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保護(hù)生態(tài)環(huán)境共建美好家園方案
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹黨的精神，進(jìn)一步落實(shí)《昆都侖區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011-2017）》，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)《包頭市科協(xié) 教育局 環(huán)保局關(guān)于舉辦2017年全國科普日活動的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在校園內(nèi)外開展“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”宣傳實(shí)踐教育活動，為保障我�；顒禹樌_展，特制訂“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”宣傳教育活動實(shí)施方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙文雍 賀圖雅
副組長：王亞妮 崔亞玲
成 員：全體教師
三、活動目的、內(nèi)容
為了搞好“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”宣傳教育活動，增強(qiáng)廣大師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣，教育師生學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識、自覺維護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)生態(tài)資源，做保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛護(hù)花草樹木、倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學(xué)生家庭成員積極參
與環(huán)�；顒�，營造“人人宣傳環(huán)保理念，時時踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。
四、強(qiáng)化管理：
1．相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)保文化建設(shè)；
2．堅(jiān)持“四全”即全面部署，全員參與，全程運(yùn)行，全面落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查，保證工作的落實(shí)。
五、主要內(nèi)容：
在學(xué)校學(xué)生中開展“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設(shè)。 主要工作有：
1.開展以為“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發(fā)以 ““環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標(biāo)語；
5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)�；顒�；
6.做一份以“環(huán)�！睘橹黝}的手抄報；
7.組織“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的外出實(shí)踐活動；
8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。
六、具體措施：
1.營造氛圍，讓環(huán)保教育融進(jìn)校園
（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項(xiàng)長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環(huán)保展板，讓環(huán)
保教育真正落到實(shí)處。
（2）環(huán)保倡議。利用升國旗儀式向?qū)W生提出“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的環(huán)保倡議，使全體師生提高對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，增強(qiáng)全體師生環(huán)境保護(hù)的重視；
（3）校園廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)的知識，讓學(xué)生真正明白如何環(huán)保，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.積極實(shí)踐，讓環(huán)保清風(fēng)吹遍校園內(nèi)外
開展多樣的環(huán)保活動，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水、愛護(hù)花草樹木的良好品德。
引導(dǎo)學(xué)生走出校園，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識進(jìn)行宣傳，自覺維護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)生態(tài)資源，做保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。
3.整合資源，讓環(huán)保走進(jìn)生活
以子帶家。開展“小手拉大手 環(huán)保靠大家”主題教育活動，讓孩子帶動家庭開展環(huán)保宣傳、實(shí)踐活動，即：和父母一同參與環(huán)保行動，與父母一同搜集、學(xué)習(xí)環(huán)保標(biāo)語和相關(guān)知識。利用課余時間學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，制作手抄報。
七、活動安排
9月16日
1.開展以為“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發(fā)以“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”為主題的展板。 9月17日
1.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標(biāo)語；
2.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)保活動；
3.做一份以“環(huán)�！睘橹黝}的手抄報。
9月18日
組織“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的外出實(shí)踐活動。 每周二進(jìn)行校園廣播“環(huán)保你我他”。
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