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漢中市一職中專校本研修工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教育體育局《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》【2017】119號(hào)和漢臺(tái)區(qū)教研室《漢臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師校本研修細(xì)則》的規(guī)定要求，結(jié)合我校的具體情況，我校健全了校本研修工作制度，完善了各類檔案資料，提高了廣大教師參加校本研修的整體水平，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。
本學(xué)期，為加強(qiáng)我校校本研修工作，學(xué)校成立了漢中市一職中專校本研修考核辦公室，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)李東紅總抓全局，教務(wù)處主任具體落實(shí)，選派有責(zé)任心的教師具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，另設(shè)有黨政辦公室、總務(wù)處、培訓(xùn)辦公室、政教處、招生安置辦公室、教務(wù)處等6個(gè)處室，政體教研室，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室、學(xué)前教育教研室、機(jī)電組技術(shù)應(yīng)用教研室、數(shù)理教研室、語(yǔ)文教研室等6個(gè)教研室，全校共計(jì)12個(gè)考評(píng)小組。依據(jù)相關(guān)政策和規(guī)定，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任落實(shí)，本著公平、公開、公正的原則，圓滿完成了本學(xué)期的校本研修工作。
二、制定細(xì)則，公平公正。
為使校本研修工作制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期長(zhǎng)，學(xué)校依據(jù)漢臺(tái)區(qū)教研室《漢臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師校本研修考核細(xì)則》的規(guī)定，我們
制定并完善了《漢中市一職中專校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分考核細(xì)則》，分理論學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、課題研究、聽課上課及評(píng)課、公開課、教學(xué)反思、科研成果等7個(gè)方面，從這7個(gè)方面具體細(xì)化；根據(jù)個(gè)人本學(xué)期在校本研修的方面表現(xiàn)及成果量化打分，其中，理論學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思由各考評(píng)小組負(fù)責(zé)人打分，其余幾項(xiàng)由學(xué)校校本研修考核辦公室量化打分。考核辦公室對(duì)最終的校本研修情況、學(xué)時(shí)學(xué)分考核匯總表張貼公示，做到了公平、公正、公開。
三、認(rèn)真考核、成績(jī)顯著
本學(xué)期，我校校本研修工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，公平公正，在全體教師的配合下，圓滿完成了工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。在本學(xué)期里，有6位教師的教育教學(xué)論文獲得全國(guó)及各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；有十幾篇論文在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表；計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研組教師劉穎主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課程《教師專業(yè)發(fā)展與科學(xué)素養(yǎng)研究》，紀(jì)力鋒老師主持的省級(jí)科研課題《中職學(xué)前教育專業(yè)園校合作培養(yǎng)研究》正在研究之中。同時(shí)，兩個(gè)科研課題已通過(guò)漢臺(tái)區(qū)教研室審核、立項(xiàng)，正在研究之中。三個(gè)科研課題獲準(zhǔn)為“漢臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育教研微型課題”正在研究之中。三個(gè)微型課題通過(guò)審核結(jié)題。宋媛老師中職英語(yǔ)《There be》的用法微課作品，高磊老師的微課作品《選區(qū)的作用》獲得漢臺(tái)區(qū)首屆微課大賽一等獎(jiǎng)，孟小安《人物的美化》獲二等獎(jiǎng)。劉彥勝老師被評(píng)為漢臺(tái)區(qū)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。
許玲老師參加了計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)全國(guó)職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)，田晶，牛小平兩位教師本學(xué)期參加了陜西省中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀。
本學(xué)期我校開展了公開課活動(dòng)，廣大教師人人上講臺(tái)，展示自己的教育教學(xué)成果，最后由各個(gè)教研組推選了8位教師參加全校觀摩課活動(dòng)，兩位教師獲一等獎(jiǎng)，三位教師獲二等獎(jiǎng)，三位教師獲三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期學(xué)校考核辦公室對(duì)全校有專業(yè)技術(shù)職稱的114位教師進(jìn)行了校本研修方面的考核，有41位教師認(rèn)定學(xué)時(shí)為18學(xué)時(shí)， 73位教師評(píng)定學(xué)時(shí)為15學(xué)時(shí)。
總之，本學(xué)期我校在校本研修方面取得了一定的成績(jī)，回顧過(guò)去展望未來(lái)，在今后的工作中，我們獎(jiǎng)更加努力，以取得更大的成果。
漢中市一職中專
2017年12月26日
漢中市一職中專校本研修工作總結(jié) [篇2]
課堂是教育教學(xué)研究的基地，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教研活動(dòng)；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí)，圍繞校本研修工作計(jì)劃，參加競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)�？偨Y(jié)如下：
一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提
在開校初的《校本研修工作計(jì)劃》中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
各教研組根據(jù)教育局教研室、教育組及本�！缎１狙行薰ぷ饔�(jì)劃》工作要點(diǎn)，結(jié)合各組教師實(shí)際，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處、教研組和課題組等的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺(tái)。
三、提高認(rèn)識(shí)，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí)，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。
四、各教研組措施得力，活動(dòng)有序進(jìn)行
本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動(dòng)精彩紛呈。
1、語(yǔ)文組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計(jì)劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課。
2、數(shù)學(xué)組：注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機(jī)，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗(yàn)，做好課題研究。本學(xué)期，加大了對(duì)一、二年級(jí)的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題，研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。
3、英語(yǔ)組：組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論，開展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)分析會(huì)，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、信息技術(shù)組：進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行信息技術(shù)教育宣傳工作，探討信息技術(shù)教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用信息技術(shù)教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，更好地利用信息技術(shù)教育資源；建立健全現(xiàn)代信息技術(shù)教育檔案。
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