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舟過(guò)安仁的小學(xué)作文（精選22篇）
《舟過(guò)安仁》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句。以下是小編整理的關(guān)于舟過(guò)安仁的小學(xué)作文，歡迎閱讀參考。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 1
“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩(shī)人楊萬(wàn)里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷��！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的'高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
賞江岸的美景，現(xiàn)在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒颍S鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉(zhuǎn)的歌唱。這時(shí)的詩(shī)人不由得想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（兩詩(shī)所作時(shí)間沒(méi)有考證，或許有誤）眼前的景象和當(dāng)年去過(guò)的徐公店何其相似�。〔恢滥抢锏娜藗兪欠癜埠�？不知道他們還記不記得我這個(gè)過(guò)客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩(shī)唱詞……
詩(shī)人收回目光，咦！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著，噢！突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度�。】吹竭@里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中�！贝狭r(shí)傳來(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家�！�
多像自己的童年��！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 2
清晨的安仁縣城仿佛還未睡醒。在繞城而過(guò)的河流上飄拂著濃濃的晨霧，霧中，有幾只青蛙在“咕呱、咕呱”地吟誦著一首清新的小詩(shī)。
一葉小舟破霧而出，船上坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩。那個(gè)虎頭虎腦的弟弟抓到了一只不小心跳上船的青蛙。他一邊逗弄著小青蛙，一邊對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，這只小青蛙的.家人呢？”哥哥回答道：“也許在等它回家做飯呢�！薄把剑缓�，我把它抓來(lái)，青蛙寶寶會(huì)餓肚子的！”弟弟著急地說(shuō)，這時(shí)，青蛙趁它松手的一瞬間，嗖地躍入水中。
放走了青蛙，兩個(gè)頑皮的小兄弟又開(kāi)始嘀嘀咕咕商量了一通。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他們把船槳收了起來(lái)，任由小船在河中靜靜地漂浮著。隨后，弟弟和哥哥各拿出一把傘，迎著晨風(fēng)張開(kāi)，此時(shí)并沒(méi)有下雨，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
兩個(gè)小兄弟邊撐著傘，邊念叨著：“風(fēng)啊，把我們送到哪個(gè)有仙女的湖中吧！”哦，原來(lái)兩個(gè)調(diào)皮的孩子是在“借風(fēng)使舵”，追尋他們童真的夢(mèng)��！
看著兩個(gè)自由自在的孩子，我不由想起了自己童年時(shí)的天真浪漫。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 3
有一次，楊萬(wàn)里乘船來(lái)到了一個(gè)名叫安仁的縣里。
正當(dāng)楊萬(wàn)里一邊喝茶一邊欣賞著湖邊的楊柳的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)了一只艘船，船頭上正坐兩個(gè)兒童。楊萬(wàn)里見(jiàn)他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬(wàn)里正思索著這兩個(gè)孩子在干什么，忽然又看見(jiàn)一個(gè)孩子撐起了一把傘，而此時(shí)并沒(méi)有下雨，所以，楊萬(wàn)里覺(jué)得這兩個(gè)孩子很好玩忍不住仰天大笑�？墒�，當(dāng)楊萬(wàn)里看見(jiàn)漁船在一點(diǎn)一點(diǎn)地往前進(jìn)的時(shí)候，又不得不敬佩他們的`聰明才智，楊萬(wàn)里對(duì)身邊的人說(shuō)：“怪不得沒(méi)下雨都要撐傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是利用風(fēng)和傘，產(chǎn)生反沖力，使船前進(jìn)呢�！按藭r(shí)此刻，楊萬(wàn)里又想起了自己小時(shí)候在故鄉(xiāng)玩耍的情景，于是，他隨口吟了一句詩(shī)：”童年一去不復(fù)返，萬(wàn)里何時(shí)回故鄉(xiāng)�！半S后，楊萬(wàn)里又寫(xiě)了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
寫(xiě)完了詩(shī)，楊萬(wàn)里把這首詩(shī)念了一次，又低頭陷入了沉思。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 4
在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫(xiě)一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。
兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的`竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來(lái)。
詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)：“這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！”
詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫(xiě)了一首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 5
一天正午，陽(yáng)光明媚，夏日炎炎，時(shí)不時(shí)便會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)家小院，只見(jiàn)小院內(nèi)有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽(yáng)光里。僅靠茅屋有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長(zhǎng)滿了碧綠色的青草，草叢中盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了有人在低聲細(xì)語(yǔ)。走近一看，原來(lái)是一對(duì)老年夫妻正操合著好聽(tīng)的吳地方言說(shuō)著什么呢！翁說(shuō)：“看咱家屋后的青山，連綿起伏，多么壯觀呀！”“是啊，看咱這屋前的棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，又紅又大的'棗掛滿了枝頭，多么誘人呀！”媼說(shuō)。
抬眼望去，遠(yuǎn)處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草，頂著烈日，汗水順頰而下。望著他那辛勤的樣子，今年絕對(duì)會(huì)有個(gè)好收成。二兒子為了家庭的收入正在認(rèn)真的編織雞籠呢！他周?chē)鷩艘蝗π‰u正在做著美夢(mèng)呢！最有意思的就是小兒子了，小兒非常貪玩，他俯身臥在池塘邊，天真可愛(ài)地?fù)u晃著小腳丫自由自在的。認(rèn)真一看，他專(zhuān)注地瞪著小眼睛正在剝蓮蓬呢！
田園風(fēng)光美麗無(wú)暇，棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美。遠(yuǎn)處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。
家中老年夫妻呢喃細(xì)語(yǔ)，大兒揮汗鋤草，中兒細(xì)心編織，小兒溪邊嬉戲。
望著這一番美不勝收的景色，其樂(lè)融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往，追求這番景色和家庭的感情，隨即吟出了膾炙人口的名詞：《清平樂(lè)村居》。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 6
在美麗的安仁，楊萬(wàn)里到此一游。不禁看見(jiàn)兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個(gè)小孩穿著紅肚兜還有一個(gè)小孩穿著短衣短褲，他們?cè)谡f(shuō)……
小孩甲高興地說(shuō)：誒！我想到了一個(gè)好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發(fā)愁這說(shuō)：好是好，那要怎么做呢。說(shuō)著小孩甲就干了起來(lái)。
這一幕正好被楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，只見(jiàn)小孩進(jìn)了船艙拿出來(lái)了一把傘。緊接著小孩打開(kāi)傘看似要做好防下雨的準(zhǔn)備，楊萬(wàn)里不解道，他看了看天，天氣萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂(lè)的`飛著。
楊萬(wàn)里不禁上前問(wèn)道：“你們這是在干嘛呢？”小孩回答道：“我們這是帆船呢！我們用傘做帆，使船前進(jìn)，這樣就不用費(fèi)力的劃槳了。
楊萬(wàn)里笑道，心想：“這般小孩子僅如此天真可愛(ài)，淘氣頑皮�！蓖暾婧�。這時(shí)楊萬(wàn)里拿筆寫(xiě)道《舟過(guò)安仁》一葉漁船兩個(gè)小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 7
有一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩吃過(guò)晚飯后，打算劃船在湖中玩。
男孩向爸爸借了一葉小漁船，帶上了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿來(lái)?yè)未�。劃到湖中央的時(shí)候，荷花已經(jīng)將他們包圍了，不時(shí)傳來(lái)隱隱的.絲絲花香。男孩將竹竿收了起來(lái)，然后又將船槳停了下來(lái)，和女孩一起看月亮。伴著荷塘不時(shí)傳來(lái)的陣陣荷香，講著嫦娥奔月的故事；就連荷塘里的小魚(yú)小蝦也一同在聽(tīng)故事，連它們也被嫦娥感動(dòng)了，淚水化成一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛，美極了。
講了一會(huì)故事，男孩走進(jìn)船上的小屋，拿出笛子吹了起來(lái)。笛聲和晚風(fēng)合奏著，美麗的音符在風(fēng)中飄蕩著……
天已經(jīng)很黑了，傳來(lái)的微風(fēng)中夾著荷花沁人的清香�！悬c(diǎn)冷了，我們回去吧！’’男孩說(shuō)道�！��！⒁酪啦簧岬鼗卮�。
男孩劃著船，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么劃，船就是紋絲不動(dòng)，又沒(méi)有風(fēng)，怎么辦呢？
女孩急中生智，連忙回到屋里拿出雨桑男孩很奇怪女孩為什么要拿雨桑女孩告訴他，說(shuō)：‘‘雨傘是用來(lái)使風(fēng)的，要不然怎么回家呢？’’男孩聽(tīng)了，連忙去劃槳。
他們一邊和小魚(yú)小蝦告別，一邊劃船回家去了。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 8
一只小漁船上，有兩個(gè)可愛(ài)的孩子，好像一對(duì)兄弟。哥哥穿著白上衣、藍(lán)短褲，小眼睛直盯著弟弟，好像想對(duì)坐在一旁、穿著紅背心、白上衣和綠短褲的弟弟說(shuō)些什么。終于，他開(kāi)口了，說(shuō)：“弟弟，我累了。咱們先停下，等會(huì)兒再劃吧�！钡艿苷f(shuō)：“好吧，正好我也累了�！�
于是他們收起了竹篙，停下了船槳，坐在了船中。他們吃了點(diǎn)飯菜，喝了點(diǎn)水，因?yàn)樗麄冊(cè)贈(zèng)]有劃船，所以船還是停在那里不動(dòng)。弟弟著急了，對(duì)哥哥說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始劃船吧！再不劃，天黑之前就不能到家了！”哥哥想了想，說(shuō)：“不用劃船了。我突然想到老師講過(guò)，可以利用傘，使風(fēng)，讓船前進(jìn)。”弟弟說(shuō)：“今天風(fēng)確實(shí)很大，但我們并沒(méi)有傘呀，怎么辦呢？”哥哥說(shuō)：“我記得船上有一把傘。”說(shuō)完，就立刻向船艙里跑去，不一會(huì)，就拿著一把傘出來(lái)了。
他們拿著傘，把傘擎起來(lái)。果然，船在向前行駛。弟弟很高興，對(duì)哥哥說(shuō)：“你真有好辦法！”哥哥開(kāi)心的笑了。
我們要向故事中的哥哥學(xué)習(xí)，遇到困難多想解決問(wèn)題的`辦法，就會(huì)變得更聰明！
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 9
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行進(jìn)著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的`視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上。船上沒(méi)有船夫，只有兩個(gè)小孩在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白短褲，是兩個(gè)十分可愛(ài)的孩子。船上沒(méi)有船夫，兩小娃沒(méi)哭也沒(méi)求救，玩得還很歡樂(lè)�！半y不成兩小娃自己會(huì)撐船？”楊萬(wàn)里心里想著，好奇心使他一下子來(lái)了興致，認(rèn)真地留意起了他們。
他發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)小孩不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且就連舉止也特別有趣。他們并不像常人用竹竿撐船、用船槳?jiǎng)澊�，而是將竹竿和船槳收在船尾，任由船自個(gè)飄走。他們呢？則盡情地玩著手中撐開(kāi)的傘呢。好奇心強(qiáng)的楊萬(wàn)里越來(lái)越疑惑了：明明沒(méi)有下雨為什么要撐傘？船飄去哪兒他們不關(guān)心不害怕嗎？
“嗨，小孩，你們沒(méi)有劃船、也沒(méi)有撐船，而且大晴天的撐傘干嘛？這是為什么呢？”楊萬(wàn)里忍不住問(wèn)了。兩小孩面面相覷地對(duì)視了一下笑嘻嘻地調(diào)皮說(shuō)“你猜呀？”后繼續(xù)搖著手中的傘。這可把楊萬(wàn)里給難住了，正當(dāng)他百思不得其解時(shí)……
突然，一陣“呼啦啦”的風(fēng)猛地刮來(lái)，漁船“呼叱”一下駛出了四五米，留下了一圈圓水紋。楊萬(wàn)里一下子明白了，原來(lái)那兩個(gè)小孩撐傘不是為了遮風(fēng)擋雨，而是舞動(dòng)傘柄起到類(lèi)似揚(yáng)帆的作用。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 10
“一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！边@正是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)。
有一次，楊萬(wàn)里奉皇上之命回京城辦事。當(dāng)船經(jīng)過(guò)安仁縣的湖南時(shí)，刮起了一陣陣大風(fēng)。在船中休閑品茶的楊萬(wàn)里探出了謄清為，“怎么了”？楊萬(wàn)里問(wèn)劃船人士。“沒(méi)怎么，風(fēng)刮得太大了�！眲澊娜嘶卮稹！芭雠雠觥贝謩×覔u動(dòng)了一下。這時(shí)，楊萬(wàn)里正在品茶，不知道撞上了啥東西把茶倒在了衣服上。楊萬(wàn)里氣乎乎地跑到了外面，本想教育一下船夫的楊萬(wàn)里，看見(jiàn)在前面的小舟上有兩個(gè)白白胖胖的小孩在船上玩耍。原來(lái)，剛才是撞上了前面的小船呀。楊萬(wàn)里看見(jiàn)了小孩子這么可愛(ài)，于是叫船夫加快速度趕上了小船后，上了小船與孩子們火熱地聊了起來(lái)。
“你是誰(shuí)呀，來(lái)我們這艘船干嘛呀！”兩個(gè)小朋友問(wèn)她�！拔铱茨銈冞@么可愛(ài)就來(lái)了呀！你叫什么名字？”“我叫大哥”比較大的小朋友說(shuō)。“我叫小弟。”另一個(gè)小朋友傻呆呆地流著鼻涕�！昂每蓯�(ài)的名字呀！”楊萬(wàn)里一片稱(chēng)贊一邊欣賞著他們的.著裝。只見(jiàn)大哥和小弟頭上扎的朝天辨。從遠(yuǎn)處看，就像兩個(gè)小朋友的頭上有兩個(gè)準(zhǔn)備起飛的小型火箭。大哥里面穿了個(gè)小紅肚兜，外面穿了件短袖襯衫。而小弟卻十分的奔放。就穿了件短褲襯衫，把圓嘟嘟的肚皮露在了外面，兩個(gè)光著小腳丫坐在船上，楊萬(wàn)里回到了自己的船中繼續(xù)品茶，當(dāng)他在把頭露出來(lái)欣賞外面的一些湖邊美景和呼吸一些新鮮空氣時(shí)看到了……（大哥和小弟拿著傘在群魔亂舞）。
之前，楊萬(wàn)里到大哥和小弟的船上作客時(shí)。燦有細(xì)細(xì)觀察一些細(xì)節(jié)，只顧著和大哥、小弟談笑風(fēng)生，觀察他們的一些外貌。沒(méi)有注意船上的一些細(xì)節(jié)——這艘船沒(méi)有人劃船，也沒(méi)有人控制篙和槳。而自己的船卻已經(jīng)被用到了千里之外。楊萬(wàn)里又回到了大哥和小弟的船上，準(zhǔn)備把事情弄個(gè)一清二白。
“大哥，我剛剛在你們船上和你們聊得熱火朝天時(shí)，你們沒(méi)人控制槳和篙，卻把我的船甩到了后面。是怎么一回事呀？”楊萬(wàn)里的心充滿了疑惑不解。“你一個(gè)大人還沒(méi)我們小朋友聰明，小弟你告訴他吧！”大哥得意洋洋。“叔叔你剛才沒(méi)注意嗎？我們剛剛把傘給放在船頭當(dāng)帆用，起了風(fēng)，船受到了風(fēng)推力就能使船前進(jìn)了�！毙〉苣托牡貫闂钊f(wàn)里解說(shuō)，原來(lái)一頭霧水的楊萬(wàn)里也慢慢明白。只是“那你們剛剛拿這傘在干嘛呀！”楊萬(wàn)里問(wèn)，“哎，坐在船上那么無(wú)聊總得跳跳舞，活動(dòng)活動(dòng)筋骨放松一下吧！”大哥小弟異口同聲，楊萬(wàn)里無(wú)奈地笑了后返回船中與大哥小弟告別。
經(jīng)過(guò)了幾天，楊萬(wàn)里回到了京城。發(fā)現(xiàn)那兩孩子也在。原來(lái)，那倆個(gè)孩子是二公主的兒子呀！前幾天去安仁玩，二公主走在岸上，那兩個(gè)小朋友在湖中嬉水……于是楊萬(wàn)里回到了自己的房間，剛準(zhǔn)備休息時(shí)突發(fā)奇想寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 11
一天上午，天氣非常好，天空萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾陣風(fēng)，太陽(yáng)當(dāng)空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上，兩個(gè)小童同坐一條船上，欣賞著河堤河上的風(fēng)景：雜草叢生的水草浮在河面上，格外翠綠。河堤上長(zhǎng)了許多矮竹，綠綠地，泛著耀眼的光。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)頭頂，俯沖向山間。唱著歡樂(lè)悠揚(yáng)的曲調(diào)，好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來(lái)似的。船尾由于船身在動(dòng)，所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚(yú)兒望著這條慢悠悠流動(dòng)的'小船，似乎想用嘴托著船游動(dòng)，然后嬉戲于這條寧?kù)o的河流。一陣風(fēng)吹來(lái)，水面蕩起一圈圈粼粼的波紋。
船上的兩個(gè)小童正靜靜地感受著迎面撲來(lái)的涼風(fēng)。突然，一個(gè)小童靈機(jī)一動(dòng)，收起了劃船用的竹篙，停住了船槳，緊接著拿起一把雨傘，打開(kāi)并對(duì)著風(fēng)搖動(dòng)。這時(shí)，在漫步散心的楊萬(wàn)里見(jiàn)了，想：現(xiàn)在又沒(méi)下雨，干什么要打傘啊？可能在擋風(fēng)，也可能有備而患！楊萬(wàn)里進(jìn)行著種種遐想。
過(guò)了一會(huì)兒，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動(dòng)了起來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)，緊接著越來(lái)越書(shū)。哦，楊萬(wàn)里這才明白，原來(lái)他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn)，利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)。怪不得沒(méi)下雨都張傘，不是遮雨而是利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)船。楊萬(wàn)里禁不住贊嘆道：“這倆小孩，真是聰明伶俐��！”于是，楊萬(wàn)里提筆作下這一首膾炙人口的詩(shī)：
舟過(guò)安仁
[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 12
《舟過(guò)安仁》是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里。他的詩(shī)多以口語(yǔ)寫(xiě)成，簡(jiǎn)潔明快，尤其是現(xiàn)場(chǎng)作品。讓我們盡情享受吧！
《舟過(guò)安仁》講的是一艘漁船，有兩個(gè)孩子，沒(méi)有漁民。后來(lái)，他們收起竹篙，停了槳，坐在船上。小船不一會(huì)兒就停了下來(lái)，大概是被美景迷住了。一個(gè)孩子穿著紅色中式胸衣，另一個(gè)孩子一絲不掛。那兩個(gè)可愛(ài)的孩子很可能是雙胞胎，其中一個(gè)孩子穿著紅色的中式胸衣，應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌卤桓愫俊Ｖ車(chē)G草如茵，河流縱橫交錯(cuò)。突然，紅色肚兜里的'孩子掏出一把雨傘，楊萬(wàn)里正好在。楊萬(wàn)里看了很納悶，心想：“為什么要打傘？沒(méi)再下雨，就算是遮太陽(yáng)，太陽(yáng)也不大�！睏钊f(wàn)里好奇地問(wèn)兩個(gè)孩子：“孩子，你為什么要打傘？”兩個(gè)孩子說(shuō)：“我們要風(fēng)讓船前進(jìn)�！睏钊f(wàn)里突然意識(shí)到，這個(gè)神秘的問(wèn)題突然被揭開(kāi)了，原來(lái)是借助了風(fēng)！哦，怪不得沒(méi)下雨。他們還打開(kāi)了雨傘。他們不想遮雨，想用雨傘讓風(fēng)把船向前推。船慢慢游走，消失了。
這兩個(gè)孩子那么可愛(ài)聰明，真讓人羨慕！
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 13
在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣，一個(gè)沒(méi)有波浪，平如像一塊沒(méi)打磨的鏡子一樣。
滿塘的荷花，繁花似錦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆煞是好看。
在湖水的襯托下，一個(gè)個(gè)柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的'珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 14
在湖南省東部，一個(gè)沒(méi)有波浪，平如像一塊沒(méi)打磨的鏡子一樣。
滿塘的荷花，錦花似錦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上當(dāng)著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。在湖水的襯托下，一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
在小河的中間，有一條龍，停在河的兩岸，像一道彩虹飛躍一樣，它是那么的美麗，那么漂亮，把水襯托的柔美而平靜。
一條小船從橋下游過(guò)，游過(guò)的地方出現(xiàn)了幾條淺淺的波紋。
兩個(gè)可愛(ài)的小孩坐在上面，并沒(méi)有打鬧，也沒(méi)有嬉水，很是奇怪。他們小聲的.嘀咕了一會(huì)兒，打頭的叫了一聲:“就這么辦！”臉上露出了興奮的表情。
只見(jiàn)，其中一個(gè)收起了竹篙，也停下了船槳 ，岸邊的婦女急的大叫：“你們?cè)趺磩澊俊彼麄z沖她做了個(gè)鬼臉。他倆從底艙拿來(lái)一把雨傘，撐了起來(lái)，岸邊的婦女說(shuō)：“又沒(méi)雨，撐傘做什么？”忽然，她發(fā)現(xiàn)，小船慢慢的向前行駛。
“成功了”他倆來(lái)了個(gè)擊掌，婦女恍然大悟�！肮毙β曉谛∠锘厥�。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 15
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船上欣賞風(fēng)景，偶然，聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的嬉笑聲，詩(shī)人楊萬(wàn)里看到了那艘船里做了兩個(gè)天真活潑的孩子，他們收起了劃船的篙和漿，卻撐開(kāi)了一把舊傘。
詩(shī)人不禁想到：今日無(wú)雨，為何張傘？過(guò)去一問(wèn)，才得知，原來(lái)他們是在借風(fēng)的`力氣，讓船前進(jìn)啊！詩(shī)人楊萬(wàn)里知道原因后，不停的在稱(chēng)贊這些孩子的聰明勁兒。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 16
詩(shī)人楊萬(wàn)里想出去走走，于是他便離開(kāi)了書(shū)房，來(lái)到郊外，那時(shí)正值秋季，他便想起了少年時(shí)代。他徑自走到江邊，想著少年時(shí)代和同伴一起在江邊的趣事，一時(shí)之間思緒萬(wàn)千。忽然，他的眼前一亮，原來(lái)是兩個(gè)孩童正坐在漁船上劃船，船從對(duì)岸緩緩駛來(lái)，不知怎么，兩個(gè)孩子像劃累了死的，將船槳放在一旁，在一旁歡聲笑語(yǔ)，楊萬(wàn)里心里一下子變的疑惑了起來(lái)，由于求答案心切，便走進(jìn)去探聽(tīng)，原來(lái)兩個(gè)孩子在商議什么時(shí)候去郊游，楊萬(wàn)里一時(shí)之間有種莫名的沖動(dòng)，想勸他們好好學(xué)習(xí)，但一想，這個(gè)年齡的孩子是最貪玩的`，于是便平靜了下來(lái)。
小孩繼續(xù)說(shuō)著話，突然，一個(gè)小孩撐起了傘，此時(shí)楊萬(wàn)里心里變得疑惑了起來(lái)，只聽(tīng)他道：沒(méi)下雨撐什么傘呀？他自言自語(yǔ)后便有觀察了起來(lái)，原來(lái)兩個(gè)孩子為了讓船駛的快一點(diǎn)，把船槳當(dāng)帆用了。于是便夸獎(jiǎng)起他們來(lái)了，想替他們作一首詩(shī)：舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一頁(yè)漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 17
楊萬(wàn)里來(lái)到了設(shè)縣。他站在一排柳樹(shù)邊，幾株楊柳真是婀娜多姿，像幾位妙齡仙女在溪邊翩翩起舞長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像飄逸的頭發(fā)。綠草如茵的草地像一張綠色的地毯，地毯上繡著不計(jì)其數(shù)的`小花。草地旁有一條小河，如同一條連綿不斷的綢緞，碧波蕩漾，波光粼粼。在陽(yáng)光的反射下像一面明亮的鏡子，微風(fēng)掠過(guò)河面，河面掠起一條條波紋。
突然從河的另一邊傳來(lái)兩個(gè)小孩的聲音：“石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)舉傘！”在歡聲笑語(yǔ)中一條小舟從楊萬(wàn)里面前駛過(guò)只見(jiàn)一個(gè)身著紅肚兜的小孩坐在船中。令人奇怪的是是天上并不下雨，他們卻舉著一把油傘。竹篙收了，船槳也停了，只是一個(gè)身著紅肚兜的小孩舉著傘，一邊和旁邊的小孩石頭剪刀布。另一個(gè)小孩時(shí)不時(shí)抬頭看看大傘，時(shí)不時(shí)笑笑時(shí)不時(shí)勾勾紅肚兜上的小荷花。他們有時(shí)還站起來(lái)，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，做著操，活絡(luò)一下筋骨；有時(shí)舉著一把小風(fēng)車(chē)跳來(lái)跳去；有時(shí)坐在船邊玩耍嬉戲—————真逗人樂(lè)呀！楊萬(wàn)里非常奇怪，百思不得其解，便把手放在嘴邊，問(wèn)道：“喂！小朋友，天不見(jiàn)得下雨，為何要撐傘？
一個(gè)小朋友走到船頭，大聲喊道：“叔叔，我們想做個(gè)試驗(yàn)：傘能不能趨勢(shì)船前進(jìn)！”“��！你看，船動(dòng)了！”舉傘的小朋友拉著另外一個(gè)小朋友的手興奮地叫道�！罢娴膯�？”那個(gè)小朋友趴下來(lái)一看，“動(dòng)了動(dòng)了！”又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向楊萬(wàn)里招手，說(shuō)：“再見(jiàn)!叔叔！”楊萬(wàn)里也向他們打招呼。便自言自語(yǔ)說(shuō)道：“他們的奇思妙想，他們的童真稚氣真讓我欣喜不已呀！”兩個(gè)小孩這樣的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里啞然失笑，他便欣然提筆，寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 18
從前有兩個(gè)小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個(gè)是兄妹，他們決定過(guò)安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門(mén)。這條船沒(méi)有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長(zhǎng)時(shí)間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來(lái)。就憑一點(diǎn)兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個(gè)小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開(kāi)舉起來(lái)，旁邊的女孩兒?jiǎn)枺骸案绺�，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的.快一點(diǎn)而已，知道了吧，好妹妹�！备绺缧χf(shuō)。
兄妹兩個(gè)終于把船劃到了安仁。剛過(guò)安仁船就駛進(jìn)一片寬闊的水域，這里就是傳說(shuō)中的白蓮湖吧，可是湖里并沒(méi)有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉(zhuǎn)彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過(guò)去，開(kāi)始采白蓮花。
他們回家的時(shí)候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評(píng)了一頓。但是他們兄妹倆并沒(méi)后悔偷偷去采白蓮，他們覺(jué)得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺(jué)得這次冒險(xiǎn)很值得。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 19
在一個(gè)風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，遠(yuǎn)處的大山若隱若現(xiàn)。小河中水波蕩漾，有的地方卷起朵朵浪花，感覺(jué)心情特別舒暢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還看到一條小船在河面上悠閑自在地順風(fēng)而下。我慢慢往小船的方向走去，看到船上還有兩個(gè)小朋友。那兩個(gè)小朋友似乎在一會(huì)兒討論他們的趣事，一會(huì)兒又劃槳，一會(huì)又丟下漿拋起石子，十分悠閑自在。
我沒(méi)有看到他們的大人在船上，也許兩個(gè)小朋友是獨(dú)自跑出來(lái)?yè)未嫠０�！突然風(fēng)變得稍稍大了，只見(jiàn)他們收了撐船用的竹竿和木桿，船槳也收了起來(lái)，又見(jiàn)他們?cè)诖袚纹鹆艘话褌�。我感到很奇怪，不下雨為什么撐傘呢�?/p>
我再仔細(xì)觀察，哦！突然明白過(guò)來(lái)，怪不得要撐傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了借助風(fēng)的力量，來(lái)使船前進(jìn)的�。∷麄冋媛斆�！我不禁被他們的'童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 20
平靜的河面上，一艘小巧的漁船里面坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子，他們兩個(gè)快速地收起了撐船的竹竿，停止了劃船。這是為什么呢？
這是因?yàn)槠鹆孙L(fēng)，不利于船的航行。他們兩個(gè)人會(huì)心一笑，就像早就有準(zhǔn)備似的。連忙取出一把大傘。他們?yōu)槭裁匆贸龃髠悖楷F(xiàn)在又沒(méi)有下雨。之間他們兩個(gè)把手中的大傘舉得高高的。他們?cè)诟墒裁囱剑课以俅螌?duì)他們的動(dòng)作提出了懷疑。哦，我知道了，他們這是有把大傘當(dāng)做船帆使用。因?yàn)榇髠憧梢远碉L(fēng)，可以讓船行駛地快一些。
可是大傘真的能遮擋住風(fēng)嗎？是不能的'，他們兩個(gè)可愛(ài)的孩子盡的只不過(guò)是一點(diǎn)兒微不足道的力罷了。
可是他們?yōu)槭裁催�要擋風(fēng)呢？那是因?yàn)樗麄兪切『⒆�，不知道他們的行為擋不住風(fēng)。我不禁嘆息了一聲，因?yàn)槲业耐暌呀?jīng)回不去了！失去童趣了！
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 21
茫茫的天空仿佛述說(shuō)著往事，艷麗的山花仿佛傾訴著歡欣，可愛(ài)的飛鳥(niǎo)仿佛歡唱著歌謠……蒙蒙的春雨還在下著，南宋四家楊萬(wàn)里與故交的深厚情誼卻是千絲萬(wàn)縷，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
楊萬(wàn)里來(lái)到湖南安仁縣拜訪故交，他們一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一陣風(fēng)將孩子們的`歡笑迎進(jìn)楊萬(wàn)里耳中。噢，原來(lái)是兩個(gè)小孩子在一艘小漁船上玩耍。只見(jiàn)他們將竹篙收起，又停止了劃槳，接而高舉起了一把傘。他們這是有何用意呢？楊萬(wàn)里忙叫船夫?qū)⒋瑒澤先ィ饕締?wèn)道：“敢問(wèn)這位小師傅，你們這是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出靦腆的笑容，“我們這樣做是想讓船行得快些�！薄班�，原來(lái)如此！”楊萬(wàn)里笑道。
回到船里，楊萬(wàn)里詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)下了記敘孩童天真爛漫性格的《舟過(guò)安仁》，使后人贊嘆不已。
舟過(guò)安仁的小學(xué)作文 22
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著，好似在唱?dú)g樂(lè)的歌曲，花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，舞姿是那么動(dòng)人美麗，小溪也嘩嘩的流動(dòng)著，好像在給樹(shù)葉伴奏……這幅景象讓人陶醉。
詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住外面美麗的景色，便想出去走走。他來(lái)到了小溪邊，溪水特別的平靜、清澈，就像一面晶瑩剔透的鏡子一般。不過(guò)一會(huì)兒，楊萬(wàn)里便往河面看去。他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩坐在一艘漁船上，他們有說(shuō)有笑的聊著天。楊萬(wàn)里看著他們笑了笑，他便一直注視著這兩個(gè)孩子。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。楊萬(wàn)里看著兩個(gè)小孩在討論著，真不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，這時(shí)楊萬(wàn)里可真有些好奇。兩個(gè)小孩拿出了一把雨傘放在了腳底下，這使楊萬(wàn)里更加好奇了。
過(guò)了許久，風(fēng)又來(lái)了，這時(shí)風(fēng)真有點(diǎn)大。小溪不再像之前那么平靜了，波浪向外慢慢擴(kuò)開(kāi)。只見(jiàn)一個(gè)小孩從腳底下把雨傘拿了上來(lái)。楊萬(wàn)里心想:這兩個(gè)小孩到底要干什么呢？想著，想著，只見(jiàn)小孩打開(kāi)了雨傘，這時(shí)沒(méi)有雨，楊萬(wàn)里疑惑不解，本以為他們是用來(lái)?yè)跆?yáng)的`。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)船微微移動(dòng)，楊萬(wàn)里似乎想到了什么。之后，船又動(dòng)了，風(fēng)變得更大了，船一直移動(dòng)著。這時(shí)楊萬(wàn)里搞明白了，心想:這兩個(gè)孩子真聰明！竟然用傘使風(fēng)讓船移動(dòng)。
楊萬(wàn)里又笑了笑。兩個(gè)小孩可真聰明、有趣，給這又添加了無(wú)限的樂(lè)趣。
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