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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案
我們應(yīng)該如何寫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研方案呢?下面小編為大家整理推薦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案，歡迎大家前來參閱。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案篇一
一、調(diào)研背景
伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓壓力的不斷增加，不少在校大學(xué)生躋身到自主創(chuàng)業(yè)的行列。很多同學(xué)由于各種目的(掙錢、積累經(jīng)驗的嘗試、基于挑戰(zhàn)等)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意向，然而創(chuàng)業(yè)意向由于缺乏相關(guān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗而不能具體實施。
二、調(diào)研目的
對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。同時也希望通過這次調(diào)查，能夠引起高校重視對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與關(guān)注，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的幫助。同時通過開展調(diào)研活動，對河南城建學(xué)院在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了解，進而分析創(chuàng)業(yè)風險及收益情況，為有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)提供一定的參考資料，從而降低投資創(chuàng)業(yè)的盲目性。
三、調(diào)研對象
河南城建學(xué)院在校全體創(chuàng)業(yè)大學(xué)生
四、調(diào)研內(nèi)容
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的組織形式和經(jīng)營方式
2、目前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營狀況
3、創(chuàng)業(yè)的目的
4、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難
五、調(diào)研方法
以問卷調(diào)查為調(diào)查方式，運用簡單隨機抽樣與任意抽樣相結(jié)合對目標群體進行抽樣。
六、結(jié)論驗證
運用SPSS技術(shù)對收集的數(shù)據(jù)進行分析得出結(jié)論，再運用所學(xué)知識與現(xiàn)實情況相結(jié)合論證結(jié)論的實用性和科學(xué)性。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案篇二
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越普遍，并有不少同學(xué)取得了一定的成績。但是我國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴重。因此，我在本校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查，在這次調(diào)查中既能了解我校大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，也能了解自主創(chuàng)業(yè)的困難所在。
針對本次調(diào)查，我的調(diào)查方案如下:
一.調(diào)查對象:中南大學(xué)在校生。
二.調(diào)查目的:此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。
三.調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。
四.調(diào)查方法:此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學(xué)開展。調(diào)查方式采用攔截訪問，既在學(xué)校內(nèi)隨機攔截大學(xué)進行訪問。
五.調(diào)查時間安排:問卷設(shè)計10月20日，調(diào)查時間10月23日。
六.數(shù)據(jù)分析:數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案篇三
一.調(diào)研目標
了解大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認識情況
二.調(diào)研目的
基于以上大學(xué)生目前的生活背景、就業(yè)前景，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當代大學(xué)生的首選。越來越多的大學(xué)生投入了創(chuàng)業(yè)這一隊伍中來，但是，并不是每一個大學(xué)生都能夠很順利的找到合適的創(chuàng)業(yè)項目，且很好的進行創(chuàng)業(yè)的工作，并能夠獲得圓滿的.。這一次的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，目的在于結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果，了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)的總體狀況，幫助大學(xué)生更好的了解創(chuàng)業(yè)、選擇創(chuàng)業(yè)、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)、做好創(chuàng)業(yè)。
三.調(diào)研對象
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校全體大學(xué)生
四.調(diào)研內(nèi)容
(一)調(diào)查大學(xué)生性別比例
(二)調(diào)查大學(xué)生年級比例
(三)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概念
(四)大學(xué)生是否對創(chuàng)業(yè)的想法
(五)創(chuàng)業(yè)的最佳時機是什么時候
(六)本校創(chuàng)業(yè)教育開展情況
(七)在什么情況下，會選擇創(chuàng)業(yè)
(八)創(chuàng)業(yè)最大的障礙
(九)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對自己或者他人有哪些好處
(十)是否有參加過關(guān)于創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的培訓(xùn)
(十一)在哪些地方創(chuàng)業(yè)及就業(yè)比較容易
(十二)將來在哪里創(chuàng)業(yè)
(十三)創(chuàng)業(yè)所需要的啟動資金要多少
(十五)創(chuàng)業(yè)形式
(十六)創(chuàng)業(yè)道路上找準自己的位置根據(jù)
(十七)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)
(十八)對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策和法規(guī)了解情況(十九)認為政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注重(多選題)
(二十).您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有什么要說的
(二十一).您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因什么看法
五.調(diào)查方法
根據(jù)調(diào)研目的和項目確定以各個高校大學(xué)生為調(diào)查對象，以發(fā)放問卷的形式為調(diào)查方式。運用簡單隨機抽樣與任意抽樣相結(jié)合對目標群體進行抽樣。其中發(fā)放出問卷100份，收回有效問卷73份.
六.調(diào)研人員以及調(diào)研日程的安排
調(diào)研人員：劉銳新，宋繼文
調(diào)研日程的安排：設(shè)計問卷(宋繼文)
發(fā)放問卷(宋繼文，劉銳新)
問卷調(diào)查(4-5天)
收回問卷(宋繼文，劉銳新)
統(tǒng)計收回的有效問卷(宋繼文)
調(diào)查問卷研究計劃(劉銳新)
調(diào)查報告(宋繼文)
PPT的制作(劉銳新)
七.整理分析信息
從收回的有效問卷中，收集信息，提煉出合理的調(diào)查結(jié)果。運用數(shù)據(jù)，表格，扇形圖，條形圖等統(tǒng)計技術(shù)，對收集到的信息進行整理，加工，分析。
八.寫出調(diào)研報告
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