2018廣東高考政治考試復(fù)習(xí)建議
要想在高考政治考試中取得好成績，掌握正確的復(fù)習(xí)方法很重要。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考政治考試復(fù)習(xí)建議，希望大家喜歡。
廣東高考政治考試復(fù)習(xí)建議
備考建議：考生可在幾方面重點關(guān)注：一、新考綱更加強化價值引領(lǐng)，堅持立德樹人，關(guān)注核心素養(yǎng)。如：對歪曲歷史認知和錯誤的價值觀要提高敏感度，強化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀、價值觀;繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定中華文化自信;反映國家發(fā)展戰(zhàn)略及成就，增強國家認同感和國家認同意識。
二、要以學(xué)科主干核心知識為基礎(chǔ)，突出核心素養(yǎng)能力要求。1、要回歸教材，夯實基礎(chǔ)，鞏固深化對基本概念，原理的掌握和運用。如宏觀調(diào)控與市場調(diào)節(jié);經(jīng)濟全球化;國家性質(zhì)、政府職能、民主政治建設(shè)等知識。2、由死記答題套路向培養(yǎng)答題思路轉(zhuǎn)變，學(xué)會結(jié)合材料靈活分析。通過各種熱點材料培養(yǎng)認識解決問題的能力，如意義、原因、措施類題。
三、要體現(xiàn)學(xué)科特色，緊貼國家當(dāng)前政治、經(jīng)濟、科技、社會生活等領(lǐng)域，突出各種熱點話題。
高考政治復(fù)習(xí)知識點
★矛盾觀 ——矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力
矛盾的基本屬性：斗爭性和同一性是矛盾的基本屬性。①同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義、一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提;二是矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。②斗爭性是矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。
1、【對立統(tǒng)一原理】：矛盾就是對立統(tǒng)一。(方法論)要堅持用一分為二的觀點看問題。
2、【矛盾具有普遍性】：即事事有矛盾，時時有矛盾。(方法論)①要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②用一分為二、全面的觀點看問題。
3、【矛盾的特殊性】：矛盾具有特殊性(矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。)(方法論)要堅持具體問題具體分析。
4、【矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系】：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來;另一方面，特殊性離不開普遍性。在不同場合矛盾的普遍性和特殊性可以相互轉(zhuǎn)化。(方法論)要求我們堅持普遍性和特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一。
5、【主次矛盾辯證關(guān)系】：主要矛盾占支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(方法論)①善于抓重點，集中力量解決主要矛盾;②學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一
【6、矛盾主次方面】：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
(方法論)看問題要全面，又要分清主流和支流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一
7、【堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一】：兩點論是有重點的兩點論，重點論是看到兩點中的重點論。(方法論)堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而上學(xué)的.一點論和均衡論。
★矛盾分析法---人們認識世界和改造世界的根本方法。以上矛盾原理對用的方法論均屬于矛盾分析方法。
★創(chuàng)新
1、【辯證的否定】：辯證的否定是事物自身的否定，是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)。辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辯證的否定實質(zhì)是揚棄。(方法論)-必須樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。
2、【辯證法的革命批判精神】：辯證法按其本質(zhì)來說，它是批判的革命的和創(chuàng)新的。(方法論)①要求我們密切關(guān)注變化發(fā)展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念;②注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。
(唯物辯證法與形而上學(xué)的對立)
(1)唯物辯證法主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題。
(2)形而上學(xué)用孤立、靜止、片面的觀點看問題。
(3)唯物辯證法與形而上學(xué)對立的焦點和根本分歧在于，是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。
高考政治常見問答
1、社會存在和社會意識的辯證關(guān)系原理
【原理內(nèi)容】歷史唯物主義認為，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;社會意識對社會存在具有能動的反作用，先進的、革命的、科學(xué)的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反之，起重大的阻礙作用。
2、價值觀的導(dǎo)向作用
【原理內(nèi)容】(1)價值觀是人們在價值基礎(chǔ)上形成的如何斷定事物有無價值及價值大小的根本觀點和評價標準。(2)價值觀是一種社會意識，對社會存在具有能動的反作用。①價值觀不同，人們對客觀事物的評價不同。②價值觀不同，人們認識世界和改造世界的指向不同。③價值觀對人生選擇、人生道路具有重要的導(dǎo)向作用。(3)不同的價值觀對個人與社會有不同的導(dǎo)向作用。
【方法論】 要求我們樹立和堅持正確的價值觀，發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作用
3、集體主義價值觀是正確的價值取向
【原理內(nèi)容】 ①它反映了社會主義公有制經(jīng)濟關(guān)系的客觀要求，體現(xiàn)了全國人民的根本利益。②它正確地解決了個人利益和集體利益的關(guān)系。③它是我國人民全面建設(shè)小康社會的力量源泉。
【方法論】 要求我們 ①要正確處理個人與他人的關(guān)系。②要顧全大局，反對小團體主義。③要堅持集體主義，反對個人主義。
4、人生的真正價值在于對社會的貢獻原理
【原理內(nèi)容】 在人生價值的兩方面中，個人對社會的責(zé)任和貢獻應(yīng)該是居于首位的，人生的真正價值在于對社會的貢獻。因為：個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基本保障;個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志;個人對社會的貢獻是人生價值的可靠標志。
【方法論】 ①在實現(xiàn)人生價值過程中，將貢獻與索取有機結(jié)合起來;②利用和創(chuàng)造條件，全面提高自身素質(zhì);在自己的崗位上發(fā)揮聰明才智;發(fā)揚百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神。③走出拜金主義、享樂主義的誤區(qū)。
5.個人活動與社會發(fā)展的辯證關(guān)系原理
【原理內(nèi)容闡述】個人活動對社會發(fā)展產(chǎn)生能動影響，社會的發(fā)展要靠全體社會成員自覺努力才能實現(xiàn);個人活動受社會環(huán)境和社會發(fā)展規(guī)律的制約。
6.個人和社會的辯證關(guān)系原理
【原理內(nèi)容闡述】 人類結(jié)成社會而生活、存在和發(fā)展。個人與社會是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個人與社會相區(qū)別，不能等同。個人與社會相比較，社會更為根本，起著決定作用。另一方面，個人與社會相互依存，密不可分。個人是社會中的個人，社會是由個人組成的社會。人的生存離不開社會，人的發(fā)展更需要社會提供種種條件。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是所有個人及其集體努力的結(jié)果，一切個人活動的總和構(gòu)成社會的整體運動及其發(fā)展。
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