小學(xué)生作文我最感激的人
關(guān)于小學(xué)生作文我最感激的人有哪些呢?擁有感恩的心，你會(huì)感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們?cè)谟钪嬷杏幸粋�(gè)生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產(chǎn)，給我們的生存提供了充足的物質(zhì)保障。下面是小編為您整理的小學(xué)生作文我最感激的人，歡迎閱讀參考!
小學(xué)生作文我最感激的人篇一
在看著每日撕去的日歷中，我計(jì)算著自己長(zhǎng)大的時(shí)間，或快活慢;我記下母親臉上的那一條條細(xì)微的皺紋，或多或少;我看著那每天都要經(jīng)由我窗前飛過(guò)的鳥兒，忽飛忽落……年年歲歲，就是這樣安寧而不帶有一絲吵雜的過(guò)去過(guò)來(lái)，我又懂得了什么?
三月里，無(wú)花開(kāi)之香氣，但我分明地看到那比花開(kāi)更暖心的愛(ài)與牽掛。天暖了，我想習(xí)慣一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，看著被路燈托著的長(zhǎng)長(zhǎng)影子，心中仿佛是有那么一種滿足，人靜，只有那一條路中，有著特有的一種煙草的味道和光亮，一抬頭，父親早已在路的盡頭在張望，嘴中叼著的煙快抽完了，也就是那么一抹微弱的.光亮，伴我夜行的路，伴我人生的旅程。我從不懼怕，我想要開(kāi)口表達(dá)我的愛(ài)時(shí)，卻早被父親開(kāi)口的關(guān)心包裹了起來(lái)。我感激不善言語(yǔ)的父親，他能給我的，不僅僅是那些力所能及，更是一種面對(duì)“黑暗”的勇氣以力量。
或許，是那個(gè)稱呼，那樣暖心，或許，是那本能的愛(ài)的驅(qū)使，讓她從不抱怨，盡管，她的孩子不是那樣出人頭地，盡管，她每天疲憊于商務(wù)繁忙之中仍要顧及我的存在，卻求不得一聲的感謝。卻求不得一聲的媽媽，我愛(ài)你。仍記得父親不在家時(shí)，夜里你抱著我哭，女兒知道你的苦，仍記得我煩躁時(shí)你耐心的安撫，那似乎是我得到世界的全部。我感激你的所有，開(kāi)不了口的問(wèn)候，你是我最愛(ài)的人。
走出了冬的陰霾，白雪之后，我們有了更廣闊的一片天，父母總是站在我們身后，因?yàn)樗麄兪窍朐谖覀兪б鈺r(shí)，在我們飛累了，疲倦時(shí)，看見(jiàn)他們，看見(jiàn)他們的那一朵笑容。然后，我們?cè)倮^續(xù)奔跑。
我的爸爸媽媽，我最感激的人。
小學(xué)生作文我最感激的人篇二
歲月如梭，白駒過(guò)隙。紅了櫻桃，綠了芭蕉。然而，無(wú)情的歲月淡漠不了的卻永遠(yuǎn)是我最感激的人 母親。
偉岸如山的水
小時(shí)候放學(xué)后，我總喜歡在學(xué)校逗留一會(huì)兒，等到回家時(shí)，天色已暗了下來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，你都會(huì)親自來(lái)接我，你用自行車載著我回家。北風(fēng)如刀割般，冷氣會(huì)不是侵襲過(guò)來(lái)。然而在你身后的我貼近著你的背，絲毫不感到寒冷，是你用你那如山般偉岸高大的身軀為我遮風(fēng)擋雨。你那堅(jiān)實(shí)的臂彎是我用一生時(shí)間去尋找和停留的永恒依靠。
讓我感激這位為我遮風(fēng)擋雨的偉岸如山的母親!
溫柔似水的母親
風(fēng)挾著雨呼呼的吹著。我走在放學(xué)回家的路上，不由想起那鮮紅 刺眼的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)淚水便隨著蒙蒙的小雨滴落了下來(lái)。想到自己父母對(duì)自己的期望，我的心頓時(shí)灰暗了下來(lái)。
回到家后，我輕輕地推開(kāi)了門，慢慢走進(jìn)房里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)母親還沒(méi)回來(lái)，看見(jiàn)母親給我留下的條子：我和爸爸去姥姥家住一晚明天回來(lái)，廚房里有雞湯去喝點(diǎn)，成績(jī)占且不提�？赐炅诉@些我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，眼前似乎浮現(xiàn)出母親煲湯時(shí)的情景：他彎下了腰，用湯勺仔細(xì)的翻弄著雞湯，時(shí)而加些作料，十二條這火候的大小，幾根白發(fā)從滿頭的青絲中顯漏出來(lái)
讓我感激這位柔情似水 關(guān)愛(ài)孩子的母親!
終于在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路中，我終于讀懂了你：如老牛砥犢，母嬰育幼般，溫暖的關(guān)愛(ài)給予著她的兒女，無(wú)私的奉獻(xiàn)著
感謝有你，我的母親。
小學(xué)生作文我最感激的人篇三
在我十二年的學(xué)習(xí)生活中，有許多人都很令我感激。其中，我一二年級(jí)時(shí)的啟蒙老師最令我難忘，最讓我感激。
那年秋天，我不滿八周歲，在涪陵城六校讀二年級(jí)。這座小學(xué)設(shè)在市中心，我們班有七十多個(gè)人。班主任老師姓劉，五十多歲了，既嚴(yán)厲又和藹可親。她教學(xué)有方，已經(jīng)是特級(jí)教師了。
開(kāi)學(xué)第二天，我們學(xué)習(xí)了節(jié)氣表。劉老師布置作業(yè)，要求我們背誦節(jié)氣表。同學(xué)們一看，都?xì)鈶嵉卮舐暯校�有的同學(xué)喊：“我們不做，我們不做!”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。因?yàn)槎墓?jié)氣表太多了，還容易搞混，非常不容易背�？墒莿⒗蠋熯�是板著臉孔說(shuō)：“必須被，背了對(duì)你們有好處。還必須要家長(zhǎng)簽字，否則明天不許進(jìn)教室。”我們沒(méi)有辦法，只能無(wú)奈地開(kāi)始背書。我回到家也在背書，真是吃飯也背，睡覺(jué)也背，直到我背得滾瓜爛熟。第二天，我們來(lái)到了學(xué)校里，劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們背了節(jié)氣表，不光對(duì)自己有好處，還能豐富知識(shí)。”后來(lái)，在期末考試中，出現(xiàn)了這道題，因?yàn)槲覀兌急沉斯?jié)氣表，所以大都得了滿分。這時(shí)，我才明白了，也深深地感謝老師。
以后的語(yǔ)文課里，劉老師每講一課，都要我們背一課，要我們把文中的好詞好句都記在腦海中。這樣，在寫作文的時(shí)候，就能夠?qū)懗龊芏嗟暮迷~好句，得到高分。劉老師還要我們背下了筆記的要點(diǎn)，這樣做題會(huì)更得心應(yīng)手。
后來(lái)，三年級(jí)時(shí)，劉老師就不教我們了�；貞浲�，我深深感謝老師教給我一種好的學(xué)習(xí)方法，使我的習(xí)作能夠有進(jìn)步。老師的教誨之恩，令我終生難忘!
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