2017廣東高考語(yǔ)文是個(gè)鑒賞解題技巧
高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考也是高三學(xué)子重要的升學(xué)考試。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考語(yǔ)文是個(gè)鑒賞解題技巧，希望大家喜歡。
廣東高考語(yǔ)文是個(gè)鑒賞解題技巧
1.修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。
2.表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。
抒情：可分為直接抒情，間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。
描寫(xiě)：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。
3.表現(xiàn)手法：賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。
4.篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。
5.思想感情有：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。
6.作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
詩(shī)歌鑒賞表達(dá)程式
這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
第一種模式分析意境型
1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
2.提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
3.解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。
4.答題步驟：
�、倜枥L詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的`聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
�、诟爬ň拔锼鶢I(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
5答題示例：
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
第二種模式分析技巧型
1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?
2.提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類(lèi)。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。間接抒情：
1.借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”;
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī);
3.托物寓理，如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。
高考語(yǔ)文常用答題套路
詩(shī)歌答題模式
1.意境類(lèi)：描繪畫(huà)面(忠于原詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類(lèi)：揭示手法+結(jié)合詩(shī)句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語(yǔ)言特色類(lèi)：揭示語(yǔ)言特色+結(jié)合詩(shī)句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類(lèi)：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關(guān)鍵詞類(lèi)：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用
6.感情類(lèi)：通過(guò)XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨類(lèi)：詩(shī)歌定位+各句內(nèi)容+通過(guò)XX手法+抒發(fā)XX感情+評(píng)價(jià)
8.鑒賞類(lèi)：寫(xiě)了什么+怎樣寫(xiě)的(技巧+語(yǔ)言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)
9.形象類(lèi)：找到詩(shī)句+分析基本含義+為何要寫(xiě)(主旨)+作用效果
10.詩(shī)歌含義：表層含義+深層含義
高考語(yǔ)文寫(xiě)作素材
在國(guó)外上大學(xué)的第一年買(mǎi)了學(xué)校提供的高額保險(xiǎn)，也沒(méi)有常去校醫(yī)室，除了一兩次在沒(méi)有提前預(yù)約的情況下去急診，交了10美元保險(xiǎn)不負(fù)擔(dān)的掛號(hào)費(fèi)，一切都算稱(chēng)心如意。學(xué)校也很重視學(xué)生的心理健康，提供24小時(shí)的心理咨詢(xún)熱線和免費(fèi)的一對(duì)一或者小組咨詢(xún)服務(wù)。
于是大學(xué)的第二年我退掉了學(xué)校的保險(xiǎn)，換成了第三方保險(xiǎn)公司，折合算下來(lái)價(jià)格竟然是學(xué)校保險(xiǎn)的1/3以下。留學(xué)生一直是美國(guó)大學(xué)致富的渠道之一，除去自費(fèi)的高額學(xué)費(fèi)與住宿費(fèi)之外，保險(xiǎn)費(fèi)也十分有利可圖。由于留學(xué)生出門(mén)在外必須在美國(guó)辦理保險(xiǎn)，而學(xué)校提供的保險(xiǎn)大多較貴，留學(xué)生買(mǎi)第三方保險(xiǎn)就成了必然。于是，有一些大學(xué)理直氣壯地不允許留學(xué)生使用任何學(xué)校以外的第三方保險(xiǎn)。
然而我很快就發(fā)現(xiàn)，第三方保險(xiǎn)公司與學(xué)校相比，精明程度并不相上下。使用保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)套餐不到一年，我遭遇了一些小傷小痛。為了確保自己在異國(guó)他鄉(xiāng)沒(méi)有大礙，每一次遇到緊急情況不知所措的時(shí)候，比如手被門(mén)夾了、腿被開(kāi)水燙了、耳朵發(fā)炎了……我都會(huì)盡快去校醫(yī)室看病。可是即便是針對(duì)這些外傷的藥(價(jià)格不會(huì)太貴，都在100美元以下)，保險(xiǎn)公司也罕有承擔(dān)全部費(fèi)用的時(shí)候。學(xué)校藥房與保險(xiǎn)公司之間的溝通也顯然有問(wèn)題：當(dāng)我拿藥的時(shí)候?qū)ψ约罕皇杖〉馁M(fèi)用提出質(zhì)疑時(shí)，藥房并不能給我任何合理的解釋?zhuān)皇欠笱艿亟o我一張表格，讓我自己填表寄給保險(xiǎn)公司申訴。當(dāng)然，我在這里也必須說(shuō)，保險(xiǎn)雖然很貴，但是上了保險(xiǎn)還是很有保障的，最起碼生病的時(shí)候會(huì)省很多錢(qián)。
我想我已經(jīng)足夠幸運(yùn)，沒(méi)有在美國(guó)傷筋動(dòng)骨過(guò)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)身邊人的事例我得知，一旦涉及手術(shù)或者某些高科技儀器的診斷，醫(yī)療費(fèi)就會(huì)一路飛漲，繼而很難被任何方式的保險(xiǎn)承擔(dān)了。一個(gè)朋友在美國(guó)長(zhǎng)了智齒，醫(yī)生簡(jiǎn)單看了一下她的口腔情況，就收了一筆錢(qián);然后又勸她去拔幾顆牙，她算了一下，那個(gè)費(fèi)用足以讓她買(mǎi)往返機(jī)票回國(guó)拔牙。
所以，不要再批評(píng)國(guó)內(nèi)的醫(yī)療啦，當(dāng)你連智齒都拔不起的時(shí)候，就知道祖國(guó)的好啦。同時(shí)也衷心祝愿廣大留學(xué)生健康平安，不往醫(yī)院跑就不花冤枉錢(qián)!
【素材運(yùn)用】
批評(píng)抱怨國(guó)內(nèi)醫(yī)療現(xiàn)狀，其實(shí)，真正到了國(guó)外才發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)知有多局限。留學(xué)生“談病色變”令人心酸，所幸他們還有祖國(guó)可以依靠。希望留學(xué)生的權(quán)益能夠更加完善，讓“在美國(guó)看病，留學(xué)生聽(tīng)了會(huì)流淚”的話題盡早終結(jié)。
【適用話題】
換個(gè)角度看問(wèn)題;失去與擁有;未雨綢繆
【廣東高考語(yǔ)文是個(gè)鑒賞解題技巧】相關(guān)文章：
2018廣東高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)講義08-14
2017廣東高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧11-29