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讀書(shū)成果匯報(bào)解說(shuō)詞
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)xx蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校書(shū)香校園建設(shè)工作提出寶貴意見(jiàn)。 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因?yàn)闀?shū)香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。我校，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)�！坝袝�(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子” ！本著以上宗旨，我校按照《xx書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，組織廣大師生積極開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng), 多渠道多角度廣泛開(kāi)展誦讀經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng),借以提升師生的文明層次和文化底蘊(yùn)，我們于2017年有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。
首先請(qǐng)各位隨我一起來(lái)看一下我校師生讀書(shū)活動(dòng)展示板
在“書(shū)香校園”創(chuàng)建過(guò)程中，我校專門成立了以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書(shū)香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“書(shū)香校園”建設(shè)規(guī)劃、“讀書(shū)方案“出臺(tái)了相關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)書(shū)香校園圖書(shū)裝備設(shè)施建設(shè)、采購(gòu)和管理，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)，大家明確分工，各司其職。 這是我校的圖書(shū)室、閱覽室。
“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，就是不能沒(méi)有圖書(shū)室�！睘榱藸I(yíng)造書(shū)香校園，我們從09年到現(xiàn)在，我校協(xié)調(diào)區(qū)區(qū)團(tuán)委、書(shū)店等部門為學(xué)生添置工具書(shū)、文學(xué)類、科普書(shū)籍達(dá)1000余冊(cè)，學(xué)校有圖書(shū)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，全天開(kāi)放，讓學(xué)生自由借閱。我校圖書(shū)館和閱覽室整潔、寬敞、優(yōu)美，近100平方米，藏書(shū)8000多冊(cè)。
閱覽室總面積48平方米，書(shū)架12架，閱覽室配置了全新的閱覽桌16套，可容納40人同時(shí)進(jìn)行閱覽活動(dòng)，閱覽室也向全體師生開(kāi)放。
結(jié)合圖書(shū)室、閱覽室，“班級(jí)圖書(shū)角”是我校一道亮麗的風(fēng)景，構(gòu)成了我校所特有的班級(jí)文化。走進(jìn)平小的每一間教室，教室后面一排排整齊的圖書(shū)角最吸引人的眼球。在師生的共同努力下，讓圖書(shū)角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。每班圖書(shū)角藏書(shū)應(yīng)不少于100冊(cè)，制訂讀書(shū)計(jì)劃，安排圖書(shū)管理員搞好日常服務(wù)工作。
各年級(jí)語(yǔ)文教師在保證落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀總量的基礎(chǔ)上，分年級(jí)組確定一些學(xué)生必讀書(shū)目，保障學(xué)生閱讀圖書(shū)質(zhì)量，每天早晨7點(diǎn)20—7點(diǎn)35，進(jìn)行15分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。誦讀內(nèi)容一二年級(jí)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》部分、唐詩(shī)、三四年級(jí)：《弟-子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》部分、唐詩(shī)；五六年級(jí)《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》部分、唐詩(shī)宋詞，各年級(jí)晨讀內(nèi)容均可選用，力求內(nèi)容凸顯一個(gè)主題，體現(xiàn)班級(jí)誦讀的特色。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟“書(shū)香校園”、“經(jīng)典誦讀專欄，學(xué)生靜靜地聆聽(tīng)廣播，接受經(jīng)典的熏陶。
實(shí)施“親子閱讀”工程。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購(gòu)買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長(zhǎng)溝通交流渠道，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)能與孩子一起讀書(shū)，每位學(xué)生建立“親子閱讀卡”，及時(shí)對(duì)孩子讀書(shū)情況進(jìn)行督查、反饋。
接下來(lái)是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況
這是學(xué)生的讀書(shū)材料，首先，建讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)：讓每個(gè)學(xué)生每讀一本書(shū)制作一張讀書(shū)卡，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容，各年級(jí)定期主辦同學(xué)們讀書(shū)手抄報(bào)，每讀一本好書(shū)，同學(xué)們就記錄下自己的體會(huì)和感悟，大大提高了同學(xué)們的習(xí)作水平。
組織開(kāi)展“快樂(lè)分享快樂(lè)閱讀”圖書(shū)漂流活動(dòng)，學(xué)生交換、捐獻(xiàn)手中閑書(shū)，充分發(fā)揮個(gè)人收藏優(yōu)勢(shì)，分享閱讀心得、激發(fā)互換樂(lè)趣，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)以書(shū)會(huì)友、以書(shū)交友、互通感情的平臺(tái)，讓書(shū)漂流，讓書(shū)香流淌。
這是教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況
這些資料包括：閱讀過(guò)的書(shū)籍，教育隨筆，教育日記，生活隨筆、讀書(shū)體會(huì)等。
圍繞讀書(shū)，我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
“走進(jìn)中華經(jīng)典 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”誦讀比賽活動(dòng)、“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”朗誦比賽、讀書(shū)征文比賽、結(jié)合道德餐吧、寒暑假開(kāi)展了假期閱讀伴我行活動(dòng)等等。本來(lái)，讀書(shū)就是一件很快樂(lè)的事了，還
有各種比賽活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情更高了，都爭(zhēng)著把自己從書(shū)中學(xué)到的，跟同學(xué)們分享。
結(jié)合世界讀書(shū)日每年的4月份日迎來(lái)一年一度的“讀書(shū)月”。在“讀書(shū)月”期間學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)小明星”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)“推薦活動(dòng)。
育苗樹(shù)人不辭勞，春華秋實(shí)結(jié)碩果。這部分是讀書(shū)成果展示，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近五年來(lái)，學(xué)生主題征文比賽獲獎(jiǎng) 40 多人次，其中，六年級(jí)李欣桐同學(xué)獲得全市小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組一等獎(jiǎng)，司君赫、李佳雨等七名同學(xué)在全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)赤峰賽區(qū)獲得名次，多人在團(tuán)委組織的“尋找身邊的雷鋒”主題征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
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我校教師積極撰寫(xiě)論文，09年以來(lái)，我校教師撰寫(xiě)40余篇論文分別在省級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，xx等分別在《xx》、《xx》期刊上發(fā)表了文章，
為充分展示我校教師讀書(shū)成果和推進(jìn)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到分享交流的目的，自2012年我校創(chuàng)辦《xx》�？�、xx微博、公共微信“xx”，引領(lǐng)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)“，不斷促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展。
我校讀書(shū)成果匯報(bào)展示活動(dòng)到這里就全部結(jié)束了，希望領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見(jiàn)，以利我們工作不斷改進(jìn)提高。
讀書(shū)成果匯報(bào)解說(shuō)詞 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！
如今發(fā)展一日千里，知識(shí)更新步伐日益加快。當(dāng)前，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，讀書(shū)開(kāi)始受到影響，有的人一年不看一本書(shū)，不進(jìn)一次圖書(shū)館、新華書(shū)店，不少孩子為應(yīng)付考試而讀書(shū)，幾乎沒(méi)有什么課外閱讀。知識(shí)面狹窄、思維不靈活、視野不開(kāi)闊，與素質(zhì)教育的要求相背離。哲人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。
本著以上宗旨，結(jié)合新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們于2011年秋季有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。
解說(shuō)一（總）：根據(jù)學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，為學(xué)生的成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的經(jīng)典文化環(huán)境，創(chuàng)建書(shū)香校園，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。特地在全校開(kāi)展以“誦讀經(jīng)典，品味書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園，師生在活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力，并取得了豐碩的成果。
地點(diǎn)1：三樓農(nóng)遠(yuǎn)室
1我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的大體概況，領(lǐng)導(dǎo)重視、支持師生參與等，
2現(xiàn)場(chǎng)材料的有順序介紹，說(shuō)明各項(xiàng)活動(dòng)組織開(kāi)展情況
解說(shuō)之二（動(dòng)態(tài)）：
1.在讀書(shū)活動(dòng)期間，我們閱讀考核，促進(jìn)師生共同閱讀。
一年來(lái)，我們圍繞“古詩(shī)古韻”古詩(shī)文和經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)為起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨讀、課活、閱讀課、家庭學(xué)習(xí)等時(shí)間段廣泛開(kāi)展讀
書(shū)活動(dòng)，學(xué)校恰當(dāng)?shù)陌才虐嘀魅渭跋嚓P(guān)教師具體負(fù)責(zé)，采取隨機(jī)、定期檢查，強(qiáng)化監(jiān)督管理。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制訂實(shí)施自己班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃，不間斷地組織學(xué)生背誦考核。
2.實(shí)施“親子閱讀”工程。
向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購(gòu)買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長(zhǎng)溝通交流渠道，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)能與孩子一起讀書(shū)，能及時(shí)對(duì)孩子讀書(shū)情況進(jìn)行督查、反饋。
3.教師讀書(shū)活動(dòng)系列“六個(gè)一”活動(dòng)。
與學(xué)生通讀一本書(shū)，讀一部教育名著，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀讀書(shū)反思，向別人推薦一本好書(shū)，每月撰寫(xiě)一份教育故事，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。舉行書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師等評(píng)選。
4.每個(gè)班級(jí)還舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)
由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求每班確定“漂流”書(shū)目，語(yǔ)文教師組織學(xué)生預(yù)讀并對(duì)必讀書(shū)籍進(jìn)行閱讀情況考查。例如詞句摘抄、讀書(shū)筆記等。
地點(diǎn)2：圖書(shū)閱覽室
學(xué)校圖書(shū)閱覽室，整體介紹圖書(shū)室目前狀況，圖書(shū)量、圖書(shū)種類、質(zhì)量等，管理、開(kāi)放？如何使用，怎么管理規(guī)定等。瞧，這是我們的一節(jié)閱讀課，邊讀，邊記錄寫(xiě)摘抄、體會(huì)等。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，科學(xué)民主的管理機(jī)制有力地推動(dòng)著讀書(shū)活動(dòng)的全面展開(kāi)。學(xué)校全天開(kāi)放圖書(shū)室，充實(shí)師生讀物，規(guī)范借閱制度。逐步實(shí)現(xiàn)“在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)”！
地點(diǎn)3：樓道文化 簡(jiǎn)介
三樓： 東-----校園人文歷史知識(shí)，
中----校園天文知識(shí)普及
西----校園地理知識(shí)普及
二樓和一樓樓梯：《少年中國(guó)說(shuō)》和《弟-子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典教育
二樓：從東到西，跟隨歷史的變遷，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！
一樓：安全知識(shí)教育，涉及交通、消防、水電等等
地點(diǎn)4：某兩個(gè)班級(jí)（班級(jí)讀書(shū)簡(jiǎn)介，或班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)。簡(jiǎn)短精悍）
1、班級(jí)圖書(shū)角的管理（圖書(shū)來(lái)源，如捐贈(zèng)、好書(shū)換著看；具體借閱情況，日常維護(hù)等）
2、班級(jí)文化建設(shè)的管理（黑板報(bào)、宣傳欄，如何出，怎么出，誰(shuí)來(lái)完成，學(xué)校是否評(píng)估量化，等等）
自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，各班組建圖書(shū)角，做到了有機(jī)保障、資源共享。學(xué)校要求老師每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)生不少于40分鐘，每周進(jìn)行經(jīng)典誦讀背誦檢查評(píng)比活動(dòng)，定期舉行班級(jí)讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，凝聚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，逐步形成了校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體的讀書(shū)模式，共同創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。 在具體的讀書(shū)活動(dòng)中我們班重點(diǎn)突出保證時(shí)間、豐富讀物、擴(kuò)大讀量、交流心得四個(gè)方面，促使感恩、識(shí)字記憶能力、心境、表達(dá)、道德等素質(zhì)的全面提高，對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，也為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育起著積極的推動(dòng)作用。
解說(shuō)之三（靜態(tài)）：
為了更好的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”氛圍。學(xué)校根據(jù)老師的意見(jiàn)為每個(gè)班級(jí)更換了新的圖書(shū)角，讓圖書(shū)角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。在師生的共同努力下，制訂讀書(shū)計(jì)劃，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，安排圖書(shū)管理員搞好日常服務(wù)工作，開(kāi)展“捐兩本、看百本”“好書(shū)換著看”活動(dòng)，逐步拓寬書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。完善班級(jí)圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
而且，讀書(shū)節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書(shū)的項(xiàng)目。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，可以讀讀背背、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，根據(jù)實(shí)際情況確定。
每個(gè)班級(jí)在師生共同努力下，豐富班級(jí)文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體味“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”的氛圍。
地點(diǎn)4：樓道文化 簡(jiǎn)介
地點(diǎn)5：校園內(nèi)各宣傳欄、展示板等。（注意可以把宣傳標(biāo)語(yǔ)放進(jìn)解說(shuō)詞中） 教學(xué)樓南，兩個(gè)宣傳欄是我校的月閱報(bào)專欄。
就各個(gè)展示板簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容：
解說(shuō)之四（生成果）：
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，學(xué)生取得了豐碩的讀書(shū)成果，包括每一篇用心讀書(shū)后寫(xiě)出的讀書(shū)體會(huì)，一筆一劃的練字，充滿創(chuàng)意、色彩斑斕、內(nèi)容充實(shí)的讀書(shū)手抄報(bào)，每一篇仔細(xì)品讀后摘抄的好詞好句。凝聚了學(xué)生讀書(shū)成果的一張張獎(jiǎng)狀。
解說(shuō)之五（師成果）：
“學(xué)高為師”，在這次活動(dòng)期間老師們積極讀書(shū)，也取得了一系列的成果。一張張正楷鋼筆字，一篇篇見(jiàn)證教師成長(zhǎng)的讀書(shū)反思，一堂堂徜徉書(shū)海的閱讀課堂，一張張見(jiàn)證成果的獲獎(jiǎng)證書(shū)。
地點(diǎn)6：籃球場(chǎng)主席臺(tái)
解說(shuō)之六（總）：
孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青。讀書(shū)時(shí)學(xué)生別無(wú)選擇的成長(zhǎng)方式，是構(gòu)建和諧校園的基石。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，努力使讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
“誦讀經(jīng)典文化，傳承中華文明”，接下來(lái)，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)
觀看節(jié)目：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的讀書(shū)匯報(bào)演出。
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