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我的老師400字作文（通用37篇）
老師是園丁為是讓花兒開(kāi)的更加的鮮艷。不惜付出任何代價(jià)，她休息的時(shí)間。老師是清風(fēng)，讓我們更加舒適；老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人；老師是春蠶，為了吐絲可以付出一切。下面就讓小編為各位整理了我的老師400字作文，歡迎各位查閱。
我的老師400字作文 1
林老師是我們的班主任。然而現(xiàn)在她申請(qǐng)不當(dāng)班主任了。而我對(duì)林老師的印象分只有60，然而�，F(xiàn)在，我把老師的印象分提到100。也希望她能夠繼續(xù)當(dāng)任。
當(dāng)初的60出于我埋怨她對(duì)我的不理解�，F(xiàn)在的100則出于她對(duì)我們的用苦良心。
我們不曾為老師著想過(guò)。班里成績(jī)?cè)谖鍌�(gè)班里排在最后，也覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。然而不是這樣的，因?yàn)楫?dāng)每次的成績(jī)出來(lái)了，校長(zhǎng)都會(huì)把落后的班級(jí)一一數(shù)出來(lái)，一個(gè)一個(gè)地批評(píng)，毫不留情。
我們班里的`衛(wèi)生不好，紀(jì)律不好，成績(jī)不好。為什么?我知道那不是老師的原因，是我們。我們的林老師是最早到辦公室的，也是最后走的。連吃飯也是。對(duì)于那補(bǔ)貼的一百多元，全都花在了與家長(zhǎng)打電話(huà)的用途中。老師為了我們而在辦公室里暈倒過(guò)。當(dāng)然，這是我們后來(lái)才知道。
我至今只記得那么的兩句話(huà)。歷史老師說(shuō)：“同樣是班主任，而林老師為你們所付出的一切，卻得不到她應(yīng)該得到的。林老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我是不是她做的不好，你們說(shuō)她是真的做不好嗎?”
不是的，她做得很好。只是為什么呢?是我們太淘氣了!太無(wú)情了!
而現(xiàn)在我愿意改變，也渴望林老師依舊是我們的林老師、林主任。
我的老師400字作文 2
人生如一場(chǎng)旅途，多姿多彩。錯(cuò)過(guò)了，便是失去。慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你，你是我心中的老師。
老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。
記得那天，我獨(dú)自一人走在漫漫大街上。月亮調(diào)皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車(chē)輛上，平添幾抹寂寞。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了十分細(xì)微的音樂(lè)。我加快腳步，越來(lái)越近——“我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能依靠的地方……”我把你放在心中，念念不忘。后來(lái)，你出現(xiàn)在我手機(jī)音樂(lè)中。這一次偶然的相遇，便是永記。
成長(zhǎng)路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵(lì)著我，支持著我。你成為了我心中的老師，永遠(yuǎn)的老師。
老師，我要感謝那次相遇，是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你。
老師，我要感謝你，給予了我成長(zhǎng)。
老師，我要感謝你，給予了我堅(jiān)強(qiáng)。
老師，我要感謝你，給予了我自立。
老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。
老師，我要感謝你，使我擺脫依賴(lài)。
老師，你是我的.指路燈，為我指明前方的路;老師，你是我的信仰，為我堅(jiān)定成長(zhǎng)的心;老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén);老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。
老師，錯(cuò)過(guò)你是我的失去;不錯(cuò)過(guò)你我便要珍惜。
我的老師400字作文 3
我最思念的老師非從一年級(jí)教到我們?nèi)嗳昙?jí)的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過(guò)有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽(yáng)光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖�、狂玩，回教室�?路上，我和周潤(rùn)東吵了起來(lái)，吵得很劇烈，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我和他最后打了起來(lái)，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤(rùn)東一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)。一節(jié)課，我們就像俗
話(huà)說(shuō)得那樣“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”，又打了起來(lái)，整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。直到最后，我和周潤(rùn)東被吳老師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋�，所以就去了。在上衛(wèi)生見(jiàn)的路上，我看見(jiàn)郭同學(xué)正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來(lái)了，把我和郭同學(xué)一起推到了墻上。
最后，吳老師來(lái)了，把我和郭同學(xué)批評(píng)了一頓，并且讓我寫(xiě)了一張保證書(shū)后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來(lái)，并且對(duì)我說(shuō)：“不用怕，世上所有人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要改正來(lái)就行了�！蔽业难劭纛D時(shí)濕潤(rùn)了。
吳老師真是一個(gè)好老師，我最思念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心我們，你呢？你最思念的老師是誰(shuí)？
我的老師400字作文 4
生命中總會(huì)有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊(yùn)含著一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹(jǐn)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒�，就在這時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級(jí)的臺(tái)階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的.轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。
施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè)，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。
我的老師400字作文 5
你猜他是誰(shuí)？他長(zhǎng)著秘密而又烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛的下面，還有兩只大而黑的眼睛，挺挺的鼻子，大大的嘴，古銅色的皮膚，和一個(gè)小型啤酒肚，他性格直爽，十分的干脆。
記得有一次，我中午喝了一碗湯，覺(jué)得有一點(diǎn)惡心，甚至還有一點(diǎn)想吐的感覺(jué)，但我一咬牙，忍了下來(lái)，吃完飯，我回到教室，肚子開(kāi)始痛了，我什么也沒(méi)說(shuō)想堅(jiān)持下來(lái)，慢慢的，我開(kāi)始出汗了，快到下午一點(diǎn)時(shí)，我全身虛脫，渾身上下都是汗，終于，我挺不住了，身子往前一挺“啊嗚”一身，吐了一大口，同學(xué)們可急壞了，有的來(lái)問(wèn)我出了什么事，要不要緊？要不要去醫(yī)務(wù)室？有的在拿拖把拖地，一個(gè)個(gè)都十分關(guān)心我，甚至有的還以百米沖刺的速度沖向副班主任的辦公室，因?yàn)楹蠋煵辉�，副班主任就要�?dān)任起班主任的責(zé)任，所以他也以最快的`速度趕來(lái)教室，立即打了電話(huà)給我的家里，打電話(huà)時(shí)眉頭緊皺，看似十分著急，可是，由于我的外公上了70的高齡，所以無(wú)法來(lái)接，只好讓我自己回家，但老師不放心我，就立即開(kāi)車(chē)把我送回了家。在車(chē)上，我聽(tīng)見(jiàn)老師小聲說(shuō)，上課來(lái)不及，但還關(guān)心說(shuō)要吐可以吐筐筐里。
這件事令我感覺(jué)到副班主任是以慈愛(ài)來(lái)教育學(xué)生的。還有，我的老師——謝鳳明老師。
我的老師400字作文 6
我的名字是天琪，現(xiàn)在八歲。 我是小學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多關(guān)于老師的知識(shí)。
這一切都要?dú)w功于我的老師。我會(huì)把你介紹給我的老師。 我的班主任是嚴(yán)先生，雖然嚴(yán)先生的.姓很?chē)?yán)格，但在我看來(lái)，嚴(yán)先生很善良，很溫柔。 嚴(yán)先生又瘦又喜歡在課堂上笑。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我更像幼兒園老師那么兇猛。也許是因?yàn)槲以谡n堂上更聽(tīng)話(huà)，而且我可以跟隨老師的節(jié)奏。 所以顏先生更喜歡我，我也喜歡嚴(yán)先生。 媽媽告訴我的。 嚴(yán)先生在我們班很努力。有幾個(gè)學(xué)生很淘氣，所以我們班很累。 在最初的兩天里，老師生病了，不能吃任何東西，但老師沒(méi)有請(qǐng)假，因?yàn)樘弁础?媽媽說(shuō)燕先生每天都要為我們準(zhǔn)備課程，以糾正我們的作業(yè)，給我們上課，孩子們淘氣，讓老師生氣。燕先生太累了。
我認(rèn)為嚴(yán)先生一定很累。 一定是這樣的。 我們即將參加期末考試。嚴(yán)先生只是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把疾病帶給我們。 嚴(yán)先生，你工作很努力。
我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓你每天都感到快樂(lè)。 淘氣的學(xué)生應(yīng)該好好照顧他們。
我的老師400字作文 7
在每個(gè)人的人生旅程中，都會(huì)有老師指導(dǎo)我們前進(jìn)的路線(xiàn)，為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的心靈與智慧。
我的老師——秦老師，她呢，有著高高的個(gè)子，一頭波浪的頭發(fā)，高高的鼻梁上，戴著一副粉紫色的方形眼鏡。
秦老師的字非常好看，像書(shū)上印刷的一樣，每學(xué)一課，她都會(huì)詳細(xì)地講解每一個(gè)生字。我們把寫(xiě)完的生字給她看，如果有不好看的，她會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的'給我們講解。
秦老師總是說(shuō)：字就是人的第二張臉。還記得，我二到四年的時(shí)候?qū)懽址浅Ｍ�，可�?dāng)時(shí)覺(jué)得自己寫(xiě)字不歪，我問(wèn)同學(xué)：“我寫(xiě)字歪嗎？”同學(xué)們都回答：“歪”。我想了想，既然她是我的老師，我應(yīng)該相信她。就這樣我的字不歪了。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，還鼓勵(lì)說(shuō)：“我相信你，好好練字�！蔽业睦蠋熛嘈盼覀儯鹬匚覀�，鼓勵(lì)我們。
即使是沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，或者是沒(méi)有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開(kāi)，講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，老師撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。人生沒(méi)有送分題，好在您教過(guò)我正確的答案，辛苦了，我的秦老師！
我的老師400字作文 8
我的老師姓毛，她年輕漂亮，她有一雙忽閃的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)穿著亮麗的裙子，臉上總帶著笑容，我很喜歡她。與她相處一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大“怪”，一個(gè)是“眼怪”，一個(gè)是“手怪”。到底這位毛老師有多“怪”呢？
毛老師有一雙美麗而又傳神的眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，她就會(huì)一直盯著你看好一會(huì)兒，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。不過(guò)當(dāng)你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)用溫暖的眼神望著你。那種感覺(jué)就像寒冷的冬天，忽然有一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)一樣的溫暖。讓人感覺(jué)幸福極了。
毛老師有一雙纖細(xì)的'手。她的那雙手呀可神奇了。不僅寫(xiě)出了一手漂亮的粉筆字，而且改作業(yè)的速度也很快。講課時(shí)，她的那雙手就更有魔力了。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，只要看那纖細(xì)的手指配合講解不停地張合、翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們就都明白了。
毛老師眼慈手快，因?yàn)槊蠋熜睦锍錆M(mǎn)了愛(ài)。她不僅把知識(shí)的甘露融進(jìn)了我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的風(fēng)帆。
我的老師400字作文 9
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚的`心靈。
我的老師很漂亮，有黑黑的眉毛，眼睛特別敏銳，每次有同學(xué)做小動(dòng)作，老師就能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，老師的耳朵也很靈敏，每次上課有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師的耳朵一動(dòng)就聽(tīng)到了。
老師不是特別兇，而是有點(diǎn)溫柔。有一次，老師要求背誦課文，我沒(méi)有背會(huì)課文，老師也沒(méi)有打我，就說(shuō)：“明天會(huì)背就行�！钡诙�，老師好像忘記了昨天的話(huà)，沒(méi)有讓我背課文，我問(wèn)老師：“老師，今天不是您要讓我給您背課文嗎？”老師說(shuō)：“下課再背�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那好，下課給您背課文�！毕抡n了，我看見(jiàn)老師在認(rèn)真地寫(xiě)教案。我最后終于給老師背了課文，我心中的這塊大石頭終于落地了。
老師不光溫柔，也很關(guān)心我們每一個(gè)人。有一次，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球，我的老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我是紅方，我的對(duì)手有四個(gè)人，我們也有四個(gè)人。開(kāi)始打籃球，打著打著，有個(gè)同學(xué)受傷了，老師跑過(guò)來(lái)，先給同學(xué)清洗傷口，再上藥。
天涯海角有盡時(shí)，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
我的老師400字作文 10
在學(xué)校里，有許多我們認(rèn)識(shí)的老師，有一些我們不認(rèn)識(shí)的老師�？傃远�，我們身邊有許許多多的老師。在我的腦海里，對(duì)我印象最深的`老師是一位數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。一開(kāi)始，我覺(jué)得這位老師的教學(xué)方法和我以前接觸的幾位老師有所不同，別的老師一上來(lái)就考試，評(píng)講。然后發(fā)校信通告訴家長(zhǎng)孩子的情況。再講課，都是按照書(shū)本上教�？蛇@位老師卻沒(méi)有這樣做，而是先讓我們回顧上個(gè)學(xué)期的東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個(gè)老師教著教著就教偏了。
可事實(shí)不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫(xiě)“加數(shù)＋加數(shù)＝和”這一類(lèi)的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開(kāi)始講課。我聽(tīng)著聽(tīng)著就感覺(jué)這個(gè)老師說(shuō)的很清楚，每一道題每一個(gè)步驟都講得非常清楚細(xì)致。過(guò)了幾天，老師讓我們買(mǎi)教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開(kāi)力抗議：“楊老師，我不同意”我聽(tīng)了后想：計(jì)算是我們班的弱項(xiàng)，大家應(yīng)該多多練習(xí)掌握技巧。楊老師說(shuō)：“沒(méi)有什么同意和不同意!”
我們的數(shù)學(xué)老師評(píng)講細(xì)致，教育有方，這位老師就是我們的數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
我的老師400字作文 11
我一年級(jí)的時(shí)候，教語(yǔ)文的老師姓邵。她又矮又瘦又年輕，她的課非常生動(dòng)�？诓藕芎�，寫(xiě)出來(lái)的字渾厚有力。據(jù)說(shuō)她大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了老師，得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'一致好評(píng)。
那時(shí)候我也很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是上課的時(shí)候一直想說(shuō)話(huà)，想做點(diǎn)小動(dòng)作。很多老師說(shuō)我以后什么都不會(huì)成就，很容易批評(píng)我。有一段時(shí)間，我?guī)缀醪幌肴ド蠈W(xué)，心情極其沉重。
一天，邵老師給我們布置了一個(gè)新單詞的作業(yè)。到家后鄰居家的孩子叫我出去玩，我就趕緊寫(xiě)完作業(yè)出去玩了。第二天早上，和以前一樣，老師手里拿著筆記本，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)我們的作業(yè)。我的心就像十五個(gè)水桶打水，老師一碰我，我臉就紅了，等著老師批評(píng)我。老師第一次表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我字寫(xiě)得好，受寵若驚。后來(lái)作業(yè)進(jìn)步很大，連爸媽都不知道為什么。那年期末。我的成績(jī)?nèi)昱琶诹?/p>
二年級(jí)，她就不教我們了。我們很少見(jiàn)面，但每當(dāng)我得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起邵老師，她點(diǎn)亮了我心中的燈，讓我自信地走在求知的路上。
我的老師400字作文 12
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。
開(kāi)學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的.感覺(jué)。
他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，滿(mǎn)口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說(shuō)：“這位同學(xué)，為師講的如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話(huà)剛落音，笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘，每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇�，”伴隨著音樂(lè)，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里�？墒悄�，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門(mén)外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他�。「櫚�，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師400字作文 13
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識(shí)，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語(yǔ)文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī)，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅(jiān)持帶著話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的張老師。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，絕對(duì)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的張老師。
張老師總是在進(jìn)門(mén)的`時(shí)候，問(wèn)問(wèn)我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會(huì)摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會(huì)在我們出門(mén)時(shí)不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因?yàn)閺埨蠋煟野淹钱?dāng)成了我的家，把同學(xué)們當(dāng)作弟兄。在這里。我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我的老師400字作文 14
我的班主任駱老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任，教學(xué)有方的老師。
駱老師經(jīng)常利用假期，帶我們?nèi)ビ斡[風(fēng)景名勝，讓我們邊學(xué)邊玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。上學(xué)期春天，她帶我們?nèi)ツ詈珗@游玩。在那里，駱老師舉行了一個(gè)比賽，分兩隊(duì)，家長(zhǎng)一隊(duì)，學(xué)生一隊(duì)，分兩輪進(jìn)行，第一輪比關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)，第二輪比關(guān)于春天的詩(shī)句，駱老師當(dāng)裁判。最后，我們第一輪輸了，第二輪獲勝，這讓我們既復(fù)習(xí)了舊的知識(shí)，又學(xué)到了新的內(nèi)容，真是生活處處有語(yǔ)文啊玩中學(xué)，學(xué)中玩。這比在學(xué)校學(xué)習(xí)的效果還要好呢
我記憶猶新的還有三年級(jí)的時(shí)候，駱老師帶我們?nèi)プ辖鹕綋炖�。那天，我們排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，許多人剛要隨地扔垃圾，又看見(jiàn)我們?cè)趽炖�，就挺不好意思地扔進(jìn)了垃圾桶里，我們感到十分光榮，自豪。集合的時(shí)候，我們“滿(mǎn)載而歸”：二十多袋垃圾堆得像小山一樣高。許多路人看見(jiàn)了都表?yè)P(yáng)我們。
駱老師在學(xué)校里也十分負(fù)責(zé)，她一天要上三節(jié)以上的課，她在辦公室的.時(shí)間不超過(guò)四個(gè)小時(shí)。她常常把自己“關(guān)”在教室里，給我們批改訂正。她十分愛(ài)讀書(shū)，也鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，讓我這個(gè)好動(dòng)的小伙子也成了“小書(shū)迷”，并覺(jué)得自己的閱讀，作文水平有所提高。
我為自己有這樣一個(gè)好老師而自豪。
我的老師400字作文 15
我的語(yǔ)文老師廖老師，在我的心目中是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師。廖老師已經(jīng)40多歲了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，高高的鼻梁下有著一張能夠給我們傳遞豐富知識(shí)、能說(shuō)善辨的嘴。
廖老師雖然不是班主任，但是他勝似班主任。記得在開(kāi)學(xué)不久，我們的.班主任庾老師得了重病，需要在縣城醫(yī)院住院治療，在庾老師住院的那一段日子里，廖老師盡職盡責(zé)的管理這一個(gè)“調(diào)皮班”，因?yàn)槲覀兪沁h(yuǎn)近聞名的調(diào)皮大王班，但是廖老師不放棄我們這個(gè)班，把我們當(dāng)作自己的兒女一般看待，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活，還時(shí)刻要我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要把我們這個(gè)班級(jí)管理成所有的老師和學(xué)生都很羨慕的班級(jí)。
記得上一次，廖老師組織我們班所有的班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，在會(huì)上，廖老師給我們講了許多如何管理好班級(jí)的方法，制定了班級(jí)管理方案，并讓我們每一位班干部都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，要在我們共同努力下使自己的班級(jí)變成一個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)。
我們的廖老師不是班主任卻勝似班主任，廖老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師，我遇到您這樣的好老師，是我一生中最大的幸福，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了做人，我太佩服您了廖老師！
我的老師400字作文 16
我的老師長(zhǎng)著一頭短短的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，中等個(gè)子。
呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的'語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師很?chē)?yán)厲，只要你不聽(tīng)她的話(huà)，趙老師就會(huì)嘮叨死你。
有一次，我上課的時(shí)候悄悄地和同桌說(shuō)了一句話(huà)，被趙老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫了起來(lái)。趙老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)了什么？”我低著頭，不敢吭聲，意識(shí)到自己錯(cuò)了，于是立馬認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。下課了，我悄悄地坐了下來(lái)，被趙老師批評(píng)了，覺(jué)得很丟臉。可是我知道老師批評(píng)也是為我好呀！是她把從前一無(wú)所知的我，教成了現(xiàn)在的我。
我的老師每天臉上帶著微笑，充滿(mǎn)著自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我想對(duì)您說(shuō)：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會(huì)了好多好多的知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍悄谖覀冇龅嚼щy的時(shí)候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團(tuán)的時(shí)候幫助我們解開(kāi)謎團(tuán)，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路”。我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”。
我愛(ài)我的老師——趙老師。
我的老師400字作文 17
我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整，規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，應(yīng)把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：字是門(mén)面，從寫(xiě)字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的.，對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個(gè)一年級(jí)的小孩，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是我的武老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué)，老師為使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。
我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我的老師400字作文 18
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的，是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，教給我許多知識(shí)，并教我做人的道理。
她是一位愛(ài)笑的老師。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛像彎彎的月牙，配上那紅通通的臉蛋，微微上揚(yáng)的'嘴角，真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生，她都要留下來(lái)檢查完再走。即使開(kāi)會(huì)，也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會(huì)的題目去請(qǐng)教。薛老師不僅不覺(jué)得煩，而且十分高興。每次都會(huì)循循善誘，耐心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動(dòng)，并且教育有方。有一天上課時(shí)，老師一提問(wèn)，我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼�。我的意地坐下去，不知不覺(jué)中開(kāi)起了小差。老師并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我，而是用嚴(yán)厲的眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示，趕緊坐正，認(rèn)真聽(tīng)講。老師這才放下心來(lái)，微笑著繼續(xù)講課。
有一次，老師在沒(méi)有提前告訴我們的情況下，模擬考試。我只考了87分，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我訂正試卷，不會(huì)再去問(wèn)她。
老師就像是園丁，我們就像那園中的花苗，在園丁的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
我的老師400字作文 19
自從我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她年齡很小，身材苗條，長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過(guò)人長(zhǎng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過(guò)，她也有暴躁的時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門(mén)前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓(xùn)。劉老師生氣的'樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當(dāng)中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。
我的老師400字作文 20
我們一說(shuō)到老師，就會(huì)想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著看了起來(lái)，當(dāng)我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿(mǎn)臉發(fā)熱。可那個(gè)小男孩卻看得十分專(zhuān)心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。
有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是互相罵對(duì)方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對(duì)那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的'安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的。”看到這里，我覺(jué)得他應(yīng)該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
我的老師400字作文 21
她，五十多歲，頭發(fā)卷卷的，十分漂亮。她，圓圓的臉上嵌著一個(gè)高高的鼻子，下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她總是面帶笑容，每次我看到她，都如沐春風(fēng)一般。
她是那樣的慈祥，又是那樣的溫柔，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
工作中，陳老師盡職盡責(zé)。記得有一次上作文課，陳老師教我們寫(xiě)作文。下課時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有完成，陳老師就用她自己的午休時(shí)間來(lái)給我們講作文。她那溫柔的聲音，現(xiàn)在還讓我懷念。她厚厚的眼鏡框下，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一直在鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)陳老師悉心的教導(dǎo)，我們都寫(xiě)出了不錯(cuò)的作文。陳老師露出了甜甜的笑容。在她準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，我們看到陳老師扶著腰，她一定是累了。看著她的`背影，我們真想對(duì)她說(shuō)一聲：陳老師，您辛苦了！
在生活中，陳老師也是那樣的和藹可親。她常常在吃午飯時(shí)，把自己的午餐，分享給同學(xué)們吃。有一天我們正在上課，外面突然狂風(fēng)大作，陳老師趕緊從辦公室走過(guò)來(lái)，提醒我們把電扇關(guān)了，還提醒我們趕緊穿上外套。
她就是我們的“媽媽”老師——陳老師。
我的老師400字作文 22
他，身材偏瘦，短短的頭發(fā)，眼睛里閃著晶亮的光。他就是我們班的.數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
開(kāi)學(xué)第一天，迎著初升的太陽(yáng)，他笑著向我們走來(lái)。他是一位嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就被他的嚴(yán)厲給鎮(zhèn)住了。劉老師說(shuō)不能用修正帶或涂改液糾正錯(cuò)誤，因?yàn)椋患m正就不知道哪里錯(cuò)了，他讓我們用紅筆圈起來(lái)，再在旁邊改錯(cuò)，這樣有利于以后復(fù)習(xí)。劉老師還要求在書(shū)上做應(yīng)用題的時(shí)候，要寫(xiě)橫式、豎式、答，并且答要靠左邊寫(xiě)一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)一目了然，而且非常美觀，劉老師真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
劉老師不但工作很?chē)?yán)謹(jǐn)，而且他也很為同學(xué)們著想。有一次，下午第一節(jié)課是體育課，眼看劉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們心里就開(kāi)始不安起來(lái)：完了完了，又要上數(shù)學(xué)課�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課體育老師不在，我從不占用別的課，這節(jié)課我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ズ竺娴男〔賵?chǎng)盡情地玩！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)：“太好了，劉老師萬(wàn)歲！”還有的同學(xué)一蹦三尺高，大聲叫著：“去玩嘍！”
這就是我的好老師！
我的老師400字作文 23
我的老師——郭，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏型。她有一頭黑色美麗的`短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿(mǎn)了精神。她講課的時(shí)候，我們?nèi)魏我粋�(gè)人在下面稍微動(dòng)一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里發(fā)出奇怪的聲音。好像在說(shuō)：“李俊熙，又跑了，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，今天想留下補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，說(shuō)明她是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)老師才是好老師！”當(dāng)然，她也是一個(gè)很和藹可親的人。她經(jīng)常在下班時(shí)間給我們補(bǔ)課，她很耐心的隨時(shí)給我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，如果她父母打電話(huà)給她，她會(huì)和她媽媽一樣焦慮。我記得二年級(jí)的時(shí)候，老師給我講過(guò)，我胳膊上的痂出血了。我同桌舉手向老師匯報(bào)。老師說(shuō)：“黃嘉寶，快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥�！�。課間，老師問(wèn)我有沒(méi)有事。我怕老師說(shuō)我上課不專(zhuān)心，但是老師沒(méi)有批評(píng)我，讓我心里暖暖的。
這就是我們的班主任郭老師——他讓我們害怕，讓我們尊敬，讓我們熱愛(ài)。
我的老師400字作文 24
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。最近，黃濤同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。
她在心里一定會(huì)深深地感謝錢(qián)老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。老師是我們的`園丁，我們是祖國(guó)的花朵。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望……
我的老師400字作文 25
我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當(dāng)然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！
那天下課了，我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒(méi)這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方�！蔽也幌嘈诺貑�(wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”
老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的�！�
“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)？”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是是穿越大氣層燒爛的�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬Ａ耍氵@個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的'笑。哼，老師，我是不會(huì)相信你是外星人的，所以我會(huì)一直觀察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔，留著外星人的血液。
我的老師400字作文 26
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的`英語(yǔ)老師，總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次作業(yè)都要認(rèn)真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。
第二天清早，大家趴在桌上等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開(kāi)心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎？”當(dāng)老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！”
過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見(jiàn)徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車(chē)禍了，你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負(fù)責(zé)人的老師，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事�！�
我的老師400字作文 27
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水。”說(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的'這句話(huà)，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫(xiě)作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的老師400字作文 28
開(kāi)學(xué)了，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“我們又換了個(gè)新語(yǔ)文老師，而且還是教導(dǎo)處的副主任呢！”我又聽(tīng)他們說(shuō)：“誰(shuí)去了語(yǔ)文老師辦公室就等于去了賈校長(zhǎng)的辦公室！”我聽(tīng)了后心里真有些害怕了。
可第二天上語(yǔ)文課我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)他們說(shuō)的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個(gè)子不高、圓圓的臉、頭發(fā)烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的.眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強(qiáng)干的感覺(jué)。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語(yǔ)文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點(diǎn)也不疏忽。就拿第一課來(lái)講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結(jié)文章的主要內(nèi)容，我們爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)取回答問(wèn)題……有時(shí)老師也很風(fēng)趣。假如我們思考問(wèn)題認(rèn)真的話(huà)，老師會(huì)給我們出些鬧笑話(huà)的問(wèn)題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時(shí)我們笑得前俯后仰。
你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師———王老師，她的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我的老師400字作文 29
從上一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我跳舞的老師有兩個(gè)人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個(gè)性的發(fā)型，自然淡妝，給我一種關(guān)心同學(xué)、溫柔的感覺(jué)。
有一次，在跳舞的時(shí)候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見(jiàn)了馬上跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的手指頭在流血，就立刻幫我包扎傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦干眼淚。說(shuō)：“你已經(jīng)是一年級(jí)的`大孩子了，應(yīng)該勇敢，不能哭鼻子了�！蔽乙宦�(tīng)立刻就不可了。我對(duì)老師說(shuō)：“老師我不哭了謝謝您，為我包扎了傷口。”
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥�，她有什么煩惱，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
這就是我的既關(guān)心同學(xué)又嚴(yán)厲的趙老師。
我的老師400字作文 30
我有很多好老師，我愛(ài)我所有的老師。但讓我印象最深的是我的英語(yǔ)口語(yǔ)老師——Tam。
Tam是一個(gè)外國(guó)老師，他個(gè)子很高，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻子，白白的牙齒，黑黑的皮膚，最醒目的'是滿(mǎn)頭的卷發(fā)和滿(mǎn)臉的大胡子。
Tam很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，如果我的發(fā)音不準(zhǔn)確，他會(huì)一遍一遍的糾正，直到準(zhǔn)確為止。如果我不認(rèn)真，他會(huì)很生氣，會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我。如果我和弟弟講小話(huà)，他會(huì)把我們倆分開(kāi)坐在他的左右，用他那大眼睛好好的瞪著我們，把我們嚇得不敢亂動(dòng)。
Tam很風(fēng)趣，下課時(shí)，他會(huì)和我們一起打水仗，投籃比賽，躲貓貓，用他那滿(mǎn)臉的大胡子來(lái)扎我們的臉，追著我們滿(mǎn)園子跑。
Tam很負(fù)責(zé)任，他每次來(lái)給我上課都要騎車(chē)1個(gè)多小時(shí)才能到，但不論刮風(fēng)下雨從來(lái)不遲到、不缺課。有一次，雨下得特別大，媽媽怕Tam老師騎車(chē)過(guò)來(lái)不方便，打電話(huà)和他商量，是不是停一次課，但Tam老師卻認(rèn)真的和媽媽說(shuō)：不行，一定要堅(jiān)持，不能間斷，要不然效果不好。看到Tam老師冒著大雨、騎著車(chē)、披著雨衣出現(xiàn)在我們大門(mén)口時(shí)，我們?nèi)胰硕挤浅８袆?dòng)。
在Tam老師嚴(yán)厲、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)下，我愛(ài)上了英語(yǔ)，更愛(ài)上了Tam老師。
我的老師400字作文 31
話(huà)說(shuō)我的英語(yǔ)老師怎么樣？怎么說(shuō)呢，她和藹可親、平易近人時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)上她的課，她講課生動(dòng)有趣，有趣得有時(shí)連下課都不去想了。而她嚴(yán)厲時(shí)就像變了個(gè)人，手掌被她打得火辣辣地疼，教室被她吼得仿佛也在震動(dòng)。
老師的.課特受歡迎，向來(lái)都是她還未步入教室，同學(xué)們就翹首以待，十分安靜，從不會(huì)有人遲到。課堂上，老師每一句話(huà)都講得幽默風(fēng)趣，像有一種魔力，把同學(xué)們的耳朵都施了魔法，使它們不由自主地聽(tīng)課，眼睛也不再東看西看，只盯著老師看。所以，英語(yǔ)老師教的這三個(gè)班，成績(jī)優(yōu)異，全都名列前茅。
但，老師有一次批評(píng)了我，給我留下了深刻的印象。那時(shí)的我有點(diǎn)偷懶，不想抄作業(yè)，全靠老師發(fā)在群里的消息，助我晚上順利完成作業(yè)，誰(shuí)知有一天老師沒(méi)發(fā)作業(yè)在群里，而我剛好又不記得了英語(yǔ)作業(yè)。于是，沒(méi)做，第二天，我?guī)е话驳男膩?lái)到學(xué)校，世界上沒(méi)有“僥幸”二字，老師發(fā)現(xiàn)了，我一共空了21題。戒尺就這樣一下一下地重重打在我的手掌上，21道題，21下板子，很公平。從此，我這個(gè)偷懶的行為就改了過(guò)來(lái)，這還得感謝老師那21下呢！
這就是我的老師，一個(gè)和藹又嚴(yán)厲的好老師！
我的老師400字作文 32
今年，我上初一了。我的老師是教數(shù)學(xué)的。我為什么要選擇數(shù)學(xué)呢？因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)并不是出類(lèi)拔萃，而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。
但是，我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的，我就應(yīng)該選擇我現(xiàn)在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長(zhǎng)，一米六的個(gè)子。
我的老師總喜歡用微笑面對(duì)她的人生，她也喜歡有微笑面對(duì)我們，面對(duì)所有人，還記得再交建籍卡的時(shí)候，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復(fù)了一個(gè)字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話(huà)。
我的老師，她很關(guān)心我們，當(dāng)我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時(shí)，我們并沒(méi)有驚訝，并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí)，老師給我們留的全部是語(yǔ)文作業(yè)，什么預(yù)習(xí)啦，寫(xiě)生字啦和其他的什么，回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō)：“這位宋老師是教數(shù)學(xué)的嗎？我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的.呢？”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榱舻亩际钦Z(yǔ)文作業(yè)��！”
��！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒(méi)有錯(cuò)的！我們雖然相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我知道您一定是愛(ài)我，愛(ài)我們班的每一名學(xué)生！我尊敬您宋老師！
我的老師400字作文 33
我們的語(yǔ)文老師姓劉，在我心目中他嚴(yán)，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲。
每次上課老師都會(huì)像很生氣的一樣，但是老師講課非常認(rèn)真，老師，每次上課都會(huì)讓我們休息，等上課鈴打響了，我們就開(kāi)始上課。
老師，最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，但是這個(gè)老師也是為了我們好讓我們考一個(gè)更好的成績(jī)。
每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生考一個(gè)更好的`成績(jī)，只要有人不寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)說(shuō)他們不過(guò)這也是為他們好，有些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)他們是沒(méi)有錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兺祽兴；?/p>
所以老師每次都要作業(yè)好好完成，不要偷懶�；@樣才能娶到一個(gè)更好的成績(jī)，可是，總有一些同學(xué)不相信這些總是不寫(xiě)作業(yè)。
語(yǔ)文老師講課非常專(zhuān)注，只要哪個(gè)字哪個(gè)字，他都會(huì)教的非常認(rèn)真，老師說(shuō)，只要擠滿(mǎn)60分，就可以免一次作業(yè)。
我感覺(jué)老師這個(gè)方法做得很對(duì)，這樣既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)又可以提高同學(xué)們的勇氣，有些人上課從不愛(ài)舉手，但是為了免作業(yè)上課，要積極舉手。
但是有些同學(xué)就不專(zhuān)注這些。就專(zhuān)門(mén)跟老師作對(duì)，上課專(zhuān)門(mén)頭往后牛專(zhuān)門(mén)說(shuō)話(huà)，這樣老師也會(huì)很生氣，就會(huì)耽誤上課。
我的老師400字作文 34
我的作文老師它長(zhǎng)著一個(gè)瓜子似的小臉，眼睛像個(gè)黑色的芝麻球，一個(gè)高高的鼻子下有著一對(duì)小嘴巴，耳朵乖巧的貼在臉頰旁，顯得著實(shí)可愛(ài)。
他不高不瘦，但他的腿卻很長(zhǎng)，讓人懷疑到有兩米，讓我們那些矮冬瓜羨慕得很！
他是個(gè)很?chē)?yán)格的老師，作文低于98分都要重寫(xiě)，古詩(shī)得背得倒背如流，寫(xiě)字時(shí)要坐姿端正，字要是寫(xiě)不好，還得重寫(xiě)，但我還明白了愛(ài)之深，責(zé)之切這句話(huà)。
有一天，一個(gè)學(xué)生去抄別的同學(xué)寫(xiě)的作文，不巧正好被老師抓到了，他故意把黑鍋給了別人，但是老師一點(diǎn)也不留面子，老師眉頭一皺，越皺越緊，似一條拉的緊的繩子。嚇得我們大氣都不敢出了。老師拿起那位同學(xué)的手，把他帶到辦公室里——喝茶聊天。希望那位同學(xué)能懂得老師對(duì)他的愛(ài)和希望。
終于，我明白了在我的人生道路上，是您給我指了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上的`帆船，沒(méi)有了指南針，面對(duì)問(wèn)題我該怎么辦呢？謝謝您！
他穿著一件白色的內(nèi)衣，外面穿著件土黃色的大衣，再配上一件藍(lán)色的牛仔褲，尤其是下面穿著一雙小棉拖，看著溫暖極了就像天上的白云似的。
我的老師400字作文 35
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她的脾氣很不好。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室拿出擴(kuò)音器大聲地說(shuō)：“上課了，把作業(yè)都收起來(lái)，沒(méi)檢查的下課再檢查�！痹�(huà)音剛落同學(xué)們都坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)的，像不倒翁一樣。老師看同學(xué)們都坐好了以后，開(kāi)始講課。“今天我們要講的是神奇的克隆，請(qǐng)馬佳明同學(xué)給我們講一下為什么要叫神奇的.克隆。”當(dāng)馬佳明說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，老師拍了一下桌子，大聲地喊道：“馬佳明，預(yù)習(xí)課文了嗎？”
馬佳明說(shuō)：“預(yù)習(xí)了�！�
“預(yù)習(xí)了為什么一問(wèn)三不知呢。？”馬佳明說(shuō)不出來(lái)了。老師又生氣地說(shuō)：“出去站著去，一見(jiàn)到你我就煩。下課去辦公室寫(xiě)上你家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)�！闭f(shuō)完，老師又開(kāi)始講課了。
下課了，老師說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的自覺(jué)的給我站起來(lái)，要是被我查到了，和馬佳明一樣叫家長(zhǎng)�！闭f(shuō)完幾個(gè)同學(xué)自覺(jué)地走到老師面前，老師不僅沒(méi)有打他們反而說(shuō)：“不準(zhǔn)有下次了。”這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兛吹經(jīng)]寫(xiě)作業(yè)的那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)被揍，所以也站了出來(lái)。但是這次老師說(shuō)：“你們幾個(gè)耍小聰明的，立刻去辦公室蹲馬步�！逼渌耐瑢W(xué)看到了這一幕都跑掉了，心里想：老師太可怕了。
我覺(jué)得我的老師時(shí)好時(shí)壞，還是一個(gè)挺不錯(cuò)的老師。
我的老師400字作文 36
我說(shuō)一位老師，你們猜她是誰(shuí)，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，她說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話(huà)：學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。她的粉筆字寫(xiě)的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來(lái)嗎？她就是我們的班主任語(yǔ)文老師姜魏。
姜老師不是誰(shuí)犯錯(cuò)就批評(píng)誰(shuí)。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的.一件事。一天放學(xué)后鄭澤坤看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師給我一個(gè)作業(yè)條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因?yàn)檫@作業(yè)條是要抄在黑板上的作業(yè)。他又對(duì)我說(shuō)：用50元換作業(yè)條。我開(kāi)始不同意，經(jīng)他再三懇求我才答應(yīng)將作業(yè)條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒(méi)收，說(shuō)：“這件事你們要自己承認(rèn)錯(cuò)誤，互相說(shuō)對(duì)不起�！蔽液袜崫衫ざ枷蚶蠋熣J(rèn)了錯(cuò)，并互相說(shuō)了對(duì)不起。從這件事老師讓我明白了一個(gè)道理，就是不能占小便宜。
第二件事就是在上語(yǔ)文課時(shí)我有一個(gè)字死活不會(huì)寫(xiě)，姜老師看見(jiàn)后坐下來(lái)教我一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后我終于把這個(gè)字寫(xiě)好了。
所以我喜歡姜老師，因?yàn)樗�，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。
我的老師400字作文 37
從小到大，曾有許多老師教過(guò)我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴(yán)厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因?yàn)椴賱谖覀兌教砹嗽S多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的.媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準(zhǔn)則。每次我有不懂的問(wèn)題問(wèn)媽媽時(shí)，她都會(huì)細(xì)心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽不是第一時(shí)間懲罰我，而是讓我反思問(wèn)題的所在，以便日后能不再犯相同的錯(cuò)誤；每次只要一有時(shí)間，媽媽都會(huì)帶我們體驗(yàn)外面的世界，感受不同地域的人文風(fēng)情，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
當(dāng)她把我送進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，就告訴我要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開(kāi)一道道知識(shí)的大門(mén)， 為我創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我感謝我的媽媽?zhuān)?讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的啟蒙老師， 我愛(ài)我的媽媽。
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