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人際交往有障礙的表現(xiàn)
生活當(dāng)中大家對(duì)人際關(guān)系要有正確的梳理，當(dāng)人們的人際關(guān)系發(fā)生變化的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致心理不健康，人們?cè)谏町?dāng)中無(wú)法融入，變得過(guò)度孤僻，自傲，甚至是嫉妒，恐懼失去一些東西對(duì)人際交流障礙的問(wèn)題，要注重的是治療。
人際交往有障礙的表現(xiàn)
1、恐懼。
與人交往時(shí)，不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次。
2、孤僻。
有兩種情況，一是自命清高，不與人為伍。另一種是有某種怪癖，使別人無(wú)法接納。
3、自傲。
常不切實(shí)際地高估自己，盛氣凌人，使交往對(duì)方感到難堪、緊張、窘迫。
4、嫉妒。
常對(duì)他人的長(zhǎng)處、成績(jī)心懷不滿(mǎn)，乃至在行為上冷潮熱諷，甚至采取不道德行為。
5、猜疑。
常對(duì)他人的言行敏感、多疑、不信任，容易引起心理隔閡。
6、敵意。
常討厭他人，乃至仇視他人，甚至表現(xiàn)為攻擊行為。
為什么會(huì)產(chǎn)生人際交往障礙
1、自卑心理
因?yàn)槿菝�、身材、修養(yǎng)等方面的因素，在與他人的交往中有自卑心理，不敢闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，做事猶豫，缺乏膽量，習(xí)慣隨聲附和，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。在交流中無(wú)法向別人提供值得借鑒的有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，讓人感到與之相處是浪費(fèi)時(shí)間，自然會(huì)避而遠(yuǎn)之。
2、嫉妒心理
嫉妒是人的天性，尤其在與人的來(lái)往過(guò)程中，在和人的來(lái)往往往會(huì)出現(xiàn)以下情況，針對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)、成就等不是贊揚(yáng)而是心懷嫉妒，企望著別人不如自己甚至遭遇不幸。試想，一個(gè)心懷嫉妒之心的人，絕對(duì)不會(huì)在人際交往中付出真誠(chéng)的行為，給予別人溫暖，自然不會(huì)討人喜歡。
3、多疑心理
朋友之間最忌諱猜疑，無(wú)端懷疑別人。有些人總是懷疑別人在說(shuō)自己的壞話(huà)，沒(méi)有理由地猜疑被人做了對(duì)自己不利的事情，捕風(fēng)捉影，對(duì)人缺乏起碼的信任。這樣的人喜歡搬弄是非，會(huì)讓朋友們覺(jué)得她是搗亂分子避之不及。
4、自私心理
有些人與人相處總想撈點(diǎn)好處，要么沖著別人的位子，要么想從別人那里得點(diǎn)實(shí)惠，要么為了一事之求，如果對(duì)方對(duì)自己沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助就不愿意和對(duì)方交往。這種自私自利的心理，容易傷害別人，一旦別人認(rèn)清其真實(shí)面目后，就會(huì)堅(jiān)決中斷與其交往。
5、游戲心理
在與別人的交往中，缺乏真誠(chéng)，把別人的友情當(dāng)兒戲，抱著游戲人生的態(tài)度，不管與誰(shuí)來(lái)往都沒(méi)有心理的深層次交流，喜歡做表面文章。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，往往聞風(fēng)而逃，這樣的人無(wú)法結(jié)交真正的朋友。
6、冷漠心理
孤芳自賞，以為自己是人中鳳、天上仙，是人世間最棒的，把與人交往看成是對(duì)別人的施舍或恩寵。自我感覺(jué)特別良好，總是高高在上，端著個(gè)架子，一副驕傲冷漠的樣子，讓別人不敢也不愿意接近，自然不會(huì)擁有朋友的。
7、成見(jiàn)心理
對(duì)己自由主義，事事放縱。對(duì)人馬列主義，事事計(jì)較，而且極為刻薄。因?yàn)橐患虑槎鴮?duì)別人懷恨在心，心生怨恨，從此認(rèn)定對(duì)方不值得交往。這樣的人，在人際交往中往往容易走死胡同，與事與人斤斤計(jì)較，朋友會(huì)越來(lái)越少。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的，不懂得原諒，就不會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛杏亚椤?/p>
8、偽裝心理
有的人在現(xiàn)實(shí)中總是習(xí)慣偽裝自己，展現(xiàn)出來(lái)的往往是自己不真實(shí)的一面。如果一個(gè)人總是擅長(zhǎng)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)、送“糖衣炮彈”，剛開(kāi)始還能讓人接受。但時(shí)間一長(zhǎng)，不僅交不到真朋友，自己的心理也會(huì)備受壓抑。
怎樣克服人際交往障礙
1、記住別人的姓或名，主動(dòng)與人打招呼，稱(chēng)呼要得當(dāng)，讓別人覺(jué)得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
2、不要大大咧咧地一屁股坐滿(mǎn)整把椅子，不要選擇轉(zhuǎn)椅。椅子轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)分散你的注意力，甚至?xí)屘幱趬毫ο碌谋磉_(dá)者在潛意識(shí)里陷入“戰(zhàn)”還是“逃”的兩難選擇。
3、當(dāng)你嘗試用微笑來(lái)面對(duì)聽(tīng)眾的時(shí)候，聽(tīng)眾也會(huì)嘗試回報(bào)你以微笑。而如果你面若冰霜地嚴(yán)肅面對(duì)你的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾同樣也會(huì)以面若冰霜回應(yīng)你。你微笑得越多，其他人對(duì)你的態(tài)度就會(huì)越友善。
4、人們?cè)跍贤ū磉_(dá)時(shí)5秒鐘對(duì)話(huà)，看著其中一個(gè)聽(tīng)眾的眼睛，對(duì)著他說(shuō)完一句話(huà)，讓他覺(jué)得這句話(huà)是你完全對(duì)著他一個(gè)人說(shuō)的，讓他有一種和你促膝談心、聽(tīng)你娓娓道來(lái)的感覺(jué)。
5、由于緊張，目光只是停留在自己面前，從來(lái)不去看真正應(yīng)該看的人，就像是把頭埋在沙堆里的鴕鳥(niǎo)，以為只要自己看不見(jiàn)，對(duì)方就完全不存在，殊不知這種做法只會(huì)讓自己陷入更為被動(dòng)和危險(xiǎn)的境地。
6、為了顯示自己沒(méi)有忽視任何一個(gè)聽(tīng)眾，目光像探照燈一樣，快速地在聽(tīng)眾中來(lái)回掃過(guò)。實(shí)際上，這種凌亂飄忽的目光會(huì)讓人覺(jué)得表達(dá)者缺乏安全感。
7、如果你可以用合適的方法來(lái)表達(dá)自己的想法，相信正常人都是不會(huì)拒絕的，同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作上都需要人們提供一些有創(chuàng)意的想法，在表達(dá)自己想法的時(shí)候請(qǐng)不要隨便否定別人的想法，因?yàn)槟悴荒芸隙I(lǐng)導(dǎo)會(huì)喜歡哪種想法，這樣做才是最明智的。
8、人生中會(huì)有很多難做的事情，如果你不會(huì)幽默自己，娛樂(lè)別人日子會(huì)過(guò)的很苦的，想要有好的人際關(guān)系，最好是有幽默感，這樣才能更好的和人交流，也可以積累一些笑話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候讓自己和別人都開(kāi)心。
小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些:
1、對(duì)周邊環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題
2、人際交往方面的問(wèn)題
3、依賴(lài)心理
4、意志障礙
5、厭學(xué)與逃學(xué)問(wèn)題
6、學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
1、對(duì)周邊環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題
每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都待在同一個(gè)地方或者屬于自己的小空間內(nèi)，當(dāng)自己來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境時(shí)，有些人能盡快的適應(yīng)這里的環(huán)境，而有些人卻一直對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境保持距離，不愿去適應(yīng)。這時(shí)，就應(yīng)該注意了。不能適應(yīng)周邊環(huán)境的人或群體其實(shí)已經(jīng)患上了心理問(wèn)題。這些人在患上心理問(wèn)題后，會(huì)產(chǎn)生情緒障礙，注意力不集中等，這時(shí)就應(yīng)該去找心理醫(yī)生進(jìn)行治療。
2、人際交往方面的問(wèn)題
每個(gè)人都是社會(huì)人，作為社會(huì)人，就應(yīng)該要懂得正常的人際交往，從而達(dá)到獲得朋友和進(jìn)步的雙贏。但一個(gè)人一旦缺少正常的人際交往，就會(huì)內(nèi)心苦悶而無(wú)法宣泄，這時(shí)，出現(xiàn)了這種現(xiàn)象的人也患上了心理疾病。那為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而家人又忙，對(duì)孩子自然出缺乏交流。孩子也不會(huì)尋找方法，慢慢地，接觸的人越來(lái)越少，交往能力也開(kāi)始下降，不管面對(duì)什么以沉默來(lái)對(duì)待。加上家里的大人對(duì)孩子百依百順，讓孩子養(yǎng)成了“以自我為中心”的觀(guān)念，就算與別人交往，也是唯我獨(dú)尊，不會(huì)諒解別人；在困難面前，也是知難而退，就造成了小學(xué)生的不能學(xué)會(huì)正常交往。
3、依賴(lài)心理
當(dāng)今的社會(huì)，有一部分小學(xué)生不管干什么，都需要?jiǎng)e的幫助，才能完成。這種類(lèi)型的小學(xué)是產(chǎn)生了依賴(lài)心理。有依賴(lài)心理的小學(xué)生，主要表現(xiàn)在對(duì)環(huán)境、家人的依賴(lài)，其次表現(xiàn)在有自責(zé)傾向。這些表現(xiàn)每時(shí)每刻都在危害著小學(xué)生的心理健康。他們從小到大都是在身邊的人關(guān)懷及呵護(hù)下長(zhǎng)大的，像一些大少爺、大小姐一樣，不會(huì)做任何事或是做事不熟悉。這些有依賴(lài)心理的人，當(dāng)被家人或他人說(shuō)幾句后，就會(huì)感覺(jué)沒(méi)人再愛(ài)他，他失去了所有愛(ài)。
4、意志障礙
這類(lèi)小學(xué)生的主要表現(xiàn)是意志力薄弱，不論說(shuō)話(huà)、做事都經(jīng)不起外界的打擊。讓小學(xué)生變成這樣的主要原因是：中國(guó)家長(zhǎng)歷來(lái)很重視孩子的安全問(wèn)題，從小就對(duì)孩子付出太多的愛(ài)，讓呵護(hù)變?yōu)槟鐞?ài)。這時(shí)的小學(xué)生就像溫室里的花朵，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)各方面一遇到暴風(fēng)雨，就采用逃避的方式，當(dāng)他們習(xí)慣了這種逃避方式后，就會(huì)將他們本來(lái)就很薄弱的意志力變得更薄弱。于是，這種逃避的方式便變?yōu)榱碎L(zhǎng)久、嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
5、厭學(xué)與逃學(xué)問(wèn)題
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力自然也越來(lái)越重。據(jù)調(diào)查，有厭學(xué)情緒的小學(xué)生占總數(shù)的5%—–10%。這些厭學(xué)的小學(xué)生主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，從而成為老師、同學(xué)及家長(zhǎng)眼中的差生，加上成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)慢慢失去了尚有的一點(diǎn)兒興趣，成為了厭學(xué)。這時(shí)的小學(xué)生，上課不聽(tīng)講， 不做作業(yè)，在上課時(shí)間玩東西、看書(shū)、東張西望，漸漸地，他們干脆從厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘訉W(xué)。這么一個(gè)過(guò)程，有時(shí)足以讓一位少年的前途變得一片黑暗。當(dāng)然，厭學(xué)的心理也會(huì)發(fā)生在優(yōu)等生身上。這些優(yōu)等生，由于心理承受力小，一旦別人超過(guò)了自己或自己目標(biāo)未達(dá)到，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。
6、學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
據(jù)生理心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常艱苦的腦力勞動(dòng)�！艾F(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)努力，不努力自然會(huì)被淘汰”這些話(huà)都是當(dāng)今社會(huì)老師及家長(zhǎng)認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)。而他們誰(shuí)又能打保票，給孩子這么多壓力，不會(huì)造成孩子心理上的問(wèn)題呢？其實(shí)，現(xiàn)在孩子的心理問(wèn)題大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重才造成的�，F(xiàn)在無(wú)論是誰(shuí)，都很看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，所以在學(xué)習(xí)上多了他們本不該有的負(fù)擔(dān)，加之現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容比原來(lái)難，自然讓孩子對(duì)于這些不該有的負(fù)擔(dān)有了偏見(jiàn)，也就造成了他們的心理出現(xiàn)了問(wèn)題。
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