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優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞大全
頒獎(jiǎng)詞應(yīng)寫成“頒獎(jiǎng)辭”，是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。頒獎(jiǎng)詞所適用的情形是：在頒獎(jiǎng)典禮上，它是作為某種主題活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)而存在的，缺少了這個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的策劃就不是很完美，活動(dòng)過程就顯得不是很完整。宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，可以讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。下面是優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞大全，請(qǐng)參考！
頒獎(jiǎng)詞一：優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞
集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體； 團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，團(tuán)隊(duì)的'精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
把集體的榮譽(yù)看得高于一切，把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級(jí)的每個(gè)角落。
他們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過硬；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。老師德高身正，博學(xué)儒雅；管如嚴(yán)父，愛如慈母。學(xué)生志存高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)；意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進(jìn)取。
他們是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭，他們是一個(gè)個(gè)求知的樂園，他們是師生的楷模，班級(jí)的典范，他們是學(xué)校的驕傲，民族的希望�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面對(duì)明天，相信他們定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧！
頒獎(jiǎng)詞二：優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞
是一路同行共赴艱險(xiǎn)的相伴，是單純勇敢言出必行的承擔(dān)，是漫天星辰熠熠生輝的'璀璨，是同窗三載多姿多彩的絢爛，是看似光鮮卻不為人知的磕絆，是看似隨性卻不言放棄的涅槃，是對(duì)月豪情壯志伸手高攬，是憑欄瀟灑而立笑傲鳥瞰，是執(zhí)手看時(shí)光荏苒，是共邀赴人生彼岸，看，這就是909班。
頒獎(jiǎng)詞三：優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞
踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長；迎著朝陽，我們勇往直前，追求夢(mèng)想。一學(xué)期結(jié)束了，回望奮斗的`歷程，我們十八個(gè)班級(jí)，可謂百舸爭流，意氣風(fēng)發(fā)，譜寫了一曲華美的樂章。下面讓我們一同去欣賞樂章中的精彩篇章，領(lǐng)略本期優(yōu)秀班集體之風(fēng)采！
頒獎(jiǎng)詞四：優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)詞
有這樣一個(gè)集體，聚集了來自市縣57位優(yōu)秀的莘莘學(xué)子；有這樣一個(gè)集體，傾注了領(lǐng)導(dǎo)和許多教師的心血與汗水；有這樣一個(gè)集體，創(chuàng)造并即將創(chuàng)造六中歷史上若干奇跡。
就是這樣一個(gè)集體，日常行為規(guī)范始終模范堅(jiān)持；就是這樣一個(gè)集體，科研立項(xiàng)做出了優(yōu)異成績；就是這樣一個(gè)集體，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上勇奪獎(jiǎng)牌和錦旗；就是這樣一個(gè)集體，學(xué)科競賽有若干省級(jí)榮譽(yù)；還是這樣一個(gè)集體，學(xué)習(xí)成績屢次獲橋西第一。
是什么讓一個(gè)集體堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓一個(gè)班級(jí)成長，是什么讓每位學(xué)生向上。高三（1）班，會(huì)堅(jiān)定的回答：是遠(yuǎn)大的志向、是師長和父母的`期望、是團(tuán)結(jié)勤奮拼搏的力量。
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