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們深受啟發(fā)。用專業(yè)的語言說，就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語課，他便拿出一百元錢，問我們：“誰想要？”同學(xué)們紛紛舉手，大聲喊叫：“我要！我要！”而馬老師卻像一個頑皮的孩子說道：“我不給你�！边^了兩秒鐘，他像換了個人似的，瞬間嚴(yán)肅起來，語重心長地說：“大家之所以想要這張人民幣，是因為它非常有價值，我們可以用它去做很多事。由此看來，我們也應(yīng)該做一個有價值的人，為他人做出自己的貢獻(xiàn)……”他的話意味深長，讓我們回味無窮。

　　馬老師還十分關(guān)心我們的身體健康，即使英語課上再忙，下課時的眼保健操從不占用，而且每次做眼保健操，他都帶著我們一起做。他說：“若因?qū)W習(xí)影響了視力，還不如不學(xué)�！�

　　馬老師喜歡體育運動，每當(dāng)我們上體育課時，總能看到他打籃球的身影，我們會情不自禁地為他點贊。他經(jīng)常鼓勵我們多運動，還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。

　　這就是我們的馬老師，與其說是敬愛，不如說是崇拜，他可真是我們的偶像。

　　我的馬老師作文 11

　　我有許許多多的老師，但我最喜歡的還是我的語文老師馬老師。她是一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師，也是一位資深的老教師。她的.身材不胖不矮，上課十分認(rèn)真有趣，我們都喜歡聽她講課。 記得有一次考試，大家都在認(rèn)真仔細(xì)的答試卷，臨下課時，班上有大部分同學(xué)都寫完了，有些同學(xué)不檢查試卷在那講話，她大發(fā)雷霆喝斥他們。這時，有兩個同學(xué)趁亂在偷偷摸摸地對答案，正巧您犀利的眼神正不偏不斜地射向那，那兩個同學(xué)急忙拿回試卷假裝正在檢查。要是平常別的老師可能會當(dāng)作沒看見。因為她們也沒犯什么大錯，但是馬老師卻很認(rèn)真地等待這件事，不僅批評教育了她們，還懲罰了她們。 還有一次，我們班上的同學(xué)在玩的時候不小心摔倒了，臉被鋒利的石頭劃破了直淌血。馬老師知道了非常著急，趕緊幫他清洗傷口，一邊鼓勵他不怕要勇敢堅強，一邊打電話給他的父母，又把他送去醫(yī)院縫針，那時，您是如此的焦急，對我們就像等待您的每一個孩子。 老師，一個神圣的職業(yè)，他(她)們讓我們這些祖國的花朵吸取更多知識，讓我們體會到生活中的人生百味，他(她)們將會陪伴我們十二個春秋，直到我們走向人生的巔峰。在這，我要對馬老師說一聲“您辛苦了，謝謝您孜孜不倦無私奉獻(xiàn)的栽培”。

　　我的馬老師作文 12

　　我的老師有很多：班主任老師、美術(shù)老師、作文老師、計算機編程老師……今天，就由我來給你們講講我眼中那溫柔可親的馬老師。

　　我已經(jīng)來到這個作文班3個多月了，我從來沒看見過馬老師生氣的樣子，老師從來都是把笑臉展示給我們。我到很好奇老師生氣時是個什么樣子？會不會也是笑著呢？馬老師就像天上的仙女一樣漂亮，老師對我們很溫柔，似乎一點脾氣都沒有，從來都不生氣，臉上還掛著笑容。我在想：是老師生氣我沒看出來，還是老師沒有生氣？

　　還有，昨天我去作文班，由于來的早，看見上一個班級同學(xué)丟棄的垃圾就急忙幫老師撿地上的垃圾，老師對我說：“謝謝你，你真是個好孩子�！蔽议_心極了，老師在課上又表揚了我。我心想：老師不會是只表揚不批評的`“仙女”吧！

　　還有一件事也讓我印象很深。母親節(jié)那天，老師把自己給她母親買的康乃馨全給了我們，當(dāng)老師給我花時，我無比開心，因為我可以給媽媽送花啦！老師又給了我們一人一張心形的愛心卡片，讓我們在上面寫好想對母親說的話。我們寫完一個一個的都讓老師看，她每每看完都連連稱贊。

　　這就是我溫柔可親的馬老師，是她教會了我沒學(xué)過的許多知識，還教會我很多做人的道理。三個月下來我收獲滿滿！

　　這樣的老師，你喜歡她嗎？反正我超級喜歡，嘿嘿！

　　我的馬老師作文 13

　　我眼中的馬老師，雖然沒有仙女般美麗，可在我心中馬老師是最美麗，最讓人心動的老師！

　　馬老師有很多優(yōu)點，她是個愛干凈、知識淵博的老師，但有時也是個急性子的老師。

　　馬老師很愛干凈。每次上課前都會把教室打掃得干干凈凈，我們一進屋，整個教室都是一塵不染的，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了舒適、整潔的環(huán)境。

　　馬老師是一個知識淵博的人。我們的.所有問題馬老師都能給予解答。尤其是馬老師的課外知識擴展，講的許多知識都是我不知道的，老師如春蠶，她把自己的一生所學(xué)都教給了我們。

　　馬老師又是個急性子。記得剛開始上馬老師的課，我連筆記都跟不上，馬老師還總說：“快點抄，快點寫！”當(dāng)時急得我直想哭，時間久了，我才知道老師是想鍛煉我們，而且馬老師總是想多講點知識，讓我們在有限的時間里學(xué)到更多的知識。

　　老師如園丁，栽培自己心愛的“花朵”。古人說：“愛人者，人恒愛之”。您愛我們，所以我們會用優(yōu)異的成績回報您的。

　　一個即愛干凈，知識淵博又急性子的馬老師是我的最愛。

　　我的馬老師作文 14

　　兩只炯炯有神的大眼睛，一個精致的鼻子，烏黑的頭發(fā)，沒錯，就是我最喜愛的一位老師——馬老師。

　　她笑起來有兩個小酒窩，漂亮極了。她總是穿著紅色或者藍(lán)色的衣服，可我更喜歡她那條黑色的裙子。

　　她像一只“變色龍”。平常溫柔可親，可有幾個同學(xué)不聽話，她就停止上課，把眼睛瞪得圓圓的'，一臉嚴(yán)肅，那幾個同學(xué)立馬就不出聲了。

　　馬老師講課非常有趣，每個人物似乎都被她說活了一樣，在我眼前上演。有一次，老師給我們講一首古詩，老師提出了一個問題：這首是誰寫的？同學(xué)們都被難住了，老師切換了課件，只見課件上顯示：“哈哈，沒錯，就是我——小白同學(xué)!”大家被逗得哈哈大笑。

　　馬老師每節(jié)課為我們擴展的知識很多，幾乎全是我沒學(xué)過的知識。馬老師對待每一個問題都會一一詳細(xì)地講解�？粗�這么知識淵博的老師，她真是我們心中的偶像。

　　她留的作業(yè)也不是很多，可總有那么幾個人不完成。后來，馬老師決定誰不交作業(yè)，就打誰“手板”。這政策一出，立即全都“變乖”——沒有不寫作業(yè)的了！

　　這就是我眼中的馬老師，一個知識淵博、風(fēng)趣幽默又和藹可親的馬老師。

　　我的馬老師作文 15

　　我們的老師，她，大大的眼睛，堅挺挺的鼻子，小小的嘴巴，她，就是叫我們?nèi)�年的老師，馬少紅老師，有件讓我久久不能忘懷的'一件事，那是在該上三年級的時候發(fā)生的。

　　事情是這樣的，我們該上三年級了，馬老師教我們?nèi)�年級的時候才教了才三天，有件事突然發(fā)生了，老師說校長要求我們學(xué)校的幾個老師和別的學(xué)校老師要換一下，要一年才能換回來，我們聽到這件事，班長先哭了，我還莫名其妙的不知怎么了，接著，我們班的同學(xué)一下子全哭了起來，我才知道，原來，大家哭了的原因是要換老師，不知怎么了，我的眼里流出兩行水珠，我也不約而同地哭了起來，隔壁班的老師聽見有人哭，一過來看時我們?nèi)�班都哭了起來，隔壁班的老師就安慰我們說，老師才出去一年，你們就哭，那以后遇到更大的傷痛，那你們豈不是要痛不欲生嗎？我們聽了隔壁說老師的話，陸陸續(xù)續(xù)的不哭了，我們想起馬少紅老師說的那句話，你們要學(xué)會堅強，來克服困難，不管遇到多大的挫折，都要堅強起來！

　　我們哭的聲音，讓我們感到了在生活中一定要堅強起來。

　　我的馬老師作文 16

　　我心目中的馬老師是一位美麗、多才、博學(xué)的老師。

　　當(dāng)我上馬老師第一堂作文的時候，她的聲音仿佛有一股磁力，深深地吸引了我，知識豐富，原來語文還可以這么學(xué)。我一下子就覺得這個老師很有才華，但是因為上網(wǎng)課，老師那邊兒的頭像框太小，總是看不清老師的面貌，當(dāng)疫情緩解，我迫不及待地背上書包來到作文班，趕去上第一堂面授課，因為我真想看看馬老師長什么樣。當(dāng)進門的那一刻，我感覺到了馬老師的美。第一次和馬老師見面的時候，馬老師那大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒，短短的頭發(fā)很精神，加上火紅的衣服，很迷人。

　　馬老師很美，馬老師很溫柔，像天上的一朵白云；有時馬老師也很嚴(yán)厲，又像霹靂閃電。在課前，馬老師和我們有說有笑，特別溫柔。上課的時候，也是和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲的。她同時對我們也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，同時對每個人的學(xué)習(xí)要求更是嚴(yán)格，誰要違反課堂紀(jì)律或是沒有按時完成作業(yè)，真的躲不過她的'火眼金睛。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲中帶有認(rèn)真、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)。我特別喜歡上馬老師的課。

　　老師在我的心中，是神圣的，可敬的，崇高的，知識淵博的。老師給了我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，所以遇見馬老師是我的福氣。這就是我心目中的馬老師。

　　我的馬老師作文 17

　　教過你的老師有很多，但你們最喜歡的老師是誰呢？我可告訴你們，我的馬老師可算的上是“名師出高徒”。

　　她的外貌和四大美女有一拼，要是化起妝來那四大美女可就落后嘍！而她的知識，那我就不用多說了吧，給我們灌了一肚子墨水，都“撐”了。

　　馬老師也是一個“變臉達(dá)人”，說嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，說溫柔就溫柔，馬老師一秒的事。溫柔時給我們少留作業(yè)，笑容滿面的.。可一嚴(yán)肅作業(yè)給我們留一大堆，就像今天本來就幾句話的作業(yè)，結(jié)果因為臨近下課2分鐘，做了一個游戲一下子我們過于興奮，幾句話的作業(yè)秒變作文了。

　　馬老師在育人方面更是高手。她總是循循善誘地引導(dǎo)我們，教育我們愛國、愛家懂得感恩……即使有的同學(xué)違反課堂紀(jì)律，她也不會像有些老師對孩子打打罵罵，她是溫柔地對我們講道理。她的溫柔絕對也是“柔中帶剛”��！讓你下一次絕不會再犯錯！

　　難道這樣的老師你會不喜歡嗎？

　　我的馬老師作文 18

　　我的馬老師是一個知識淵博、美麗還很幽默的人。

　　馬老師有一對大眼睛水汪汪的，好像是黑寶石鑲嵌上去的，最大的特點是她梳著精致干練的短頭發(fā)，高鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。

　　上課的時候，老師時而幽默時而嚴(yán)肅，她總是讓我們叫她“小公主”、“小仙女”。要我說，馬老師就是天上的仙女下凡間，給我們帶來豐富的知識和好事兒的'，老師每一節(jié)課傳遞的力量巨大無比！

　　我太喜歡上馬老師的課了，她總說：“我就是一支鋼筆，而她是一瓶有知識的墨水，她的任務(wù)是要把一大瓶的墨水灌進我的身體里”。

　　馬老師的授課不但提升了我的課內(nèi)知識，還豐富了我的課外知識。傳授知識的同時也教會了我做人的道理。

　　馬老師授課不拘一格，精彩紛呈，我們有時候上課太興奮了，偶爾一兩次聲音蓋過了馬老師，她就會說：“在說話你們班就散了吧！看看別的班級我給個眼神立刻就秒殺全場！你們可倒好，讓我給幾個眼神啊？”立刻，班級里鴉雀無聲了。因為惹怒了這個“大神”，真的不好哄��！雖然我們有時還是犯錯，也會惹馬老師生氣，但是她還是一遍又一遍地，不耐其煩地教育我們。

　　這就是我眼中的馬老師，一個知識廣博的馬老師，一個愛我們的馬老師，一個“口是心非”的馬老師。

　　我的馬老師作文 19

　　一雙烏黑的，會說話的大眼睛，大大的耳朵，長長的黑睫毛馬上就頂?shù)窖勖剂�，櫻桃小嘴，圓圓的臉，對了，這就是我最喜歡的馬老師。

　　在我眼里，馬老師是一個很有趣的人。有一次，我們正在分析閱讀題，有人說了一句話，馬老師就瞪著她那炯炯有神的大眼睛氣沖沖地問：“剛才誰說話了？”我們齊刷刷地望著他，馬老師微笑地說：“來，你出來，既然你那么能說，那就來給我當(dāng)助教吧，站在我后面，只要你找到另外一個說話的人你就回去。”我們聽了，被逗得哈哈大笑。那個違反紀(jì)律的人乖乖地站在老師的身后，虎視眈眈地像老虎看到一只小山羊一樣看著我們，我們頓時鴉雀無聲了。

　　你別看馬老師這么搞笑，其實她的真正嚴(yán)厲起來，也對我們是“毫不留情”的。有一次，有人連續(xù)兩天都沒寫作業(yè)，我立即告知了馬老師，馬老師“微笑”地走過來，拿出一把“軟尺”，猛地打了他的.手掌一下，立起嚴(yán)肅地說：“以后誰不寫作業(yè)，就是這待遇�！蔽覀兟犃瞬唤�倒吸一口涼氣，隔著空氣都能感受到馬老師的“殺氣”。從此以后全班誰也不敢不寫作業(yè)了，她的那把“軟尺”也自此“下崗了”。

　　這就是我的馬老師，她溫順可愛的時候像個“小綿羊”，她生氣的時候像個“大老虎”。遺憾的是，我們上了三年之后就不得不畢業(yè)了，如果時間可以倒流，我還想上馬老師的課，一輩子都不分開。

　　我的馬老師作文 20

　　一說起馬老師，我的腦海里就會浮現(xiàn)出兩個詞，一是知識淵博；二是詼諧幽默。

　　說她知識淵博，那可是一點都不夸張，她可謂是無所不知，無所不曉。從古至今，從國內(nèi)到國外，無論是哪個方面的她都知道。她還會用一些詼諧幽默的方式吸引我們的注意力，讓我們更好的去理解所學(xué)的知識。在這一年的學(xué)習(xí)中，我從她那兒吸取了很多知識，充實了我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，指引了明確的方向。

　　馬老師還會用別樣的方式，讓我們感知知識的重要性，讓我們明白一定要尊重知識。

　　記得有一次，我把9-16的課外擴展資料忘在了教室的書桌堂里。在下節(jié)課上課前，我突然想起，便在上課時問老師是否撿到了我的試卷。我以為老師會還給我，可萬萬沒想到，老師卻當(dāng)著我的面把它們撕了，丟進了垃圾桶。我當(dāng)時就急哭了，那是我的知識，它對我很重要。后來我又仔細(xì)一想，馬老師是氣我對知識不尊重，把它們隨意的丟掉，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，她當(dāng)著大家的`面，當(dāng)眾撕掉了我的卷子，目的是讓我記住，以后永遠(yuǎn)不要隨意丟掉任何一張試卷。從此以后，我就格外的注意，認(rèn)真對待每一張卷子，更加認(rèn)真對待所有的知識。因為它是我生命的一部分，是我成長的階梯。只有尊重知識，你才能學(xué)到更多的知識。

　　這就是我眼中的馬老師，一個知識淵博、敬畏知識，且又能用她的詼諧幽默把我們帶入到知識的海洋。她曾說過，我們就是一群“大蚊子”，努力在吸取她的“血”，誰吸的多，誰就是最棒的。我們都要努力爭做最強的“大蚊子”。

　　我的馬老師作文 21

　　我眼中的馬老師是一個身材中等、知識淵博、和藹可親，還很嚴(yán)厲的人。

　　馬老師對我們很好，每周都會給我們講課外擴展，提高我們的知識面。

　　有一次課外拓展講到了我們用的食品添加劑知識，問的是應(yīng)用最廣泛的酸味劑是什么?選項有檸檬酸、蘋果酸等。因為我覺得檸檬酸太酸了，食品吃起來口感不好，我不喜歡吃，所以我就選擇了蘋果酸，可正確答案是檸檬酸。

　　我問馬老師是為什么?她告訴我們說：“因為食品里還有其他添加劑，多種添加劑混合起來就會合成新的味道，其中應(yīng)用最廣泛的就是檸檬酸�！焙髞硭�還給我們講了盡量不要吃外面的東西，特別是小食品。

　　馬老師也有發(fā)“火”的時候。

　　有一次她給我們講課拓展，講了很多好玩兒的內(nèi)容，我們都聽的很開心。下課前要求大家寫一篇500字的周記，到下周六交作業(yè)的時候很多人都沒有寫，老師“發(fā)火”了。“沒寫作業(yè)的都站起來!”她說到，“你想干什么?要造反啊?不行以后我不講課拓展了�！�

　　“老師，您別生氣，我們以后一定按時交作業(yè)�！毙≮w說。

　　接著小高又說道：“老師您消消氣，都是我們不好�！�

　　“那好，如果再有第二次我們就天天講理論�！瘪R老師答道。

　　后來，我們天天按時交作業(yè)，基本上沒有不交作業(yè)的'了，她也每周繼續(xù)給我們講課外擴展，豐富我們的知識面。

　　這就是我眼中的馬老師，一個知識淵博、和藹可親又十分嚴(yán)厲的人。

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