初三下學(xué)期語文計劃
本學(xué)期我擔(dān)任初三五班的語文教學(xué)工作，上個學(xué)期 ,初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)基本完成，為搞好今年的初三中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定該復(fù)習(xí)計劃 。
一、 分三輪復(fù)習(xí)。
第一輪、系統(tǒng)梳理知識；第二輪、板塊專題復(fù)習(xí)；第三輪、綜合模擬檢測及反思提升。
第一輪梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解記憶。
二、板塊專題復(fù)習(xí)
1、基礎(chǔ)知識專題復(fù)習(xí)（分為語音、漢字、詞語辨析、病句的判斷、句子排序、標(biāo)點符號七個知識點） 復(fù)習(xí)方法：以講為導(dǎo)，以練為主，堂前小測加強(qiáng)）。
2、積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí) （積累在堂前小測瓦解）
3、課內(nèi)外文言文專題復(fù)習(xí) （課內(nèi)的早讀解決。老師點撥，學(xué)生識記為主，配以檢測。課外文言文培優(yōu)時間解決）
4、現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)（落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。主要是課堂講練，作業(yè)為輔，配以專練）
5. 名著專題復(fù)習(xí)
6、綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)(培優(yōu)時間以精選題訓(xùn)練，結(jié)合精講解決)
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7、作文指導(dǎo)與復(fù)習(xí)。
了解記敘文、議論文、散文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。
作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。
為使絕大部分學(xué)生升中成績優(yōu)秀，必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)，總耗時約三個半月。
三、模擬沖刺此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。必須把握題目的.量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對每次模擬試卷反思，以提升能力。
模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求，總花時約半月。
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初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃
王 磊
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初三下學(xué)期語文計劃 [篇2]
一、完成新課
1、3月8日以前完成文言文單元學(xué)案并交付印刷。
2、3月8日-----3月30日完成文言文單元的授課。要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好背誦與默寫。 3、4月1日------4月5日完成第三單元和第五單元的教學(xué)，要突出重點。
二、第一輪復(fù)習(xí)---------分冊復(fù)習(xí)
4月6日------5月6日進(jìn)行分冊復(fù)習(xí)，梳理整個中學(xué)階段1—6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解。
1.復(fù)習(xí)重點：掌握課文的字、詞、句，理解記憶古詩文。
2.復(fù)習(xí)難點：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。 ②了解三大文體知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序和說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等等，并且要落實到1—6冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。③掌握文言文重點句子、實詞和虛詞的含義。
3.復(fù)習(xí)目標(biāo)：①掌握文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。 ②掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、茅盾、唐宋八大家等。 ③分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實，針對學(xué)生來說十分必要，一冊書一周，約六周，每冊復(fù)習(xí)完成之后，輔之以試題精練。
三、專題板塊復(fù)習(xí)
5月6日-------5月20日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。進(jìn)行專題板塊復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。（用時四周）
（一） 1.記敘文專題復(fù)習(xí) 2.說明文專題復(fù)習(xí) 3.議論文專題復(fù)習(xí) 4.語法專題復(fù)習(xí) 5.古詩文專題復(fù)習(xí)，6名著賞析專題
（二）作文指導(dǎo)，了解記敘文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意，書寫正確，為個性化寫作打下基礎(chǔ)。
作文訓(xùn)練側(cè)重于選材技巧，構(gòu)思新奇，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會從生活中選材，能把人或事件完整地交代清楚。讓學(xué)生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人敘事范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，提高寫作能力。
四、綜合訓(xùn)練
5月20日----6月12日進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
在兩輪復(fù)習(xí)之后，我們距離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師必須把握訓(xùn)練題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場感，讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求，鍛煉學(xué)生的答題能力。
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