河北省中學(xué)教育三全管理匯報材料

在教育全面質(zhì)量管理啟動之年，河北省中學(xué)更新觀念，創(chuàng)新舉措，強力推進，合力攻堅，全面實施以“全員管理、全過程管理、全要素管理”為主要內(nèi)容的“三全管理”，取得了一定的成效�，F(xiàn)匯報如下：

一、 “三全管理”工作開展情況

（一）宣傳發(fā)動，集思廣益

在校園顯著位置開辟專題櫥窗，提綱挈領(lǐng)宣傳教育全面質(zhì)量管理有關(guān)內(nèi)容和陳局長系列講話精神，各班創(chuàng)辦“三全管理”主題黑板報。4月15日，向教職工發(fā)放明白卡、征求意見表，開展“三全管理”大討論，廣泛聽取教職工對學(xué)校管理的意見和建議。

（二）查漏補缺，建章立制

5月份分3次召開教職工大會，對原有規(guī)章制度中不完善、不科學(xué)的條例進行了討論修訂；完善各類考核辦法，使管理有規(guī)可遵，有章可循；設(shè)立校長信箱，隨時發(fā)現(xiàn)和解決各類問題，進一步化解矛盾，優(yōu)化管理。

（三）主動作為，成效明顯

為使“三全管理”落到實處，使教職工對其內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)校成功舉辦“三全管理大講堂”3次，由校長、副校長、副書記擔(dān)任主講人，在全體教職工會議上講“三全管理”的指導(dǎo)

思想、管理內(nèi)容、遵循原則、實施步驟等，對各處室、各級部的 

“三全管理”工作開展進行了指導(dǎo)和部署；各處室對照工作目標(biāo)，建立“三全管理”臺賬，細化內(nèi)容，明確責(zé)任人和完成時限。

4月5日，教職工圍繞領(lǐng)導(dǎo)“大講堂”內(nèi)容，結(jié)合自身工作實際撰寫全面質(zhì)量管理心得體會、《踐行三全管理，我該如何做》和《“三全管理”一日常規(guī)》等，其中，在“心得體會”中……老師能從自己的工作實際出發(fā)，結(jié)合自己家鄉(xiāng)后牧牛池的新“愚公”精神，寫出了自己的從教自信、為師之尊，也道出了作為一名后池人的自豪。在“一日常規(guī)”中，教師將工作細化到每個時間段、落實到每個工作項目、具體到不同區(qū)域范圍，對特別注意事項進行預(yù)設(shè)關(guān)注，反饋跟蹤。學(xué)校對教師上交的文章進行精心篩選，并將佳作在校園“曬”出，并對……、……等5名優(yōu)秀教師進行了表彰獎勵。

4月11日，學(xué)校邀請家長到校，校長親自向他們宣傳“三全管理”要義、內(nèi)涵，征求家長對班級管理和學(xué)校發(fā)展的各方面意見，當(dāng)日，共收到征求意見表40份，合理化建議30余條。

為落實全過程無縫隙管理，學(xué)校除實行彈性離校制度外，還實行走讀生穿校服進校門、憑指紋簽退離校制度，有效防止了校外閑雜人員乘機混進學(xué)校，住校生隨意出入校門。

為落實全員管理，學(xué)校于5月9日開展了后勤人員崗位大練兵，不僅提升了專業(yè)操作技能，而且實現(xiàn)了“人崗配置優(yōu)”。

以上有關(guān)“三全管理”的幾種做法分別被《今日頭條》、《河北教育網(wǎng)》、《河北畫報網(wǎng)》和《涉縣時訊》等多家媒體宣傳報道，“三全管理”的社會效應(yīng)得以提升。

經(jīng)過兩個多月的探索和實踐，“三全管理”在我校已初見成效， 

教育管理更趨精細化，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，課堂內(nèi)外生機勃勃、井然有序。

二、存在問題

（一）學(xué)習(xí)不扎實。個別同志不能認真學(xué)習(xí)“三全管理”的內(nèi)涵，僅僅停留在表面認知和淺顯的字面理解上，不領(lǐng)悟教體局推進“三全管理”的目的和意義，對其助推涉縣教體事業(yè)騰飛發(fā)展的重大意義缺乏理論自信和制度自信。

（二）創(chuàng)新意識不足。遇到新情況、新問題，不能創(chuàng)新思維，科學(xué)應(yīng)對，不能做到夙興夜寐，激情工作，不能積極引領(lǐng)新常態(tài)，努力展現(xiàn)新作為。

（三）落實不到位。各項規(guī)章制度已經(jīng)制定完善，但落實上還是被“老好人”思想打了“折扣”。

三、下步打算

原曲中學(xué)將以局“先進理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體工作思路為方向，在全員、全過程、全要素等各個層面，超前謀劃，主動作為；把工作的落實作為重中之重，確保各種制度落到實處；學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在“三全管理”中的成功經(jīng)驗和做法，以他們?yōu)榘駱樱瑢��?biāo)先進，迎頭趕上，為推進教育“三全管理”，提升育人質(zhì)量多做貢獻，再立新功。

河北省中學(xué)教育三全管理匯報材料 [篇2]

一年來，全校上下深入推進教育全面質(zhì)量管理，實現(xiàn)了“一年夯基礎(chǔ)”的工作目標(biāo)，同時也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，采取了不少措施，取得了一些效果�，F(xiàn)匯報如下：

一、 圖書借閱方面

問題：學(xué)生借閱圖書由班主任和語文教師統(tǒng)一借后發(fā)給學(xué)生，借閱量不足，隨意性較強；圖書館開放時間短，人員配備不足。

措施：為學(xué)生免費辦理借閱卡，配備電子閱覽系統(tǒng)，每天中午和下午課外活動時間對學(xué)生開放；語文教師每月到閱覽室上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生每周一節(jié)閱讀課；圖書管理人員每兩周舉行一次圖書推介活動；學(xué)校每學(xué)期定期開展讀書系列活動，篩選優(yōu)秀選手參與征文、微視頻、手繪畫等比賽。

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效果：我校在“走進詩詞天地，感悟經(jīng)典之美”讀書活動中，獲“優(yōu)秀組織獎”，師生共有26人次獲獎；學(xué)生借閱圖書已基本形成一種習(xí)慣，每學(xué)期學(xué)生人均達到8本以上，閱讀量大大增加。

二、英語成績方面

問題：全校三個年級英語學(xué)科成績都很差，學(xué)科帶頭人缺乏，嚴(yán)重影響學(xué)校整體成績的提升。

措施：每天利用1節(jié)課進行學(xué)科教研，對當(dāng)天教學(xué)中遇到的

問題進行討論。同時，學(xué)校每月至少安排1個星期到西達中學(xué)聽優(yōu)秀教師張麗麗的課，跟蹤學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法，回校后對照自己寫反思，談體會，把學(xué)到的經(jīng)驗運用到教學(xué)中去。

效果：經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校英語新課堂模式由過去的老師主導(dǎo)向以學(xué)生為主體，以小組合作探究為形式轉(zhuǎn)變，整體成績進入了全縣中游水平，尤其是青年教師何亞麗、郭改麗成長迅速，提升幅度較大。

三、大課間活動方面

問題：大課間活動學(xué)生集合不迅速，隊伍不整齊，步伐不一致，動作不到位，退場秩序混亂等。

措施：每次課間操都有學(xué)生會、班主任和政教處人員認真考核記錄，一周一小結(jié)，一月一匯總，把積分給班主任津貼掛鉤。

效果：課間操集合迅速，步伐整齊，動作到位，學(xué)生精神面貌大為改觀，縣電視臺到校采訪，并制成專題在電視臺《教育視界》欄目播出。

四、宿舍管理方面

問題：宿舍管理不到位，衛(wèi)生臟亂差。

措施：宿管員對宿舍管理負主要責(zé)任，早晨負責(zé)學(xué)生起床及內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生的檢查，學(xué)生上早自習(xí)后對各宿舍進行安全隱患排查，中午負責(zé)學(xué)生的午休紀(jì)律，下午學(xué)生上課后再次對宿舍進行排查，晚自習(xí)后督促學(xué)生按時休息；值班人員每天中午、晚自習(xí)后檢查兩次學(xué)生休息情況；班主任每周最少到宿舍三次，檢查本班學(xué)生休息情況及排查安全隱患；政教處每周最少抽查兩次宿舍整體情況，每周匯總一次積分，納入到班級考核之中。

效果：學(xué)生按時休息，宿舍衛(wèi)生變好。

五、后勤工作方面

問題：后勤人員態(tài)度散漫，工作不積極，遇事推諉扯皮。 措施：通過每周一的例會教育和開展切菜、烙餅、蒸饃、軋面等崗位練兵比武，進行專題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)訓(xùn)練。

效果：后勤人員紀(jì)律性和服務(wù)意識增強。

六、部分學(xué)生不喝湯現(xiàn)象

問題：有學(xué)生早晚就餐只吃主食，不喝湯。

措施：主管后勤的李海玉副校長在周一國旗下講話時對學(xué)生宣傳合理飲食對身體的好處；食堂早晚增加面片湯、疙瘩湯、米粥、豆沫等;由專人在食堂門口值班，督促學(xué)生必須拿飯盆進入餐廳，買飯時必須買湯，否則不予出售其他食品。

效果：學(xué)生正常用餐。

七、留守學(xué)生無人看管現(xiàn)象

問題：部分走讀生父母外出打工，學(xué)生留守在家無人看管。 措施：責(zé)成班主任對本班學(xué)生進行排查，學(xué)校為他們安排床位，提供住宿條件，教師與其結(jié)成對子，進行一對一幫扶指導(dǎo)。

效果：留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步提高。

八：學(xué)生亂倒飯菜現(xiàn)象

問題：學(xué)生就餐結(jié)束后有亂倒飯菜現(xiàn)象。

措施：總務(wù)處召集學(xué)生召開會議，了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是故意隨意傾倒，只是不愿意吃冬瓜，愿意吃北瓜。為此，食堂及時做出調(diào)整，在炒菜時多放北瓜。

效果：學(xué)生反映良好，亂倒現(xiàn)象大大減少。

九、安全值班方面

問題：安全值班工作分工不明確，責(zé)任范圍劃分不清晰。 措施：教職工全部參與安全值班，將學(xué)校劃分為18個責(zé)任區(qū)，精準(zhǔn)到人；學(xué)校每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師24小時，全方位參與學(xué)校安全值班，早晨6點準(zhǔn)時到崗，直至晚上學(xué)生就寢休息。值班期間，教師將發(fā)現(xiàn)的問題上報給值班領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)將問題從設(shè)施設(shè)備安全、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況三個方面進行匯總，將信息反饋給相關(guān)人員，限期整改。

效果：教師都能按時到達指定崗位，值班效果好。

十、規(guī)章制度方面

問題：規(guī)章制度不完善，不健全。

措施：通過師生座談、發(fā)放意見卡、召開教代會、設(shè)立校長信箱等形式廣泛征求制度方面的意見15條，逐項修訂完善。

效果：現(xiàn)有制度運行較好。

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