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環(huán)境工程就業(yè)前景

　　近年來環(huán)境近年的持續(xù)惡化，已經(jīng)引起國家高度重視。下面是小編為大家整理的環(huán)境工程就業(yè)前景的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有用。

環(huán)境工程就業(yè)前景

　　環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景分析

　　環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

　　由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原來的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加。

　　中國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護，教育為本”的指導思想。環(huán)境教育是一項終生教育的基礎工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國的'環(huán)境工作中最重要的一個環(huán)節(jié)。

　　環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和高等院校的學生。主要任務是有計劃地培養(yǎng)環(huán)�？萍既瞬藕凸芾砣瞬�。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟建設對環(huán)保人才的需求。

　　環(huán)境工程專業(yè)介紹

　　專業(yè)概述環(huán)境工程(EnvironmentalEngineering)是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學技術(shù)。

　　環(huán)境工程同生物學中的生態(tài)學、醫(yī)學中的環(huán)境衛(wèi)生學和環(huán)境醫(yī)學，以及環(huán)境物理學和環(huán)境化學有關(guān)。

　　由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。

　　主要有水體污染控制、生活用水供給、大氣污染控制、固體廢物處置、噪聲污染控制，還有放射性污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。

　　環(huán)境工程是21世紀重點發(fā)展的高新科技之一。

　　本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有扎實的`環(huán)境工程理論知識、專業(yè)技術(shù)和工程設計能力，特別是在(高濃度)有機廢水的生物化學處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨具特色。

　　課程設置主干學科：環(huán)境科學與工程主干課程：物理化學、工程流體力學、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境經(jīng)濟學。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。