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工程造價專業(yè)就業(yè)方向
對于想要就讀工程造價的學(xué)生來說，了解相關(guān)的就業(yè)方向是十分有必要的。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的工程造價專業(yè)就業(yè)方向如何，希望大家喜歡。
畢業(yè)生主要適合于從事工程建設(shè)項目的全過程管理工作，應(yīng)基本具備進行工程建設(shè)項目可行性研究、一般土木工程設(shè)計和施工建設(shè)、工程建設(shè)項目全過程的投資、進度、質(zhì)量控制及合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的能力。正是由于建筑人才的短缺，建筑業(yè)已經(jīng)成為一個名副其實的“金飯碗”。在北京建筑人才專場招聘會上， 40 余家企業(yè)以高薪爭相聘請“現(xiàn)代建筑主管人才”，其中，最高年薪達(dá)到 60 萬元，國有建筑公司的年薪開價 20 萬元以上，民營建筑企業(yè)開價 30 萬元以上。據(jù)統(tǒng)計在深圳、上海等地，一般的建筑主管月薪在3000元左右，部門經(jīng)理在5000—8000元，有的能夠達(dá)到1萬元以上�？梢�，建筑人才的就業(yè)前景非常好。
國際工程管理專業(yè)方向就業(yè)前景
畢業(yè)生主要適合于從事國際工程項目管理工作，應(yīng)基本具備進行國際工程項目的招標(biāo)與投標(biāo)、合同管理、投資與融資、風(fēng)險與索賠管理、信息管理及國際工程項目全過程系統(tǒng)化、集成化管理的能力及較強的外語運用能力，外資建筑公司的年薪開價甚至高達(dá) 40 萬元以上。
投資與造價管理專業(yè)方向就業(yè)前景
畢業(yè)生主要適合于從事項目投資與融資和工程造價全過程管理工作。應(yīng)基本具備進行項目評估、工程造價管理的能力，基本具備編制項目招標(biāo)、投標(biāo)文件和投標(biāo)書綜合評定的能力，基本具備編制和審核工程建設(shè)項目估算、概算、預(yù)算和決算的能力。工程造價專業(yè)是在建筑工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展的新專業(yè)。每個工程從開工到竣工都要求有預(yù)算員全程參與，開工的預(yù)算，工程進度撥款及工程竣工結(jié)算的工作都要求預(yù)算員進行預(yù)算，而從業(yè)主到施工單位及公正方的造價咨詢中心都有自己的預(yù)算員，很明顯，該專業(yè)人才的社會需求量極大，就業(yè)范圍很廣，就業(yè)機會多，薪資一般在3000左右。
工程造價專業(yè)的去向分析
1、 為什么近幾年這個學(xué)校都在建這個專業(yè)?
客觀的講，房地產(chǎn)行業(yè)爆發(fā)，使得以預(yù)算員、施工員為代表的人才需求量大量增加，從業(yè)人員收入水平也水漲船高，我個人的感覺，造價員的工資大幅爬升，應(yīng)該是在2008底、和房地產(chǎn)一起從金融危機的低谷中爬升的。由于樓主本人工作關(guān)系的原因，對這個比較熟悉。2008年之前，以工作五年為例，我所見過的，南方這一帶的開發(fā)商、施工單位造價人員工資過5000元的并不多。以剛剛過去的2014年為來說，開發(fā)商、施工單位造價人員工資過10000元的并不少見。由于這個原因，造成很多家長建議小孩子讀這個專業(yè)。我本人也是免不了俗的，08年開如，前后建議過四個親戚的小孩讀了工程造價或者工程管理。這就是事實。
2、 需求量大等于好就業(yè)嗎?
應(yīng)該說，在大多數(shù)行業(yè)、并不如此。工程造價尤其如此。為什么呢?就造價本身而言，高科技含量并沒有，說白了，只是加減乘除而已。就文化水平要求而言，我覺得初中畢業(yè)綽綽有余(我見過兩個勞務(wù)公司的造價員，初中畢業(yè)，在工地上做有七八年，專門負(fù)責(zé)兩三個項目與總包方結(jié)算，收入30來萬每年，小伙子來自浙江)。但他的困難在于，這個行業(yè)的實踐經(jīng)歷特別重要。工程上發(fā)生的事情，可以說是千頭萬緒。只要發(fā)生，就有費用產(chǎn)生，遠(yuǎn)不是我們想的掛一條清單，掛幾條定額就行了。規(guī)范永遠(yuǎn)是滯后的。發(fā)生的很多的費用，需要靠行業(yè)不成文的東西來確認(rèn)。我舉一個簡單的例子：臺風(fēng)把板房掀翻的，怎么算這個費用，誰來付,套哪個定額?傻了吧。
與此相對應(yīng)的是：絕大多數(shù)畢業(yè)生的腦子里是一張白紙�？粗^來人拿著還算不錯的收入，心想，自己也不怕苦不怕累，為什么找工作都這么難。感覺是老虎吃天，無從下口。沒錯，一般情況下，這就是事實。
3、 怎么才能比較順利的就業(yè)呢?
兩字：關(guān)系。
在這點上，我所見過的，潮汕人做得最好。村子里的年輕人，多是收父輩帶出來，在項目上開始的。這并不需要什么學(xué)歷，但并不防礙他們做大做老板。
另一方面，在大學(xué)期間一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事的“好學(xué)生”(官二代富二代除外，這不是咱的哲學(xué)，也不是多數(shù)人的哲學(xué))，畢業(yè)后就慘了。在心理上把自己抬得越好，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)落著越大。其實你會發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上狂發(fā)簡歷、擠人才市場的學(xué)生，一般都很可憐。我很同情他們，但我也覺得很可悲。如果你能造原子彈，那你無疑是人才，但在這個行業(yè)，如果你連造價都不會，“人柴”也算不上。這個專業(yè)，合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是在校期間已經(jīng)經(jīng)歷了多種專業(yè)相關(guān)的實踐;優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是在校期間跟這個行業(yè)多家不錯的公司扯上了關(guān)系，并給對方留下了不錯的印像。你在網(wǎng)上發(fā)簡歷的.時候，別人已經(jīng)在盤算：“去哪一家工作最好呢”?
如果你硬要說，我一個學(xué)生，哪有關(guān)系呢，我們家這個行業(yè)里一個人也不認(rèn)識。那我只能說，對不起，你這不是能力的問題，是你從小長大形成的性格上的極大的問題。如果不改，畢業(yè)后，你將走過比較被動的一生。
4、 關(guān)于實習(xí)
實習(xí)的機會還是不少的?我就舉一個真實的例子，說明一下比較普遍的問題。
案例：前幾年我公司跟學(xué)校合作過幾次，接收大三暑期實習(xí)崗位，每人每天50塊錢，有宿舍，希望培養(yǎng)一些學(xué)生，大四畢業(yè)后能進公司工作。后來搞得我公司在那幾個學(xué)校建筑系的口碑很差。原因是學(xué)生暑期結(jié)束回去后，跟學(xué)校老師和輔導(dǎo)員講我公司只安排他們做雜事，宿舍條件也差，根本不安排他們做造價，什么也學(xué)不到。
后來連老師也有些意見，說我們公司對他們學(xué)生不好，學(xué)生實習(xí)安排做的都是跟專業(yè)關(guān)系不大的工作，比如跑腿給工地送資料、幫辦公室的人打印資料、給甲方送無關(guān)緊要的工程聯(lián)系單之類。
后來公司老板再不給接收暑期實習(xí)生了。
其實呢?學(xué)生、老師、接收單位這三方，應(yīng)該說都沒有錯，只是心態(tài)不同，出發(fā)點不同而已。
第一、 接收單位：單位是很現(xiàn)實的，接收實習(xí)生是有所求的，絕對不是做慈善的。接收實習(xí)生一般有兩種可能：一是確實能給企業(yè)做得事。二是希望培訓(xùn)點新人。哪個公司都不容易，老板養(yǎng)活一個公司一大幫人很不容易的，絕對不會再發(fā)神經(jīng)，管吃管住管發(fā)工資還不求回報。我自己經(jīng)歷過招實習(xí)生這事，我很清楚，公司也不指望實習(xí)生能給公司賺錢，出發(fā)點就是看看有沒有實習(xí)生，在做人做事方面比較靠普，以后值得接收。說白了，就是相當(dāng)于提前真實的面試一樣。
第二、 學(xué)生：當(dāng)然很難理解公司的立場。我看到論壇里一個學(xué)生的說法，很有代表性，他說我實習(xí)是來學(xué)做造價的，不是來打雜的。這種情況代表的是一種思維方式的沒有轉(zhuǎn)變的問題。從學(xué)校(或者家里)走上工作崗位，最大的變化就是角色的轉(zhuǎn)變，為什么這么說呢?因為在學(xué)校，是你給學(xué)校交錢，老師領(lǐng)工資教你知識，這是他的義務(wù)。但到了實習(xí)崗位上，是公司給你吃住、給你發(fā)工資，你為公司創(chuàng)造價值，公司根本沒有義務(wù)再去教你你想要知識，你只能在盡力做好本職工作的過程中，去學(xué)習(xí)你想學(xué)的造價。何況對公司而言，公司只是想看看：這個小伙子做人做事怎么樣，如果還不錯，就可能會重視。很多學(xué)生對實習(xí)單位意見很大，主要原因呢，就像毛主度當(dāng)年說部分干部的情況一樣：腳下山了，腦袋卻還留在山上。
第三、 學(xué)校老師：學(xué)校老師這個角色，當(dāng)然希望自己的學(xué)生有個好的實習(xí)去處。老師比學(xué)生經(jīng)歷很多事，我個人覺得應(yīng)該開導(dǎo)學(xué)生，面向社會，多接觸社會，剛出來的時候，要注意放下身段，不要把自己端得太高。否則反而是會讓學(xué)生多走彎路。
工程造價專業(yè)院校推薦
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)
學(xué)校始于1951年創(chuàng)建的貿(mào)易部高級商業(yè)干部學(xué)校，1954年合并組建為北京對外貿(mào)易學(xué)院，1960年列入首批64所全國重點大學(xué)之一。學(xué)校是中華人民共和國教育部直屬的一所擁有經(jīng)、管、法、文、理五大門類，以國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)(國際經(jīng)濟法)、金融學(xué)、工商管理、外語(商務(wù)外語)等優(yōu)勢專業(yè)為特色的.多科性財經(jīng)外語類全國重點大學(xué)、國家“211工程”重點建設(shè)高校，由教育部、商務(wù)部共建。
南開大學(xué)
南開大學(xué)由中華人民共和國教育部直屬，位列國家“211工程”和“985工程”，入選首批“2011計劃”、“111計劃”、“珠峰計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，被譽為“學(xué)府北辰”。“渤海之濱，白河之津;汲汲骎骎，月異日新”，南開大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”之校訓(xùn)，弘揚“愛國敬業(yè)、創(chuàng)新樂群”的光榮傳統(tǒng)和“文以治國、理以強國、商以富國”的理念，正在向建成世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)闊步前進。
北京郵電大學(xué)
北京郵電大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬，工業(yè)和信息化部共建的一所以信息科技為特色，工學(xué)門類為主體，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多個學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)，是北京高科大學(xué)聯(lián)盟成員高校。系國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)，列入首批“卓越計劃”、“111計劃”。被譽為“中國信息科技人才的搖籃”。
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