寫(xiě)景的作文600字初中
寫(xiě)景,主要是突出景物的特征,描繪出一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫(huà)。怎樣才能抓住景物的特征呢?首先是觀察。下面是小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)景的作文600字初中，希望對(duì)您有所幫助!
寫(xiě)景的作文600字初中一
童年時(shí)代，我們家附近有一片桃花林，與其說(shuō)是桃花林，不如說(shuō)是許多開(kāi)滿桃花的樹(shù)，桃花一般在3一4月時(shí)候開(kāi)，我和同伴在那里嬉戲，玩耍，那兒就成了我們童年時(shí)代的樂(lè)園。
時(shí)間長(zhǎng)了，我的小學(xué)生活畢業(yè)了，我也再?zèng)]有童年了，我也深深地意識(shí)到我已經(jīng)不再是小孩子了，爸爸媽媽為了給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定讓我去開(kāi)發(fā)區(qū)里最好的學(xué)校一七中，我搬到了與以前那所房子距離很遠(yuǎn)的一個(gè)地方，我也不�？茨且黄一�，可我卻總是在心里問(wèn)自己：那片桃花林怎么樣了?它還在嗎?它會(huì)不會(huì)被別人砍斷，從此就不存在了呀……一大堆疑問(wèn)從我的腦子里一閃而過(guò)，我很擔(dān)心那一片桃花林，我完全不敢去想象那一片桃花林到底怎么樣了，我很擔(dān)心，所以我決定抽空自己去看一看。
星期六那天，我趁寫(xiě)完作業(yè)的那會(huì)兒工夫，來(lái)到我以前的那所小房子，可我卻怎么也找不到那片桃花林，我著急的直跺腳，猶如一團(tuán)熱鍋上的螞蟻，我找到附近的居民，去向他們?cè)儐?wèn)，可他們都說(shuō)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片桃花林，甚至根本不知道有過(guò)桃花林，可那時(shí)只有我知道，那片桃花林是我童年時(shí)代的樂(lè)園，誰(shuí)忍心親眼看見(jiàn)童年時(shí)代的樂(lè)園就這么魂飛魄散了呢?不，誰(shuí)都不忍心，可那又有什么辦法呢?我童年時(shí)代的桃花林，你在哪里啊?
過(guò)了一會(huì)兒，一大堆工程師從那里經(jīng)過(guò)，我去問(wèn)他們，他們卻說(shuō)："哦，那些桃花樹(shù)啊，它們都被砍伐了，我們決定建一所房子。"這句話深深地觸動(dòng)了我的腦神經(jīng)，他們?yōu)槭裁匆@樣做，如今的桃花林沒(méi)有了，可我卻總結(jié)了一個(gè)道理：世界上一切都在變，唯獨(dú)人心沒(méi)有變。是啊，即使再也看不見(jiàn)桃花林了，但那一片桃花林卻在我的心中漸漸地萌芽，長(zhǎng)成一棵桃花樹(shù)，最后成為了一片桃花林….…
寫(xiě)景的作文600字初中二
金秋時(shí)節(jié)，樹(shù)上的枯葉無(wú)力地飄了下來(lái)，雨無(wú)情地打在已經(jīng)調(diào)零的花上。
如果把秋天比作一種顏色，相信大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得是彩色的，因?yàn)樗麄冊(cè)诖禾觳ハ铝恕胺N子”，到了秋天才會(huì)有豐碩的收獲。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)秋天是黑白的，就像以前的黑白電視機(jī)一樣，因?yàn)榍锾煊衅谥锌荚�，上天是公平的，�?duì)于我這樣一個(gè)不付出汗水的人，又怎會(huì)收獲呢?
但今年這個(gè)秋天是卻是與眾不同的。
2015年11月11日，也就是期中考試的前一天，要把抽屜里所有的東西帶回家。下午四點(diǎn)左右，天慢慢陰了下來(lái)，我最不希望的事情還是發(fā)生了。空中下起了小雨，雨越來(lái)越大，我沒(méi)有帶傘。天越來(lái)越黑，我晚上七點(diǎn)還要去補(bǔ)課，等我回家吃飯?jiān)偃パa(bǔ)課是肯定來(lái)不及了的。心里想著我被淋成落湯雞、提著兩個(gè)沉重的書(shū)包狼狽的樣子，真是……
放學(xué)了，我背著兩個(gè)大書(shū)包，冒著大雨，走出了校門(mén)。正準(zhǔn)備開(kāi)始“百米沖刺”，突然看到一個(gè)熟悉的身影，難道是爸爸?不可能，他才沒(méi)有這么細(xì)心呢!揉揉被雨水模糊的雙眼，那直直地站在那里的真的好像是爸爸，他正向我揮手——是爸爸。我徑直向他走去，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是把手中的飯盒和一把傘遞給了我，我們?cè)趯W(xué)校附近的一家藥店門(mén)前的公用座椅下坐下了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，默默地吃起來(lái)。爸爸看著我吃飯，也一句話沒(méi)有說(shuō)，直到看我把飯盒里的飯菜全部吃完，叮囑了我一句：好好上課。轉(zhuǎn)身就拎著空飯盒走了。
望著他那漸行漸遠(yuǎn)的高大挺拔的身影，我仿佛覺(jué)得剛才的一切是我的幻想。我怎么也沒(méi)有想到平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)肅，要求嚴(yán)格，不茍言笑的爸爸會(huì)來(lái)給我送飯和傘。看著他的背影，很久，很久，直到消失在我的'視野里……
父愛(ài)如山，高大而雄厚;父愛(ài)如水，細(xì)膩而純潔。在我的眼里原是黑白的秋天，卻被父親那質(zhì)樸而無(wú)私的愛(ài)，染成了多彩的顏色，那是愛(ài)的顏色。
春天是播種的季節(jié)，夏天是耕種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天是享受的季節(jié)。沒(méi)有春夏的付出，又怎會(huì)有秋天的收獲的呢?而我春夏付出的極少，在這個(gè)蕭瑟的秋天卻收獲了無(wú)價(jià)的愛(ài)。
這個(gè)秋天，是個(gè)不平凡的秋天，在下一個(gè)春、夏，我一定會(huì)加倍努力，用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給我的愛(ài)，讓他們收獲到我滿滿的愛(ài)。
寫(xiě)景的作文600字初中三
春來(lái)了，很輕很暖，淺藏了一冬的心，在季節(jié)的拐角處，開(kāi)了一眼爛漫，輕舞飛揚(yáng)。
春，是屬于綠色的，她適合微風(fēng)細(xì)雨，適合小橋流水，時(shí)候蝶舞花飛，適合綠滿枝頭。
一眼春花爛漫，一湖清涼泉水，一顆靜待之心。每到這個(gè)季節(jié)，世界不再是白雪茫茫，滿世界的綠，將眼、將心，渲染到極致的美麗。此時(shí)，只想尋找一個(gè)清幽、漫花開(kāi)遍的居處，靜然品景。
閑來(lái)無(wú)事，坐落窗旁，受春風(fēng)撫摸。南方的春，早已暖暖。樹(shù)雖未滿枝頭，卻早已掩不住春的到來(lái)�？輸〉囊安菀押椭旱墓�(jié)拍綠的發(fā)亮。鳥(niǎo)兒叫了，溪水唱了，枝條軟了，偶有一陣風(fēng)拂過(guò)，濕濕的氣息撲面而來(lái)平添了幾分柔情。
喜歡漫步，迎著暖陽(yáng)，緩步兒行。步調(diào)，不急不緩，思緒，悠悠飄遠(yuǎn)。心隨步而思，步隨心而動(dòng)。用手指佛過(guò)清晨最青色的柳枝，在艷麗的牡丹中發(fā)現(xiàn)美好，那一刻，只愿做最真實(shí)的自己。
春來(lái)，等一場(chǎng)綠，在盼中;等一場(chǎng)雨，在心上;等一抹笑，在夢(mèng)里。
春，生機(jī)勃勃，雨一來(lái)，清新也便來(lái)到了心上。最?lèi)?ài)的是小雨，與其說(shuō)愛(ài)她的那份清新，不如說(shuō)喜歡她的那份溫柔。撐著一把小傘，漫步雨中，是一份空靈，一種柔意，一絲清涼，一點(diǎn)不染。
小時(shí)候，每逢雨天，就踩著高邦的雨靴，趁母親不注意，淋著淅淅瀝瀝的雨，與人家孩子一起嬉水�？此◤哪_下濺起，涼涼的、柔柔的，臉上、手上，都是滿滿的歡喜。
長(zhǎng)大了，對(duì)雨的喜愛(ài)并未減少，他人往往再雨中行色匆匆，而我卻撐著一把小傘，漫步街頭，優(yōu)哉游哉……
春來(lái)，等雨落;春來(lái)，等花開(kāi);春來(lái)，等蝶飛。
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