詩(shī)中的真我高中作文
游于海中知之，行文之天下，邂逅間之回眸，而收其說(shuō)不盡道不完之人迪。
讀陶淵明之“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我不覺(jué)爰！視，其不為五斗米折腰之陶潛，于知矣公之暗后，毅然棄官歸隱，過(guò)上淡之畔矣。在下隨意采菊東籬，悠然仰觀南山勝，夕與飛鳥(niǎo)伴而還。菊花之香潔，南山之幽安，不是詩(shī)人愛(ài)田家、向世界之實(shí)也？那份儻與超然，其相與堅(jiān)，我告于所不可惑，切忌浮躁，始終以和、康之心為其分，心難得之逸與靜。
讀白樂(lè)天之“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，余不禁肅！其強(qiáng)者生，雖經(jīng)火燒，而能于風(fēng)中復(fù)勃發(fā)，得不朽。何其勇與堅(jiān)兮！是也，其柔者草，不管是在瘠荒之地，猶在重如千斤之石下，但有日與雨露，則向天云，秉，強(qiáng)生長(zhǎng)，以己之一新綠裝界。寡人欲，我對(duì)人生之長(zhǎng)與折時(shí)，又何嘗不是？惟不低頭，堅(jiān)毅不撓，奮力前行，乃至成功之彼岸，贏來(lái)勝之曙色。
讀龔自珍之“落紅非無(wú)物，化春泥更護(hù)花”，我不覺(jué)心生感動(dòng)！落紅有情，雖化為春泥，亦愿育美之花長(zhǎng)。其“不為獨(dú)香，只為護(hù)花”之高質(zhì)與無(wú)私獻(xiàn)之精神，不為當(dāng)世所急者乎？正是清和神也薪火傳，乃使人間自有情于，世往往有溫。既將詩(shī)，我深悟：命不要，而在位。人當(dāng)于世為有直、有義也，為世為效，乃最有價(jià)值之命。如雷鋒言：“人之生也有涯之，然而，為民者無(wú)窮之，吾欲以有限之生，投于無(wú)窮之為民間之。”�！�
讀文之“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹照汗青”，我不覺(jué)心潮澎湃！“會(huì)有一死，或重于泰山矣，或輕于鴻毛�！薄！睘閲�(guó)家之安與夷之義，拋頭顱，灑熱血，舍生取義，殺身成仁，定將以照千秋，名留青史。君“有心殺賊，能為謀”，泰然赴死，留“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”之歌；聞一多拍案而起，橫眉怒之，寧仆不服。古往今來(lái)，有多少英雄兒女前，在血與火之洗禮中往矣，無(wú)畏無(wú)懼，而得于今日福善之生。吾欲以詩(shī)人此錚錚之誓為畢乾之求，發(fā)憤讀，苦練術(shù)，報(bào)國(guó)。
史使人明，讀詩(shī)使人靈秀。于勝之古詩(shī)詞中，我明之生者，學(xué)得靜之思，知其生之也，得人之求。胸藏書(shū)記懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。取書(shū)香，與詩(shī)同，吾欲以詩(shī)書(shū)為永不分離之侶與導(dǎo)師，陶雅情，養(yǎng)高氣，純美心，塑全品。
與詩(shī)同，臣生長(zhǎng)，我快樂(lè)！
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