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關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督管理制度
一、教師要從觀念和工作作風(fēng)上轉(zhuǎn)變對(duì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一錯(cuò)誤教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，杜絕給學(xué)生布置過(guò)量作業(yè)是：①為學(xué)生好；②課內(nèi)損失課外補(bǔ)；③沒(méi)有量的積累就沒(méi)有質(zhì)的提高；④為了糾正學(xué)生偏科現(xiàn)象，這些偏頗的認(rèn)識(shí)。學(xué)生課外作業(yè)要本著讓學(xué)生“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的基本出發(fā)點(diǎn)，要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí)：教學(xué)質(zhì)量的提高不是靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，透支學(xué)生的課余時(shí)間和身心健康而達(dá)到的，這是低層次、低水平、“童工作坊式”的教學(xué)行為，是與教育發(fā)展和要求相背逆的，是我們應(yīng)該必須嚴(yán)格杜絕的，是違背教師職業(yè)規(guī)范的錯(cuò)誤教學(xué)行為。
二、堅(jiān)決貫徹教育局下發(fā)的關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度要求，要求一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)書面作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
三、教師對(duì)作業(yè)的布置要精心策劃和設(shè)計(jì)，在作業(yè)的布置中要考慮其他學(xué)科的作業(yè)，要測(cè)算學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，還要考慮到學(xué)困生完成作業(yè)的最長(zhǎng)時(shí)間，要杜絕布置作業(yè)的隨意性。
四、堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)的布置。
五、教師要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的精神和內(nèi)涵，在課外作業(yè)的布置中要做到：①輕負(fù)擔(dān)高效率；②輕書本，重實(shí)踐；③減數(shù)量，重質(zhì)量，作業(yè)的布置要做到實(shí)、精、趣、活。
六、班主任老師要負(fù)責(zé)監(jiān)控、協(xié)調(diào)各科的作業(yè)量，各科任教師要
加強(qiáng)作業(yè)布置的溝通和聯(lián)系。
七、要杜絕由班干部和課代表隨意布置作業(yè)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的做法。
八、教師作業(yè)的布置要征求學(xué)生的意見(jiàn)，要充分了解學(xué)生完成作業(yè)的困難，關(guān)注學(xué)困生，要努力構(gòu)建學(xué)生課外作業(yè)完成的和諧氛圍，避免一意孤行，老師說(shuō)了算的做法。
九、作業(yè)布置要充分考慮學(xué)生的知識(shí)水平和完成作業(yè)的能力，要避免布置作業(yè)超出學(xué)生已有知識(shí)水平和能力的做法。
十、要加強(qiáng)“分層作業(yè)”布置的研究和實(shí)施，要避免造成學(xué)困生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，要避免對(duì)學(xué)困生的作業(yè)布置過(guò)重，讓學(xué)困生感到被歧視的問(wèn)題。
十一、監(jiān)控管理措施
1、班主任老師對(duì)于本班某學(xué)科布置過(guò)量的課外作業(yè)，要進(jìn)行監(jiān)控，協(xié)調(diào)和干預(yù)，對(duì)于不能協(xié)調(diào)，干預(yù)無(wú)效的情況要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處處理。
2、教導(dǎo)處組織管理人員定期檢查各班各科的作業(yè)布置情況。
3、教導(dǎo)處經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)、學(xué)生追蹤調(diào)查。
4、對(duì)于隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)定的行為，教導(dǎo)處經(jīng)查證落實(shí)，（全班一半人以上有此反映）將其視為教學(xué)事故，予以處理。
5、對(duì)于增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)造成家長(zhǎng)上訪的事件，學(xué)校要堅(jiān)決追究，嚴(yán)肅處理，決不姑息。
關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督管理制度 [篇2]
為了更好地貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的“減負(fù)”要求，推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)省、市、縣教育主管部門下發(fā)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下規(guī)定：
一、嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門頒發(fā)的課程（教學(xué)）計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程，不得隨意增減課程和課時(shí)。
二、學(xué)生使用的教材和配套用書，必須是上級(jí)教育主管部門審定批準(zhǔn)的。對(duì)于課外學(xué)習(xí)資料（如復(fù)習(xí)資料、教學(xué)參考用書等）特作如下規(guī)定：
1.除學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)教育主管部門選定的教材外，任何人不得組織學(xué)生購(gòu)買其它教輔材料，更不得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買。
2.若有學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)教師濫訂資料，經(jīng)查實(shí)后所做的處罰由違紀(jì)者全部承擔(dān)。
三、不許對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
四、嚴(yán)格控制作業(yè)的分量和難度。凡按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程，布置作業(yè)時(shí)都要求教師精選習(xí)題。音、體、美、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等課程原則上不布置課外書面作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、外當(dāng)天的課
外作業(yè)量也有嚴(yán)格規(guī)定，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間累積控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間累積不能超過(guò)1小時(shí)（作業(yè)量均指一般學(xué)生完成時(shí)間）。各科作業(yè)量由班主任同任課老師協(xié)商調(diào)劑平衡。不允許教師用大量作業(yè)去占用學(xué)生的節(jié)假日。學(xué)校分別給學(xué)生和老師發(fā)放《作業(yè)跟蹤登記表》，對(duì)各科老師和學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間進(jìn)行跟蹤，每月定期回收有關(guān)資料，并對(duì)有關(guān)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行跟蹤反饋，作業(yè)布置量經(jīng)常超出標(biāo)準(zhǔn)的教師，學(xué)校將給予點(diǎn)名批評(píng)教育。
五、禁止從事有償補(bǔ)課。擅自進(jìn)行有償補(bǔ)課經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)，經(jīng)查實(shí)后所做的處罰由違紀(jì)者全部承擔(dān)，違紀(jì)者年度考核不能評(píng)優(yōu)。
六、學(xué)校將實(shí)行“三查”：查作業(yè)量、查教學(xué)常規(guī)、調(diào)查問(wèn)卷，將采用組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和不定期檢查等方式，落實(shí)《》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
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