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教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)匯報

時間:2021-06-20 17:08:08 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作總結(jié)匯報模板

  上學(xué)期,我校科學(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng),立足校情,從團隊專業(yè)成長、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實踐活動的普及與創(chuàng)新三方面推進教學(xué)工作。

教學(xué)工作總結(jié)匯報模板

  一、以團隊精神和工作作風(fēng)業(yè)績,羸得學(xué)校的重視和支持。

  科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科,但在我校卻從未有任何領(lǐng)導(dǎo)、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課,學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課,保證實驗室的分配使用,實驗器材在按要求配備的基礎(chǔ)上,盡可能地滿足老師的教學(xué)需求;教師們都知道,科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占,還應(yīng)該提前帶隊到實驗室,需要學(xué)生自備的實驗物品,也會在教室黑板提示欄中標(biāo)明。這一切不僅是因為我校傳統(tǒng)的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ),更是靠科學(xué)團隊中的每一名教師用自己的實干精神和工作業(yè)績來爭取到的。我?茖W(xué)團隊,是榮成市第一批四名工程名課程團隊,每名教師都沒把自己當(dāng)作副科教師,每一堂課都力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、精彩;每一次實驗備課,教師都是親身操作一遍,并充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的意外,做到準(zhǔn)備充分、保證安全?茖W(xué)素養(yǎng)、探究精神和實踐能力,這些無不是未來人才所必需的素質(zhì),認(rèn)真鉆研、上好每一堂課,是科學(xué)教師的責(zé)任。

  二、以名課程團建設(shè)為驅(qū)動,促進團隊教師的專業(yè)成長

  2013年上半年是名團隊培養(yǎng)期的最后一個學(xué)期,期間,團隊成員都認(rèn)真地總結(jié)近三年的成長歷程,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,在學(xué)習(xí)、科研、幫攜等各個方面爭取更高的突破。團隊成員主動在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評選、科技創(chuàng)新大賽等活動中,擔(dān)當(dāng)重任,并帶動非團隊教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動下,善學(xué)才能善研,善研才能善教,成為科學(xué)組教師的共識。組內(nèi)教師經(jīng)常學(xué)習(xí)前沿理論,結(jié)合學(xué)習(xí)情況舉行討論會、交流會,指導(dǎo)教學(xué)實踐;堅持開展聽、評、說課,并且把這個活動作為一個重要的教研活動;只要有公開課,都會主動抽時間去聽。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀學(xué)習(xí),回校后通過教師大講堂分享所得,指導(dǎo)教學(xué)實踐;學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀摩培訓(xùn)活動,提升科學(xué)課老師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵不斷加強自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我?茖W(xué)教師先后取得省級優(yōu)質(zhì)課7節(jié),威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié),省級4個課題完成結(jié)題工作,發(fā)表省級論文10篇,威海論文8篇,課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。

  三、以課題研究為引領(lǐng),提高探究課堂教學(xué)的有效性

  我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng),探索課堂教學(xué)指導(dǎo)策略。科學(xué)探究不僅需要興趣的引領(lǐng),更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛PW(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個首先要解決的難題,否則就“亂”而難“收”,有效探究便無從說起,課題研究更難有實效。所以,上學(xué)期我們一方面從“注重過程評價,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的研究入手,為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式提供保障、打好基礎(chǔ),激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過程評價管理,認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評價標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實行爭章奪星制度,將細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽、能夠提出具有科學(xué)性的問題、敢于說出自己的猜想和觀點等與科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)指標(biāo),在評價指標(biāo)中予以呈現(xiàn)。對學(xué)生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。每月一檢查,達(dá)到五星者可以自選座位,當(dāng)小組長等。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得輕松,各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。

  另一方面,我們以“探究發(fā)現(xiàn)式” 、“實驗探索式” 、“探究實踐式” 、“交流探究新知式” 探究課堂四個主要模式為研究方向,進行了理論和方法層面的準(zhǔn)備,并通過開展調(diào)查問卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動,提高教師的課題研究水平,為下階段的實踐和研究打好基礎(chǔ)。

  四、以科技活動為載體,提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養(yǎng)

  科技活動是提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我?萍蓟顒有问蕉鄻、內(nèi)容豐富。一是“走進海洋”科技實踐活動。延續(xù)了我校的海洋科普特色,校內(nèi)外實踐相結(jié)合,激發(fā)了學(xué)生對海洋的了解和關(guān)注,得到學(xué)生的廣泛喜愛。二是科學(xué)素質(zhì)提升興趣小組。為滿足學(xué)生孩子的興趣和成長需要,在學(xué)校的大力支持下,我們與信息、電教、體育教師共同攜手,開足開好航模、四驅(qū)車、機器人、網(wǎng)頁設(shè)計、科幻畫活動小組等,不僅豐富了校園生活,更滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需要,實效性地提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三是依托“校園科技節(jié)”,廣泛開展科普活動。通過每年一屆的校園科技文化藝術(shù)節(jié),為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。在威海市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校科技實踐活動、科技論文、科技發(fā)明多項獲獎,其中科技實踐活動獲山東省一等獎

  新學(xué)期,我們重點在以下方面取得突破:

  1.團隊素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動所帶來的.沖擊,特別是團隊負(fù)責(zé)人的離開使我們的許多工作限于被動。但我們相信,科學(xué)組團結(jié)向上,拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長的源動力。我們將迎難而上,通過結(jié)對幫扶、專業(yè)學(xué)習(xí)、說課標(biāo)說教材、觀摩研討等途徑,讓每一個新加入的成員迅速成長起來,超越昨天,再創(chuàng)輝煌。

  2.課題研究全面鋪開。新學(xué)期將按照研究計劃,分工合作,對上述四種課型開展研究。為保證研究效果,我們將每月定計劃、定主題,有活動、有總結(jié),并將經(jīng)過檢驗的研究成果應(yīng)用于教學(xué),在實踐中研煉、提高。

  3.擴大科技活動普及面。一是擴大參與面。與學(xué)校活動課堂第二課堂相結(jié)合,我們航模組、四驅(qū)車組、網(wǎng)頁設(shè)計組、科幻畫組將以活動課程的形式,面向全體學(xué)生開放。每日一節(jié),在課時上給予保障。二是豐富活動形式。與學(xué)校家長義教活動相結(jié)合,聘請具有專業(yè)特長的家長,擔(dān)任學(xué)?萍蓟顒虞o導(dǎo)員,讓更多的孩子愛上科學(xué),更多的家長關(guān)注科學(xué)。

  本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級2.1、2.2兩班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來,主要做了以下的工作:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,鼓勵他們的學(xué)生。

  2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

  二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

  1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,

  針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。

  2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

  3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進步。

  4、考試:本學(xué)期進行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

  三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

  聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

  說:充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。 寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,很多學(xué)生的英語寫作水平有了長足的發(fā)展。

  四、其他方面。

  1、抓教學(xué)進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

  2、同各學(xué)科老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。

  五、存在問題

  所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。

  一、 工作回顧

  本學(xué)年,嚴(yán)格實驗教學(xué)目錄認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。不只是在實驗室里完成各項實驗Щ谷醚生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。

  為了上好實驗課。每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素。堅持“課前準(zhǔn)備、課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強防范意識。對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

  二、具體做法

  1、實驗教學(xué)完成情況

  開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表Ю砬迨笛榻萄思路。從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以。

  2、儀器的使用與保管

  實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  3、賬冊表冊資料的整理

  對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集ブ饕采取了“課前填寫タ魏笳理歸檔”的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”ビ煤蠹笆憊榛梗然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。 三、存在的問題

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果。

  總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。

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