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中等職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度
一、教學質(zhì)量監(jiān)控的目的和任務
教學質(zhì)量監(jiān)控的主要目的是通過各門課程的教學效果及課程建設狀況進行檢查評價，促進和拉動提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量監(jiān)控的主要任務包括：1、對教學文件的監(jiān)控。⑴教學計劃；⑵課程教學大綱；⑶學期授課計劃。2、對教學過程進行的監(jiān)控，研究和解決教學過程中，影響教學質(zhì)量的主要問題。3、反饋監(jiān)控結(jié)果，對教師、課程建設等提供各種幫助信息。
二、教學文件的監(jiān)控
㈠教學計劃
1、教學計劃要符合中等職業(yè)教育應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，堅持德、智、體、美全面發(fā)展，突出針對性和應用性，加強實踐能力的培養(yǎng)。
2、教學計劃的內(nèi)容。⑴專業(yè)培養(yǎng)目標；⑵人才培養(yǎng)規(guī)格和能力素質(zhì)；⑶招生對象與修業(yè)年限；⑷課程設置；⑸教學進程總體安排；⑹實驗實訓安排等。
3、制定教學計劃的依據(jù)。⑴學習理解上級有關(guān)文件精神；⑵廣泛開展社會人才市場需求調(diào)查；⑶組織校內(nèi)和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標、基本規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；⑷由教務部主持制訂教學計劃方案，經(jīng)學校領導審核簽發(fā)執(zhí)行，一經(jīng)實施各專業(yè)必須嚴格按照教學計劃實施教學工作。
4、教學計劃的實施。 ⑴教務部編制學期教學進程表，安排學期課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務，確定考核方式。⑵教務部落實任課教師，任課教師編制學期授課計劃；⑶教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式等，任課教師均不得隨意改動。
㈡教學大綱
教學大綱是落實培養(yǎng)目標和教學計劃最基本的教學文件。⑴要準確貫徹教學計劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標，課程的教學大綱要服從課程的結(jié)構(gòu)與教學計劃整體要求，相同課程在不同專業(yè)的教學計劃中要按各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別。⑵隨專業(yè)設置的不斷調(diào)整及專業(yè)特色的不斷強化，課程的教學大綱要有它的特點，新開發(fā)的課程，原則上要先制訂大綱，后編寫或確定教材，否則不能開課。⑶教學大綱的內(nèi)容必須包括本課程的教學目標、教學內(nèi)容及基本要求、實踐性教學環(huán)節(jié)及要求、大綱說明部分等。⑷任課教師在教學過程中必須嚴格執(zhí)行教學大綱的要求。⑸每門課程都得有教學大綱。
㈢學期授課計劃
學期授課計劃由任課教師按我校教學過程管理規(guī)范的要求進行編寫上報。
三、課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控
1、組建教學質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員由學校領導、教務部負責人、教研組長、每個班的學習委員（聯(lián)絡員）等組成。
2、教研組長、教師、教務部負責人、學校領導和學生對課堂教學進行多方評價。
3、定期對學期授課計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改等進行檢查，檢查的時間、內(nèi)容和方式
四、反饋教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果
1、教學質(zhì)量評價包括課堂教學質(zhì)量評價（占50%）、教學常規(guī)評價（占50%）和教學失誤及事故扣分三部分。
2、反饋整體監(jiān)控結(jié)果、突出反映學校教學質(zhì)量的共性問題。
3、單個或小范圍反饋監(jiān)控結(jié)果，突出反映教師在教學質(zhì)量方面存在的個性問題。
五、評價等級和獎勵
1、評價等級分優(yōu)、良、中、不及格四個等級，綜合得分≥90為優(yōu)、80≤綜合得分＜90為良、60≤綜合得分＜80為中、綜合得分＜60為不及格。
2、每學年對教學質(zhì)量評價等級為優(yōu)和良的教師給予適當?shù)莫剟睢?/p>
中等職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度 [篇2]
一、教學質(zhì)量監(jiān)控的目的和任務
教學質(zhì)量監(jiān)控的主要目的是通過各門課程的教學效果及課程建設狀況進行檢查評價，促進和拉動提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量監(jiān)控的主要任務包括：1、對教學文件的監(jiān)控。⑴教學計劃；⑵課程教學大綱；⑶學期授課計劃。2、對教學過程進行的監(jiān)控，研究和解決教學過程中，影響教學質(zhì)量的主要問題。3、反饋監(jiān)控結(jié)果，對教師、課程建設等提供各種幫助信息。
二、教學文件的監(jiān)控
㈠教學計劃
1、教學計劃要符合中等職業(yè)教育應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，堅持德、智、體、美全面發(fā)展，突出針對性和應用性，加強實踐能力的培養(yǎng)。
2、教學計劃的內(nèi)容。⑴專業(yè)培養(yǎng)目標；⑵人才培養(yǎng)規(guī)格和能力素質(zhì)；⑶招生對象與修業(yè)年限；⑷課程設置；⑸教學進程總體安排；⑹實驗實訓安排等。
3、制定教學計劃的依據(jù)。⑴學習理解上級有關(guān)文件精神；⑵廣泛開展社會人才市場需求調(diào)查；⑶組織校內(nèi)和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標、基本規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；⑷由教務部主持制訂教學計劃方案，經(jīng)學校領導審核簽發(fā)執(zhí)行，一經(jīng)實施各專業(yè)必須嚴格按照教學計劃實施教學工作。
4、教學計劃的實施。 ⑴教務部編制學期教學進程表，安排學期課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務，確定考核方式。⑵教務部落實任課教師，任課教師編制學期授課計劃；⑶教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式等，任課教師均不得隨意改動。 ㈡教學大綱
教學大綱是落實培養(yǎng)目標和教學計劃最基本的教學文件。⑴要準確貫徹教學計劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標，課程的教學大綱要服從課程的結(jié)構(gòu)與教學計劃整體要求，相同課程在不同專業(yè)的教學計劃中要按各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別。⑵隨專業(yè)設置的不斷調(diào)整及專業(yè)特色的不斷強化，課程的教學大綱要有它的特點，新開發(fā)的課程，原則上要先制訂大綱，后編寫或確定教材，否則不能開課。⑶教學大綱的內(nèi)容必須包括本課程的教學目標、教學內(nèi)容及基本要求、實踐性教學環(huán)節(jié)及要求、大綱說明部分等。⑷任課教師在教學過程中必須嚴格執(zhí)行教學大綱的要求。⑸每門課程都得有教學大綱。
㈢學期授課計劃
學期授課計劃由任課教師按我校中專教學過程管理規(guī)范的要求進行編寫上報。
三、課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控
1、組建教學質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員由學校領導、教務部負責人、教研組長、每個班的學習委員（聯(lián)絡員）等組成。
2、教研組長、教師、教務部負責人、學校領導和學生對課堂教學進行多方評價。評價表見附錄6。
3、定期對學期授課計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改等進行檢查，檢查的時間、內(nèi)容和方式見下表，檢查評價表見附錄6。
檢查的時間、內(nèi)容和方式
四、反饋教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果 1、教學質(zhì)量評價包括課堂教學質(zhì)量評價（占50%）、教學常規(guī)評價（占50%）和教學失誤及事故扣分三部分，評價結(jié)果統(tǒng)計表見附錄8。
2、反饋整體監(jiān)控結(jié)果、突出反映學校教學質(zhì)量的共性問題。
3、單個或小范圍反饋監(jiān)控結(jié)果，突出反映教師在教學質(zhì)量方面存在的個性問題。
五、評價等級和獎勵
1、評價等級分優(yōu)、良、中、不及格四個等級，綜合得分≥90為優(yōu)、80≤綜合得分＜90為良、60≤綜合得分＜80為中、綜合得分＜60為不及格。
2、每學年對教學質(zhì)量評價等級為優(yōu)和良的教師給予適當?shù)莫剟睢?/p>
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