教育類專業(yè)排名情況

　　教育類的專業(yè)通常都是一些比較熱門的專業(yè)，教育也是一門非常高尚的職業(yè)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的教育類專業(yè)排名情況，希望大家喜歡。

　　語文教育專業(yè)

　　共有80人認為晉中師范高等�？茖W校的語文教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是語文教育專業(yè)的詳細介紹：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步語文教學研究能力和應用能力的中小學語文教師。

　　就業(yè)方向：小學教師、邊遠地區(qū)的初中教師。

　　學前教育專業(yè)

　　共有71人認為晉中師范高等�？茖W校的學前教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是學前教育專業(yè)的詳細介紹：

　　專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例

　　教育學類￥5509

　　薪酬超過18%的專業(yè)北京市

　　16%在北京市工作女生較多

　　男12%-女88%

　　專業(yè)介紹：學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

　　就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

　　數(shù)學教育專業(yè)

　　共有58人認為晉中師范高等�？茖W校的數(shù)學教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是數(shù)學教育專業(yè)的詳細介紹：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應用能力的中小學數(shù)學教師。

　　就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學教學、實踐工作。

　　英語教育專業(yè)

　　共有41人認為晉中師范高等�？茖W校的英語教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是英語教育專業(yè)的詳細介紹：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。

　　就業(yè)方向：小學教師、邊遠地區(qū)的初中教師。

　　教育類專業(yè)就業(yè)情況

　　上廣深仍是大學生就業(yè)熱點

　　23%的受訪者將深圳作為就業(yè)首選城市，位居第一。其次分別是上海、北京、廣州。說明一、二線城市是從事IT行業(yè)的應屆畢業(yè)生的就業(yè)首選城市。

　　據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，目前，我國對軟件人才的需求已達30萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠大于供給。2010年，我國軟件人才的'缺口已達43.5萬，其中尤以JAVA人才最為缺乏。

　　當前世界各地持有Java Programmer證書的人員供需差距極大，迫使企業(yè)不得不用高薪聘請Java程序員。因此，Java Programmer的含金量比一般的技術(shù)人員要高出很大一塊。在美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等發(fā)達國家和中等發(fā)達國家，持有Java Programmer認證證書的人年薪均在4-10萬美金，而在國內(nèi)持有Java Programmer認證的程序員也有極好的工作機會和很高的薪水。

　　地區(qū)與薪資

　　北上廣深依然是程序員就業(yè)的主要聚集地。年薪10萬以上人群比例居前五位的城市分別為北京、深圳、廈門、廣州、上海。

　　學歷與薪資

　　高中及以下學歷占比為10.8%，平均薪資為7034.28元。專科學歷占比為36.2%，平均薪資為7624.96元。本科及以上學歷占比為53.0%，平均薪資為8230.11元。

　　這說明，學歷仍是企業(yè)的重要考察因素，但是從事開發(fā)工作受學歷影響的程度正在不斷降低。

　　專業(yè)與薪資

　　報告指出，盡管90%計算機科班出身的學生確實拿到了8000元以上的薪資。但緊隨其后的“工商管理類”、“機電控制類”、“材料工程類”等專業(yè)的學生，同樣取得了80.05%、76.64%、74.99%高收入比例的好成績。

　　填報志愿的案例分析

　　通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，幾個位次之間存在差距，能夠報考的高校就會有很大不同。以去年錄取數(shù)據(jù)為例，文史類考生若想填報復旦大學，需考到前98名，而98名以外的考生錄取的可能性就會降低。

　　無論分數(shù)高低，考生都要面臨報志愿的“終極考驗”。今年將繼續(xù)平行志愿投檔，考生分數(shù)所對應的`位次將成為報考高校的重要參照物。

　　考生又該如何根據(jù)位次正確地填報高考志愿呢?為此，記者梳理了省內(nèi)10所高校和省外10所高校2015年山東考生投檔的最低分數(shù)和位次情況。經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，文科生如果想報考省內(nèi)三所部屬高校，需排名在全省3492名以前。如果是理科生，則需排在27109名以前。

　　山東省內(nèi)10所高校的最低錄取分數(shù)線與2014年相比略有下降。例如，2014年山東師范大學和山東財經(jīng)大學一本專業(yè)的錄取分數(shù)都在590分以上，去年的錄取分數(shù)則為580分以上，其中，理工類分別為585分(山師)和587分(山財)。去年山東師范大學理科一本的最低分數(shù)為585分，排在全省45801位之前的考生才能被錄取。除駐濟高校外，去年青島大學一本專業(yè)分數(shù)都在598分以上，最低位次排在34107名。其中，青島大學去年文科一本最低591分，排名前7162名的考生報考才有希望被錄取。

 

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