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百家講壇觀后感500字范文
《百家講壇》是個(gè)開(kāi)放的節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容涉及人文科學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)等。形式多樣,學(xué)理性與實(shí)用性并存,權(quán)威性與前衛(wèi)性并重,追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新,鼓勵(lì)思想個(gè)性。下面是小編整理的百家講壇觀后感500字,供大家參閱。
百家講壇觀后感500字(一)
今天中午,我打開(kāi)電視機(jī),又開(kāi)始看百家講壇了。
這次主要講了對(duì)事情了解不夠清楚明白時(shí),不能輕易發(fā)表意見(jiàn),不能任意傳播不合儀禮的事,不要輕易答應(yīng)。說(shuō)話(huà)時(shí),對(duì)于沒(méi)有把握的事,千萬(wàn)不能亂講亂說(shuō)。這樣有可能會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果。并且,對(duì)一些謠言,既不要相信,也不要傳播。錢(qián)文忠教授說(shuō)了一句話(huà):“謠言止于智者。”謠言對(duì)于智者來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有用了。所以,我們對(duì)那些了解不夠清楚的事情千萬(wàn)不能傳播,萬(wàn)一它是一句謠言呢?而對(duì)于做不到的事,不要去承諾別人。如果已經(jīng)承諾了,那就要想方設(shè)法地去做到,否則,就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。
錢(qián)文忠教授還給我們講了一個(gè)故事,名字叫《荊棘刻猴》。從前,有一個(gè)皇帝,非常喜愛(ài)收藏各種奇珍異寶。有一天,一個(gè)衛(wèi)國(guó)人來(lái)找到他,說(shuō)他能在荊棘尖上刻一只猴子。其實(shí)他根本就刻不成。過(guò)了幾天,皇帝問(wèn)他刻好了沒(méi)有?可是他根本就沒(méi)有刻。他只好說(shuō):“刻好了,但是你必須半年不進(jìn)后宮,半年不吃肉、不喝酒。還要趕上一個(gè)雨后天晴的日子,并且要在那陰晴轉(zhuǎn)換的一瞬間才能看見(jiàn)。”后來(lái),一個(gè)鐵匠聽(tīng)說(shuō)了這件事,來(lái)問(wèn)皇帝:“看見(jiàn)那只猴子了嗎?”皇帝說(shuō)沒(méi)有,并不把那些衛(wèi)國(guó)人說(shuō)的要求說(shuō)了一遍。鐵匠聽(tīng)后說(shuō):“你可以問(wèn)他有沒(méi)有這把小刀。”皇帝照做了,衛(wèi)國(guó)人便回去取?梢恢倍疾粊(lái)。原來(lái)早已逃跑了。承諾是沉重的,衛(wèi)國(guó)人本來(lái)就做不到,可他還是承諾了,最后進(jìn)入了進(jìn)退都錯(cuò)這種地步。我們千萬(wàn)不能學(xué)他,要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
百家講壇觀后感500字(二)
今天我看了百家講壇,主要講的是貞觀之治之李世民奪位。
當(dāng)時(shí)漢高祖時(shí)期,皇帝李淵治國(guó)有方,當(dāng)時(shí)全國(guó)上下夜不閉戶(hù),路不拾遺。這時(shí),李世民就起了奪位之心,他的第一步就是朝太子和齊王開(kāi)刀,他設(shè)計(jì)計(jì)謀在玄武門(mén)把太子和齊王殺了。這就是所謂的玄武門(mén)政變。為什么當(dāng)時(shí)皇帝不處罰李世民呢?是因?yàn)樗穆曂吡耍瑲⒘怂煜戮蜁?huì)暴-亂。殺了齊王和太子后,李世民就派他的一員大將去找皇帝要兵權(quán)。當(dāng)時(shí),皇帝和幾個(gè)大臣在劃船,看見(jiàn)一名全副武裝的將士來(lái)到他的面前,就被嚇著了,明白了此人的來(lái)意,但皇帝還是故作鎮(zhèn)靜地問(wèn)他:你來(lái)干什么?此人就說(shuō)外面有人生亂,請(qǐng)你把兵權(quán)交給秦王,讓他來(lái)統(tǒng)一安排,全部聽(tīng)從他的指揮,旁邊兩位大臣也幫李世民說(shuō)好話(huà),皇帝沒(méi)有辦法,也只有交了兵權(quán)。從而也把自己的皇位拱手相讓了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)兵權(quán)就等于一切,所以李世民就順理成章地當(dāng)上了皇帝。
李世民當(dāng)上了皇帝,眾說(shuō)紛紜,有的說(shuō)是他篡位,有的.又說(shuō)是繼位。史書(shū)是史書(shū),說(shuō)法歸說(shuō)法,我認(rèn)為李世民的做法是錯(cuò)的。因?yàn)樗粦?yīng)該為了自己的利益而殺兄囚父。雖然他達(dá)到了自己的目的,卻失去了手足、父子親情。
百家講壇觀后感500字(三)
看于丹的《莊子》心得,很受啟發(fā)。特別是其中的一個(gè)牧羊人的比喻更是讓我感觸很大。她說(shuō),我們做事就要像牧羊人一樣,只要看好最后一只羊就好了。最后一只羊趕上了,其他的羊就會(huì)跑得快了。而現(xiàn)實(shí)中,有很多人只看著自己的頭羊沾沾自喜,卻不曾想他的有的羊已經(jīng)落下了很多了。和這個(gè)故事相似的是木桶的故事,一個(gè)木桶是由許多片木板組成了的,要看這一個(gè)木桶的盛水多少,要看最低的一塊木板而不是最高的一塊木板。
這讓我想到了我的學(xué)生,其實(shí)你看一看,那些成績(jī)較好的學(xué)生,其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)中,并不需要老師下多大的功夫。相反,真正需要我們幫助的是那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生。我們只有抓好了學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的成績(jī),那么我們一個(gè)班的成績(jī)也就會(huì)好了。那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生就像是那只最后的羊一樣,只有抓好他們的成績(jī)才是最主要的。當(dāng)然任何的比喻都有其不恰當(dāng)性。我們對(duì)于學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順的學(xué)生還要有更高一層的要求。要讓他們有一定的學(xué)習(xí)方法。能夠自主學(xué)習(xí),老師只是給予一定的指導(dǎo)就好了。
這一次的《百家講壇》讓我有了很大的感悟。
《百家講壇》是個(gè)好欄目。有時(shí)間會(huì)?吹。
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