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自主管理創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好。下面，由我匯報(bào)一下我們綜采預(yù)備隊(duì)在自主安全管理方面所做的主要工作，有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、綜采預(yù)備隊(duì)基本情況：
綜采預(yù)備隊(duì)現(xiàn)有職工147人，其中，管理干部12人，下設(shè)4大班組，其中：3個(gè)生產(chǎn)班、1個(gè)電鉗班。
我隊(duì)的主要工作任務(wù)是：負(fù)責(zé)本部及立井綜采面支架、三機(jī)設(shè)備及外圍皮帶，安裝拆除及外圍調(diào)運(yùn)工作，本部井下高壓開(kāi)關(guān)配電點(diǎn)的安裝、回撤等工作。主井皮帶更換硫化，--120-410主付井大繩更換及其他機(jī)械設(shè)備的檢修工作，可以說(shuō)工作任務(wù)非常繁重。
二、自主管理方面采取的主要措施
綜采預(yù)備隊(duì)工作地點(diǎn)點(diǎn)多面廣，每天都和大件起吊、調(diào)運(yùn)打交道，危險(xiǎn)因素處處存在，稍有不慎就會(huì)誘發(fā)事故。為切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，我們以強(qiáng)化自主管理為切入點(diǎn)，采取了一些有效措施：
（一）、嚴(yán)格規(guī)程措施編制，強(qiáng)化貫徹和現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)
加強(qiáng)規(guī)程措施編制貫徹，是指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員操作和確保作業(yè)人員人身安全的保障。我隊(duì)常年從事采場(chǎng)安拆工作，作業(yè)地點(diǎn)條件各異，危險(xiǎn)因素也大不相同，規(guī)程措施必須符合現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)際才能做到有的放矢。因此，在一個(gè)采場(chǎng)安裝和拆除工作開(kāi)始前，由隊(duì)長(zhǎng)牽頭，帶領(lǐng)各班施工負(fù)責(zé)人、技術(shù)員，必須到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際勘察，包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、條件、危險(xiǎn)因素等，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況編制切實(shí)可行的安全技術(shù)措施。施工前，我們對(duì)所有施工人員認(rèn)真貫徹安全技術(shù)措施，重點(diǎn)環(huán)節(jié)采取邊貫徹邊提問(wèn)的方式，學(xué)懂后簽名方可進(jìn)行作業(yè)；我們還將措施規(guī)程中重要環(huán)節(jié)納入“一日一題”學(xué)習(xí)中，根據(jù)每天不同的工作，結(jié)合“四預(yù)”，在班前會(huì)上有針對(duì)性地反復(fù)貫徹、不厭其煩地提問(wèn)，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。
（二）、加強(qiáng)職工安全教育，用制度管理、用制度約束
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區(qū)隊(duì)自主管理目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)安全管理，所以一定要有一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制做為保障，安全的重點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，抓住作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的制度化管理，就抓好了班組的安全管理，所以執(zhí)行制度要有力度。
1、堅(jiān)持開(kāi)好高質(zhì)量的班前會(huì)。這是安全工作的第一步，對(duì)班前會(huì)“七天七個(gè)主題”，各位隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須精心準(zhǔn)備，既符合工作實(shí)際、又能使員工聽(tīng)得進(jìn)去，根據(jù)不同的主題采用相應(yīng)的題材方式，對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，為每個(gè)班的安全工作打好基礎(chǔ)。在每天的班前會(huì)上，我們通過(guò)多種形式開(kāi)展班前安全教育，主要有：家屬班前會(huì)上安全宣講、觀看安全教育片、通過(guò)事故案例開(kāi)展大討論、“三違”人員現(xiàn)身說(shuō)法等，對(duì)情緒上、思想上有問(wèn)題的人員一律不得安排入井。目前，集團(tuán)公司和礦正在開(kāi)展三季度安全大討論活動(dòng)，我隊(duì)也開(kāi)展了分層次、分階段的安全大討論，根據(jù)實(shí)際情況選擇討論主題，并同安全生產(chǎn)“揭、擺、查”結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)保證三季度安全生產(chǎn)。
2、建立班中安全檢查制度。跟班干部及班組長(zhǎng)堅(jiān)持做到不間斷地巡查當(dāng)天施工范圍內(nèi)的所有情況，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)地段隊(duì)干部把關(guān)。結(jié)合精細(xì)化管理制度，要求跟班副隊(duì)長(zhǎng)必須在安全、質(zhì)量和成本上對(duì)班組工人進(jìn)行考核，每人每月最少3次，沒(méi)完成的采取問(wèn)責(zé)制并和風(fēng)險(xiǎn)抵押金掛鉤。
3、健全本隊(duì)規(guī)章制度。在年末組織工班組長(zhǎng)以上人員在原有的規(guī)章制度上進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善明年的規(guī)章制度，做到合理透明，并組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到獎(jiǎng)懲有據(jù)，防范于未然。安拆期間生產(chǎn)班組實(shí)行“三違”問(wèn)責(zé)管理，對(duì)于參加安拆的三個(gè)班組進(jìn)行考核，制定相關(guān)制度，發(fā)生3次“三違”以上班組長(zhǎng)問(wèn)責(zé)，5次以上跟班干部問(wèn)責(zé)，并做出相應(yīng)處罰，班組長(zhǎng)罰分，跟班干部從風(fēng)險(xiǎn)抵押金扣出，獎(jiǎng)勵(lì)給最好班組的班組長(zhǎng)和工人。
（三）完善師徒幫帶機(jī)制，大力加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)
我隊(duì)員工年齡結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，以50歲以上年齡偏大人員和20多歲年輕人為主，30歲至45歲的青壯年較少，老工人體力及反應(yīng)能力有所下降，而新工人體力好但工作實(shí)際不多，這也是我們開(kāi)展工作的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。因此，我們開(kāi)展了以師帶徒活動(dòng)，簽訂了師徒合同，制定了師徒安全聯(lián)責(zé)考核辦法，徒弟發(fā)生“三違”師傅也扣處相應(yīng)工分，徒弟的技術(shù)好壞也與師傅工分掛鉤。在工作中，我們利用“木桶原理”，合理安排工作和人員，把那些業(yè)務(wù)水平低、安全意識(shí)差的人員分配給有經(jīng)驗(yàn)的老工人，使他們?cè)?2
老工人的言傳身教中提高業(yè)務(wù)水平和安全意識(shí)，盡快增高那塊“最短的木板”。在工作中，我們不斷地督促年輕員工提高個(gè)人素質(zhì)和安全作業(yè)能力，清楚作業(yè)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)、有哪些困難，如何應(yīng)對(duì)、作業(yè)中注意些什么，使他們不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，盡快成為安全生產(chǎn)工作的中堅(jiān)力量。
四、實(shí)現(xiàn)區(qū)隊(duì)自主，現(xiàn)場(chǎng)管理是關(guān)鍵
抓好現(xiàn)場(chǎng)管理是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，抓不住、抓不好這個(gè)關(guān)鍵就搞不好安全生產(chǎn)。我隊(duì)一直在抓現(xiàn)場(chǎng)管理上狠下功夫、大做文章，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)相關(guān)制度，積極推行隊(duì)干部、班組長(zhǎng)、網(wǎng)員 “三位一體”現(xiàn)場(chǎng)管理模式。我隊(duì)規(guī)定：隊(duì)干部查“三違”每月不得少于2人次、查隱患不得少于3條，并逐月考核，完不成者按規(guī)定給予處罰。在工作中，我們要求跟班干部和班組長(zhǎng)必須了解每名員工的綜合工作能力，包括工作能力、技術(shù)素質(zhì)、責(zé)任心和人品等，根據(jù)作業(yè)人員的素質(zhì)，技能、能力，合理的配置到各個(gè)崗位中，使之各就各位、各負(fù)其責(zé)，最大限度地減少工作失誤，保證安全生產(chǎn)。
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一枝獨(dú)放不是春，百花齊放開(kāi)滿(mǎn)園，在區(qū)隊(duì)自主管理工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)兄弟單位好的作法充實(shí)到本隊(duì)中，才能讓我隊(duì)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力，才能打造一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝的隊(duì)伍。
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自主管理創(chuàng)建工作匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，使我校在金秋順利開(kāi)學(xué)，在此我代表我校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。
一、以實(shí)際為基礎(chǔ)，群策群力共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)
目前我校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，4個(gè)幼教班，在校學(xué)生1218人，上崗教師54人.
今年是我縣自主教育改革向縱深發(fā)展的關(guān)鍵年，今秋開(kāi)學(xué)我校在“創(chuàng)新自主管理先進(jìn)班，打造自主管理示范校”方面進(jìn)行了深入的研討和探究。下面我就我校在自主課堂改革過(guò)程中如何來(lái)推行班級(jí)自主管理方面的初步的做法和今后今后打算向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一個(gè)班就是一所小學(xué)校，各班管理好了，全校就變和諧了。因此，我們非常重視班級(jí)建設(shè)，過(guò)去，我們是以班主任為核心的師管生的管理模式，現(xiàn)在我們各班則形成了生管生的管理模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，化消極為積極，班級(jí)增添了無(wú)窮的活力。在這方面我們主要做好以下五個(gè)方面的事情。
二、以學(xué)生為根本，人人參入齊定班級(jí)約定。學(xué)校把開(kāi)學(xué)的第一周作為學(xué)生入學(xué)教育活動(dòng)周。開(kāi)展行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)、安全及衛(wèi)生等方面的教育，以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行討論。注重讓學(xué)生明確怎么做？為什么要這樣做？以及如何去做？。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)理解到位了，各班根據(jù)本班實(shí)際，讓學(xué)生自己制定適合本班的班規(guī)，很快形成了有班級(jí)特色的班規(guī)，自己定的規(guī)矩自己咋能 1
不遵守，這樣各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行起來(lái)就很容易了，執(zhí)行力也增強(qiáng)了，學(xué)生很快由“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>
三、以角色為轉(zhuǎn)變，生生管理增強(qiáng)自身責(zé)任。各班建立學(xué)生輪換負(fù)責(zé)機(jī)制，安排好輪換時(shí)間，明確任務(wù)目標(biāo)，成立若干個(gè)“功能小組”，負(fù)責(zé)管理班級(jí)各項(xiàng)工作，例如：班上學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、環(huán)境衛(wèi)生、經(jīng)典誦讀、安全管理、紀(jì)律維護(hù)、各小組一周的考核評(píng)比等等都是由學(xué)生來(lái)具體負(fù)責(zé)完成；班級(jí)功能小組成立以后，學(xué)生自愿報(bào)名，競(jìng)選班委會(huì)，實(shí)行“常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，也就是由常務(wù)班長(zhǎng)輪流值周，負(fù)責(zé)收集各小組的一日常規(guī)情況，周五班會(huì)對(duì)每個(gè)小組的情況進(jìn)行綜合考評(píng)。今天
五、二班的一節(jié)班會(huì)課就是在班主任俞振輝老師長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用班級(jí)自主管理，放手培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)果，讓學(xué)生各方面能力得到鍛煉，從而老師輕松了，學(xué)生能力增強(qiáng)了。人人都是管理者，人人都有事情干，每個(gè)學(xué)生都在班集體中負(fù)一定的責(zé)任，他們既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮譽(yù)與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。
四、以制度為中心，事事共議解決班級(jí)事務(wù)。魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)，“在做學(xué)生思想工作時(shí)“不要總埋怨學(xué)生難教育，常常是我們的方法少”；”在班級(jí)管理工作時(shí)“凡事要多和學(xué)生商量商量”。這兩句話(huà)充分體現(xiàn)了老師在工作中要尊重、依靠學(xué)生、相信學(xué)生，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能動(dòng)性。只有把學(xué)生的自我管理能力培養(yǎng)起來(lái)了，老師才能自我解放，所有我校班主任在工作中盡量放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理。有事讓學(xué)生自己商量、決定。具體程序是：班委會(huì)就一周班務(wù)工作先進(jìn)行討論，再利用班會(huì)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，由值周班長(zhǎng)把一周情況向全體同學(xué)作全面通報(bào)，再由各小組對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行全面安排，然后各小組學(xué)生根據(jù)大家討論的意見(jiàn)遵照?qǐng)?zhí)行。整個(gè)管理過(guò)程及方法完全由學(xué)生做主，老師只是起個(gè)督辦作用。
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五、以互幫為方法，小組合作養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。我校學(xué)生多，而且好多學(xué)生都是從其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)的，有好多不良的行為習(xí)慣影響學(xué)習(xí)和行為，為了改變這些不良現(xiàn)狀，各班開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生結(jié)對(duì)子實(shí)行互幫，從學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題，文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)組織借創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城的東風(fēng)，開(kāi)展了一系列文明伴我行活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中慢慢把不良的行為糾正了過(guò)來(lái)，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成也不是一日之功，當(dāng)遇到地上有紙屑或雜物時(shí)要隨手撿起；做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，關(guān)門(mén)窗、校園各區(qū)域打掃及保潔都是由學(xué)生自行管理，每天校園、教室內(nèi)外都打掃的很干凈。例如我校一、一班的班主任黃文英老師，在班主任隊(duì)伍中歲數(shù)最大，班容量也最大，84人，而她的班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)的很好，學(xué)校不管什么時(shí)候到她的班檢查，始終如一，干凈明亮，地面一塵不染，桌凳擺放整齊。再如六、一班，以往衛(wèi)生保持不理想，當(dāng)由學(xué)生范雪梅擔(dān)任衛(wèi)生班長(zhǎng)以后，效果明顯改變，她用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了班上同學(xué)，她每天安排并協(xié)助值日生值日，把教室內(nèi)外打掃得很干凈，連老師上課擦白板用的抹布都洗的干干凈凈，班上一些工作不需要老師再去操心、安排了，老師也能安心搞教學(xué)了。
六、以多元為評(píng)價(jià)，面面俱到建立全面發(fā)展目標(biāo)�！霸u(píng)價(jià)是一盞燈，能點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向”。有效合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能最大限度激發(fā)學(xué)生自主管理的熱情。我校各班建立了這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制：
1、建立“爭(zhēng)星星、奪月亮、掙太陽(yáng)”的激勵(lì)機(jī)制。以學(xué)習(xí)小組為單位，以“比學(xué)習(xí)、比文明、比紀(jì)律、比安全、比誦讀、比鍛煉、比制作、比書(shū)畫(huà)、比習(xí)慣、比兩操...”等為內(nèi)容，一周一評(píng)比，一月一匯總，一學(xué)期一表彰，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作，建立長(zhǎng)效的動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、開(kāi)展班級(jí)“十星評(píng)比”活動(dòng)。有學(xué)習(xí)星、 文明星、守紀(jì)星等等，通過(guò)十星評(píng)比活動(dòng)，孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了、助人為樂(lè)了、愛(ài)護(hù)公物了。一學(xué)期下來(lái)，很多孩子都在“班級(jí)明星榜”找
到了自己的名字，他們的自信心得到了增強(qiáng)。
3、抓好制度的落實(shí)。班主任可以指導(dǎo)值周班長(zhǎng)進(jìn)行日�？己�，做到賞罰分明，及時(shí)糾正，逐步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，規(guī)范學(xué)生的言行。
4、建立由“班主任——值日班長(zhǎng)——個(gè)人意見(jiàn)”組成的雙向信息反饋體系，設(shè)立“班級(jí)事務(wù)公開(kāi)欄（本周擂臺(tái)天天見(jiàn)、本周記事、周評(píng)比）”由值周班長(zhǎng)記載、匯總、周五班會(huì)表彰。
5、建立才藝比拼制度。首先是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。為了更好的發(fā)揮環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，更好的展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)班級(jí)文化的特色，我校積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。剪、拼、貼、畫(huà)，群策群力，各各展其能，各領(lǐng)風(fēng)騷，真正做到了讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓墻壁成為無(wú)聲的導(dǎo)師。其他方面學(xué)校積極搭建師生才藝展示的舞臺(tái)，讓師生的才藝得到充分展示，讓師生自我價(jià)值得到體現(xiàn) 。我們自我感覺(jué)我們的活動(dòng)很豐富，效果也很好。我們學(xué)校隨著班級(jí)自主管理的縱深推進(jìn)，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生言行舉止變得更為文明，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。很多學(xué)生都能自豪地說(shuō)：“我相信、我能行；我努力、我準(zhǔn)行”，學(xué)生們都自信地說(shuō)：“我還可以做得更好！” 大大激發(fā)了學(xué)生蓬勃向上的決心和信心。 學(xué)生主動(dòng)了，膽小的敢說(shuō)話(huà)了，課堂氣氛活躍了，后進(jìn)生會(huì)學(xué)了，能按時(shí)交作業(yè)了；學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好了，校園環(huán)境美化了；師生關(guān)系和諧了，教師管理輕松了。這就是班級(jí)自主管理帶來(lái)的好處。 以上我所介紹的只是我校在開(kāi)展自主教育改革道路上的一些嘗試和探索，與領(lǐng)導(dǎo)的要求我們還有一定的差距，但我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。
謝謝大家！
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