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小結(jié)

崗前培訓(xùn)經(jīng)典小結(jié)

時間:2021-06-17 14:32:54 小結(jié) 我要投稿

崗前培訓(xùn)經(jīng)典小結(jié)

  崗前培訓(xùn)就是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工。下面是小編為大家整理的關(guān)于崗前培訓(xùn)的經(jīng)典小結(jié),歡迎大家的閱讀。

崗前培訓(xùn)經(jīng)典小結(jié)

  崗前培訓(xùn)經(jīng)典小結(jié)一

  “什么是魂?什么是魄?”

  可以離開身體的精神叫魂;依附在身體上的精神叫魄。

  教師培訓(xùn)的第一堂課從觀看著名國學(xué)應(yīng)用大師——翟鴻燊老師的“國學(xué)之大智慧”視頻開始了,翟老師的精彩演講,幽默的話語深深影響著在座的每位老師。

  翟教授讓我們懂得一個團隊要有一種魂魄精神,也就是為了達到一個目標(biāo)而具有的一種積極拼搏的精神,他以《亮劍》為例體現(xiàn)軍人的魂魄,在戰(zhàn)場上即便知道自己的實力不如對方,但是也要有勇往直前,不會退縮,生死拼搏不怕犧牲的“亮劍精神”,當(dāng)騎兵連為了掩護主力部隊轉(zhuǎn)移而被日軍騎兵團圍困時,連長率領(lǐng)騎兵連戰(zhàn)士向日軍發(fā)動一次又一次進攻,最后只剩下連長一人,依然喊著“獨立團騎兵連進攻”。精乃生命之力;氣乃生命之能;神乃生命之光。我們在當(dāng)老師的過程中,其實充當(dāng)著學(xué)生團隊的首領(lǐng),我們自己首先就要具有這種魂魄精神,不怕吃苦,敢于拼搏,才能帶領(lǐng)學(xué)生與時俱進,才能培養(yǎng)出具有凝聚力的學(xué)生團隊。

  翟老師講了一個小姑娘在機場銷售光碟的故事,提醒了我們要有技巧地溝通。有效的溝通才會得到別人的贊同,我們面對的學(xué)生在性格和人生觀方面大多是不相同的,面對他們應(yīng)從認(rèn)同做起,學(xué)生喜歡談什么我們就談什么,讓他覺得你和他是同一層次的人,這樣容易拉近和學(xué)生之間的心里距離;然后才會了解他們心里的真實想法,并取得學(xué)生的信任。有了信任,老師在教導(dǎo)學(xué)生的時候就可以如魚得水,游刃有余,他們更容易接受你的觀點。其實除了和學(xué)生溝通,我們還要很多不同的人溝通,真正要做好溝通,還需要不斷地努力。翟鴻燊大師給我們指出,溝通應(yīng)做到5個基本要素:點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)、做筆記。文字傳達信息,聲音傳達感覺,肢體傳達態(tài)度。深刻體會這些要求,用心做好這些要求,()你才能給別人留下深刻的印象,并了解到別人的需求。

  這3天的培訓(xùn)中,給我印象最深刻的一句話就是,“看人不順眼,實際上,是自己的修養(yǎng)還不夠。”一個心胸狹隘的人講不出來大格局的'話,一個沒有使命感的人講不出來有責(zé)任的話,知識不需要儲備,只需要檢索,人的能力是練出來的,知識是學(xué)來的,但是人的格局、胸懷、境界、德行是修出來的。一個人的修養(yǎng),會影響他的決策,會影響他帶領(lǐng)的團隊。為人師表,我們更應(yīng)該提升自己的修養(yǎng),才能成為學(xué)生的榜樣。

  除了翟鴻燊老師的精彩演講讓我們受益匪淺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)也讓我們敲醒了心中的警鐘,我們有一份共同的職業(yè)是教師,我們有一份共同的工作是教育,我們共同心系的一群人是學(xué)生。作為一名人民教師,要心有大愛,愛教師這份職業(yè),恪守育人職責(zé),時刻為學(xué)生著想。

  崗前培訓(xùn)經(jīng)典小結(jié)二

  經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn),我從中學(xué)習(xí)了很多社會工作者的相關(guān)理論,還有很多陳老師的實際案例的心得,讓我受益匪淺。

  第一天的培訓(xùn)讓我了解社工的理念,不是幫助他人,而是協(xié)助他人幫助他自己,也就是“助人自助”。很多人覺得“助人自助”的意思是幫助別人也是在幫助自己。但我覺得社工中的“助人自助”應(yīng)該是協(xié)助他人幫助自己。還有社工不是神,不是在打救世人,社工也是個人,也只是一個平凡人!不是可以處理所有問題的。

  第二天的主要是個案培訓(xùn),個案跟心理咨詢的個案是有點類似的,有些理論是相通的,但還是有區(qū)別:社工的個案除了從案主的內(nèi)心需求出發(fā),還會關(guān)注他周邊的環(huán)境對人影響,從而引發(fā)案主釋放內(nèi)心情緒而作出改變:而心理咨詢的個案更多的從案主的內(nèi)心出發(fā)去處理引發(fā)案主的改變。在之前做志愿者時也有接觸過案主,但那時還沒有學(xué)習(xí)什么專業(yè)的理論知識,都只是自己通過實踐去進行的,但經(jīng)過老師的培訓(xùn),學(xué)到一定專業(yè)理論知識,可以把這些知識融入到自己本身的經(jīng)驗上去,為以后工作的方法提供方向。

  第三天還有第四天都是關(guān)于小組和社區(qū)活動的技巧和理論,陳老師用他所處理的活動手法展示給我們學(xué)習(xí),讓我更具體的了解到如何去開展小組活動和社區(qū)工作。

  短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但陳老師的專業(yè)知識理論,個案、小組和社區(qū)的處理手法,還有寶貴的親身經(jīng)驗都留給我許多許多,我會盡快的消化這幾天的內(nèi)容,將這些知識融入自己的實踐當(dāng)中,做一名出色的社會工作者。

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