最好的老師作文
一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅是一位辛勤勞作的園丁，還是一根可以照亮學(xué)生人生的蠟燭。
我最敬愛的老師便是小學(xué)四年級(jí)的班主任兼語文老師張潔。她身材比較高大，留著一頭短發(fā)。
至今還清晰的記得老師給我們講課的情景。每當(dāng)上課時(shí)，老師便會(huì)帶領(lǐng)我們讀一遍書，時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，因?yàn)樗匾暲首x，大大調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
那是一個(gè)晴朗的早晨，張老師講完課后，安排同學(xué)們自習(xí)，便坐在椅子上，開始改起作業(yè)。我卻不知道自己是即將翻船的人員之一……
只見，張老師把手慢慢的放在一個(gè)本子上，沉思一會(huì)之后，批上對(duì)號(hào)，當(dāng)然偶而也會(huì)緊皺眉頭，把做的不好的作業(yè)給撕下來。
老師改完作業(yè)之后，還數(shù)了數(shù)有幾本，數(shù)完之后讓同學(xué)們發(fā)下，老師又慢慢回到了講臺(tái)之上。并讓作業(yè)被撕的同學(xué)站起來，因?yàn)槲乙幌虺煽儾诲e(cuò)，所以滿不在乎的翻開作業(yè)本，卻沒料到中間的一頁像兩頭離了隊(duì)的大象，從我那軟綿綿的'手中脫落下來，它是那么輕，仿佛是一只蝴蝶，不，是一片數(shù)葉，落到了地板上，我的心一下子涼了半截，心里想這下子可慘了。
老師讓我們站在講臺(tái)上，我的雙腿仿佛是被灌了了鉛一般沉重，過了許久我才挪到講臺(tái)上，時(shí)間就是仿佛要停下來了，我從來沒覺得時(shí)間過得這樣慢，一分種仿佛被就是一個(gè)世紀(jì)。
老師開始發(fā)話了，我的心里五味雜陳，有說不出的滋味。老師告訴大家，這些同學(xué)是作業(yè)寫得不好被撕的，大家要引以為戒，不要向他們學(xué)習(xí)。老師的聲音不高，但低沉有力，每一句對(duì)我來說卻如警鐘一般。我羞愧得把頭低下，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課之后，老師把我們叫到辦公室，告訴我們以后要把字寫好，讓我們把作業(yè)再寫一遍，我拿起筆，翻開作業(yè)本一筆一劃的寫起字了。
張潔老師，是你的嚴(yán)格要求，讓我記住要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，成長的路上因?yàn)橛心喟�，我才得到茁壯的成長，你是我最好的老師。
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