- 相關推薦
如何培養(yǎng)學生學習興趣提高教學質量
學困生一直是我們頭疼的事情。我們最擔心的就是學困生考試成績不佳，影響自己的教學成績。我們也經常說，如果學困生好好學了，成績考好了，我們的教學成績就搞上去了，教學質量也就提高了。那么怎么樣才能讓這些學困生好好學習呢？
我們知道“興趣是最好的老師�！睗夂竦膶W習興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因此讓學困生好好學習的前提條件就是培養(yǎng)學困生的學習興趣。興趣不是天生的，它是在學習中逐漸培養(yǎng)起來的。如何才能培養(yǎng)學困生的學習興趣呢？
一、 做個學生喜歡的教師，吸引學生的興趣。
有道是“親其師，信其道”，只有能讓學生喜歡自己，崇拜自己，才能讓學生喜歡你的課。
1、做個知識豐富的教師。有人說：“小學學生喜歡和學生一起游戲的老師，初中學生喜歡關心學生的老師，高中學生喜歡知識淵博的老師�！辫b于此我認為作為初中老師，只有不斷地學習課內外知識，博覽群書，以淵博的知識武裝自己，才能在傳播知識的過程中做到得心應手，應用自如。才能把學生緊緊吸引到自己的周圍，激發(fā)他們的學習興趣，調動他們學習的積極性。
2、做個熱愛學生，關心學生的老師。要想學生喜歡老師，老師首先要熱愛學生。我們要愛護學生，對他們傾注愛心，信任他們、培養(yǎng)他們的自尊心。讓學生在溫暖和諧的環(huán)境中，心情舒暢地投入學習，必能使學生極大程度地發(fā)揮主觀能動性，達到事半功倍的效果。學困生，往往很敏感，自尊心很強，對教師懷有戒心，更容易產生逆反心理。因此我們要主動地接近他們，與他們進行情感的交流，當師生情感處于十分和諧的狀態(tài)時，學生的理性與情感才會起到調節(jié)作用，從而接受教育并獲取知識，實現(xiàn)向學優(yōu)生的轉化。
二、有效的課堂教學是轉化學困生的主陣地。
1、教學方法要創(chuàng)新，寓教于樂。每位老師都有自己的教學模式，教學風格。但單一的模式往往會讓學生失去聽課的興趣。因此我們有必要在教學中經常變換自己的授課方式，讓學生充滿興趣。我們可以運用探究式教學法、問題教學法，還可以運用分層導學法，更可以讓學生組織課堂，做小老師。我們要面向學生全體，針對不同學生的個體差異，采靈活多變的教學方式，使學困生開動腦筋，積極參與，大膽實踐，在主體參與過程中品嘗成功的愉悅，激發(fā)學習的動機。
2、讓學生成為學習的主人。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，體現(xiàn)了學生是學習的主人的理念。因此我們在教學中，要給學生充足的自主學習時間，以便能充分閱讀、思考和解決問題。要變一言堂為多言堂，為學生尤其是學困生創(chuàng)設一個民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍，為他們提供合作和探究的機會，讓他們體會到自己才是學習的主人。
3、恰當?shù)剡\用輔助教學手段，提高學生的學習興趣。我們可以利用多媒體展示有關的聲音、視頻、圖片、文字等資料，引發(fā)學生積極思考，積極探討的興趣。還可以讓學生自制學具演示，還可以讓學生自編課本劇進行匯報演出等。
4、指導正確的學習方法。學困生中有一部分是因為學習方法不當造成的。也就是說這些學生不會學習。陶行知曾說過：“我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生會學�！币虼宋覀円私鈱W困生的具體情況，針對不同情況指導他們學習方法。如預習、聽課、做筆記、做題、復習，還有思考，探究等。比如我用一些順口溜告訴學生一些學習方法。如“學語文從字詞始”，修改病句“先主干，后枝葉”等。
三、合理布置作業(yè)，激發(fā)學困生成功欲望。
1、針對學困生的特點，為他們設計不同于學優(yōu)生的作業(yè)，讓他們也能經過自己的努力完成，嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們再成功欲望。
2、針對學困生的特點作業(yè)練習的形式種類要靈活多樣，既能鞏固知識，又能激發(fā)學生學習興趣。如設置一些有知識趣味性的作業(yè)，讓學生在樂趣中掌握某些知識。又如設置一些通過動手、動口、動腦，還要通過合作才能完成的作業(yè)，讓學困生在完成作業(yè)中認識到自己的作用，讓他們也能享受通過努力合作獲得成功的喜悅。
四、建立積極的評價學困生的機制。
教師的評價對學生尤其是學困生的作用是相當大的。如果學困生能得到老師及時而中肯的評價，學生就會感到自己被老師賞識、重視，就會愉快、積極，增強自信心。
重視學困生的點滴進步。對他們在學習中的取得的進步，老師要不吝自己的賞識，給他們激勵、上進心。
加強學困生的心理輔導。每當他們取得成績時，老師就要和他們單獨談話，找出他們取得進步的原因，還有那些地方需要改進。激勵他們戰(zhàn)勝自己，再創(chuàng)佳績。
加大對學困生的表揚力度。如在大型考試中設置“進步獎”，專門獎勵取得進步的學困生，讓他們也能享受成功的喜悅，也能被別人羨慕。
激發(fā)學困生學習興趣，任重道遠�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，只有教育工作者長期不懈的努力，大面積提高數(shù)學教學質量的愿望才會實現(xiàn)。作為初中語文教師，我感到身上的擔子越來越重，責任越來越大。我愿和廣大教師一道積極探索，積極改變理念和方法，為全面提高教學質量做出新的貢獻。
如何培養(yǎng)學生學習興趣提高教學質量 [篇2]
大家都知道“興趣是最好的老師”，孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。小學數(shù)學課堂教學如何培養(yǎng)學生學習興趣，可從以下幾方面入手：
1 、導入新課時引發(fā)學習興趣。
導人新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”，教學的導入就好比提琴家上弦，歌唱家定調，第一個音定準了，就為整個演奏或歌唱奠定了基礎。好的導入能集中學生的注意力，引起學生的認知沖突，打破學生的心理平衡，使學生很快進入學習狀態(tài)。為此，我經常從教材的特點出發(fā)，通過組織有趣的小游戲，講述生動的小故事，或提出一個激起思維的數(shù)學問題等方法導入新課。
2 、講授新課時保持學習興趣。
學習本身就是一項艱苦的腦力勞動。在學習過程中，既需要學生的自身努力，也需要對學習過程產生興趣。即變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”。為了保持學生的學習興趣，我的做法是：（ l ）重視運用教具、學具和電化教學手段，讓學生的多種感官都參與到教學活動之中。（ 2 ）營造良好的教學氛圍，建立和諧的師生關系，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。（ 3 ）創(chuàng)設良好的教學情境，通過富有啟發(fā)性的問題，通過組織學生相互交流，通過讓學生不斷體驗到成功的歡樂保持學生的學習興趣。
3 、鞏固練習時提高學習興趣。
鞏固練習是幫助學生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。心理實驗表明：學生經過近 30 分鐘的緊張學習之后，注意力已經渡過了最佳時期。此時，學生易疲勞，學習興趣降低，學困生的表現(xiàn)尤為明顯。為了保持較好的學習狀態(tài)，提高學生的練習興趣；除了注意練習的目的性、典型性、層次性和針對性以外，我們還要特別注意練習形式的設計。低年級經常采用的游戲活動有：小小運動會、數(shù)學撲克、爭當優(yōu)秀郵遞員、獵捉老鼠、奪紅旗、一把鑰匙開一把鎖、數(shù)學醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等。為了使游戲更有趣味性，教師可制作一些小動物頭飾，做游戲時，讓學生戴在頭上，會使學生興趣盎然，課堂氣氛異�；钴S。高年級主要是提出一些富有思考性的問題或創(chuàng)設一種情境。
【如何培養(yǎng)學生學習興趣提高教學質量】相關文章：
如何提高學生興趣培養(yǎng)學生良好的學習習慣11-29
如何培養(yǎng)學生體育學習興趣11-12
如何培養(yǎng)學習的興趣07-25
如何培養(yǎng)和提高中職學生的學習興趣（通用8篇）12-02
如何培養(yǎng)學生閱讀興趣和提高學生閱讀能力03-02
談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣11-07
如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣05-20
談談如何培養(yǎng)和提高學生數(shù)學學習興趣方案（精選10篇）10-13
如何培養(yǎng)小學生學習科學的興趣12-29