數(shù)學評優(yōu)課心得體會
上周我聽了七節(jié)青年教師的評優(yōu)課，真的讓我感受頗深，收益匪淺�，F(xiàn)就這七節(jié)課談一談我的點滴體會。
一、教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。
從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、注重在活動中體驗感悟和思考，讓學生享受數(shù)學的樂趣。
新課改革中強調(diào)，教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶䦟W”，變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，并未一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學習氛圍，把學習的主動權(quán)真正交給學生，指導學生學會學習，提高學生的學習能力，掌握學習的方法。
三、在本次活動中，七位教師對學生的贊揚和鼓勵不斷。
如“你說的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。個人工作總結(jié)范文
四、本次活動，幾位教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。
正確處理好了合作學習與自主探究的關(guān)系，也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習時，在時間安排上恰到好處，這點值得我去學習。
五、問題的`理解才能深入、到位練習設(shè)計有層次性
在本次評優(yōu)課中，幾位教師練習設(shè)計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。俗話說得好熟能生巧。數(shù)學離不開練習，所以要有針對性地設(shè)計不同層次的練習。不同水平的題目，將數(shù)學思考融入到不同層次的練習者，使學生參與教學活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。
總之，本次小學中青年數(shù)學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，使數(shù)學課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。
【數(shù)學評優(yōu)課心得體會】相關(guān)文章：
數(shù)學組評優(yōu)課活動總結(jié)06-23
數(shù)學科評優(yōu)課活動總結(jié)06-23
初中數(shù)學組評優(yōu)課總結(jié)06-23
聽評優(yōu)課心得體會11-10
專業(yè)課教師評優(yōu)課方案06-23
小學英語評優(yōu)課總結(jié)06-23