2017廣東高考物理差生復(fù)習(xí)攻略
很多考生由于偏科的原因，導(dǎo)致自己物理成績非常差，此時(shí)只有掌握好正確的復(fù)習(xí)方法才能夠發(fā)揮的游刃有余。下面是百分網(wǎng)小編為您整理的高考物理差生復(fù)習(xí)攻略，希望對您有所幫助!
高考物理差生復(fù)習(xí)攻略
獨(dú)立做題
想要學(xué)好高中物理，同學(xué)們一定要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的做一些練習(xí)題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說在做練習(xí)題的時(shí)候，同學(xué)們要選擇有一定的難度的練習(xí)題。剛開始的時(shí)候，同學(xué)們可能會學(xué)的比較慢，有時(shí)要走一些彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的一個(gè)學(xué)習(xí)現(xiàn)象，不是誰天生就會解題的，想要學(xué)好物理，就要學(xué)會獨(dú)立做題，不能依靠他人。
物理過程
同學(xué)們要對物理的過程一清二楚，物理過程弄不清楚必然會存在解題的隱患。同學(xué)們在解題的過程中，不管題目難以都要學(xué)會畫輔助圖，有的簡單的題型，畫草圖就可以了，對于那些難題來說，要花精確圖，這樣才能顯示其中的幾何關(guān)系。畫圖能夠使形象思維變抽象思維，能更精確的掌握整個(gè)物理過程。同學(xué)們在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，頭南一定要保持靈活。
認(rèn)真聽講
上課的時(shí)候，同學(xué)們要認(rèn)真聽講，虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講的簡單就不去聽講課的內(nèi)容了，同學(xué)們可以當(dāng)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識。盡量與老師的速度保持一致。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上不只是講書本上的知識，還會連帶著補(bǔ)充一些課外知識，如果同學(xué)們在這個(gè)時(shí)候走神的話，就會錯(cuò)失很多的知識內(nèi)容，課下也很難在彌補(bǔ)回來。
整理筆記本
上課的時(shí)候，同學(xué)們要以聽課為主，最好真被一個(gè)筆記本，有些東西要記下來的。在做練習(xí)題的過程中，同學(xué)們可以把自己的錯(cuò)題和不理解的題整理在這筆記本上，課后可以利用自己空余的學(xué)習(xí)時(shí)間去整理下自己的筆記本，方便復(fù)習(xí)的時(shí)候用。同學(xué)們千萬別小看了這個(gè)筆記本，在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，他能反映出你的學(xué)習(xí)問題出自哪里，哪里的知識比較薄弱。所以在做筆記的時(shí)候一定要認(rèn)真做好記錄。
高考物理直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)講義
1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱運(yùn)動(dòng)，它包括平動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式。為了研究物體的運(yùn)動(dòng)需要選定參照物(即假定為不動(dòng)的物體)，對同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，所選擇的參照物不同，對它的運(yùn)動(dòng)的描述就會不同，通常以地球?yàn)閰⒄瘴飦硌芯课矬w的運(yùn)動(dòng)。
2.質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點(diǎn)，它是一個(gè)理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)。
3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運(yùn)動(dòng)的初位置指向末位置的有向線段，是矢量。路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，是標(biāo)量。
路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運(yùn)動(dòng)中，位移的大小才等于路程。
4.速度和速率
(1)速度：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是矢量。
�、倨骄俣龋嘿|(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運(yùn)動(dòng)的粗略描述。
�、谒矔r(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點(diǎn)所在點(diǎn)的切線方向指向前進(jìn)的一側(cè)。瞬時(shí)速度是對變速運(yùn)動(dòng)的精確描述。
(2)速率：①速率只有大小，沒有方向，是標(biāo)量。
�、谄骄俾剩嘿|(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程和所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間內(nèi)的平均速率。在一般變速運(yùn)動(dòng)中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直線運(yùn)動(dòng)，二者才相等。
5.加速度
(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量，它是矢量。加速度又叫速度變化率。
(2)定義：在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，速度的變化Δv跟發(fā)生這個(gè)變化所用時(shí)間Δt的.比值，叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，用a表示。
高考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、研讀教學(xué)大綱和當(dāng)年考試說明上的每一句話。這是官方文件，是高考出題的依據(jù)，會讓你迅速對整個(gè)高中的知識體系在腦子中行程框架，尤其是讓你知道高考考察的是哪些能力，哪些是重點(diǎn)，這為你指明了努力地方向，也為你后面的二輪三輪復(fù)習(xí)打下正確的基礎(chǔ)。建議你研究之后找老師或者同學(xué)過招，如此，你將更加深刻把握高考考點(diǎn)�？傊�，大綱和考試說明決定了你計(jì)劃的內(nèi)容。
2、教材是“本”。第一輪復(fù)習(xí)畢竟是基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，不要想著每天花多少時(shí)間思考難題、壓軸題，當(dāng)然，經(jīng)典題(一般由老師指出來)需要你反復(fù)做，反復(fù)琢磨;此外，不少同學(xué)迷戀各種參考資料，比如秘笈之類的，我希望同學(xué)記得，教材在這個(gè)階段是主菜。
3、不同科目，時(shí)間精力分配不同。你要清楚，老師沒有針對你進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以，你要認(rèn)識到自己那些科目擅長，那些弱勢，時(shí)間的分配要有傾斜。當(dāng)你的安排與老師發(fā)生沖突，比如老師花很長時(shí)間講解的內(nèi)容卻是你非常擅長的，建議你跟老師協(xié)商解決。需要鄭重提醒的是，大多數(shù)同學(xué)意識不到英語、語文的重要性，把大量的時(shí)間用在了數(shù)學(xué)、物理等，很不明智，高考中，語文的一分跟數(shù)學(xué)的一分同樣金貴。
4、學(xué)習(xí)與其他事件。娛樂活動(dòng)、不可預(yù)料的事件等，在制定計(jì)劃時(shí)要想到如何控制它們，你可以規(guī)定自己每周的哪天娛樂，假期怎么辦，有自己心動(dòng)的漫展、車展等活動(dòng)怎么辦。不是說只能學(xué)習(xí)，但是你要意識到，高三一輪，寸時(shí)寸金。
5、正確評估自己的實(shí)力。有同學(xué)腦袋一熱，覺得自己可以一天25小時(shí)學(xué)習(xí)，恨不得一下復(fù)習(xí)完所有知識，可惜，生物學(xué)已經(jīng)證明，一口不能吃成大胖子。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間比較長——半年，它需要你每天的堅(jiān)持，所以每天的工作量要適當(dāng)，千萬不要高估自己的能力，否則定的計(jì)劃是“一紙空文”。聽我這么一說，是不是有的同學(xué)松了口氣，這可不行，每天的工作量絕對也要超出你平時(shí)的負(fù)荷，而且這個(gè)負(fù)荷在你適應(yīng)之后要再增加。
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