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高二學(xué)生計劃下學(xué)期

時間:2023-01-02 05:58:05 學(xué)期計劃 我要投稿
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高二學(xué)生計劃下學(xué)期

在計劃以前,我必須清楚我究竟為什么而學(xué)習(xí),為了上名校?為了虛榮?不,是為了獎金,是為了考上清華北大后的獎金!

高二學(xué)生計劃下學(xué)期

一.現(xiàn)狀

我的學(xué)校是一所很普通的重點高中,近3年考入重點大學(xué)人數(shù)200~300,清華北大2~5人,我是年級500多名。這是什么概念?就是連重點線都挨不著!更別談清華北大!

二.目標(biāo)

三.安排

①最關(guān)鍵的是隨手翻戰(zhàn)略,即利用空閑時間對英語、物理、語文進(jìn)行訓(xùn)練。語文注重積累,字詞,成語等。物理是隨手翻公式。英語主要就是單詞了,不一定要寫得來,但是碰見了要能認(rèn)識,而且要會讀!

②早自習(xí)怎么讀?在上自習(xí)以前看生物課本,正式上自習(xí)后,語文就讀該背誦的課文和積累本,英語就讀課文,注意標(biāo)注不認(rèn)識的詞,書上標(biāo)注后,再摘錄至隨手翻小冊。

③怎么聽課?事實證明一節(jié)課全神貫注是不可能的,就算強行實行也會極其勞累。筆記不必記太多,老師讓記當(dāng)然記,自己認(rèn)為重要的才記。碰到自己熟悉的知識點,或老師講與課堂無關(guān)的話,即啟動隨手翻。

④中午用來作甚?人要勞逸結(jié)合方能發(fā)揮最大潛力,中午是來休息的,5月1日以前可以不用學(xué)習(xí),5月1日以后可以花費45分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)。

中國首家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺 午睡保持在45分鐘~50分鐘。

⑤晚自習(xí)呢?晚自習(xí)只能做數(shù)理化,這是戰(zhàn)略,不是玩笑!

⑥晚上回家后即開始語文、英語的學(xué)習(xí),生物也不放過。

⑦英語單詞這學(xué)期完成,具體安排如下。(高中英語單詞直通車)

1.每天晚上半個小時用來記單詞,分成3次,一次10min,記30個詞,每個詞不超過15s,不過考慮其他因素,這是針對新詞,后復(fù)習(xí)詞不忘記就行。

2.第一天記3遍,然后第二天一遍,第五天一遍,第二十五天一遍。

3.最忌諱不能持之以恒。

四.座右銘

記住你即將死去—————史蒂夫·喬布斯

結(jié)束語:既然有了計劃,就應(yīng)當(dāng)按著計劃辦事,非特殊情況,必須執(zhí)行!

上面的高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,對于大家進(jìn)行高二學(xué)習(xí)非常有幫助,希望大家喜歡。

高二學(xué)生計劃下學(xué)期 [篇2]

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考,工作任務(wù)更加艱巨,本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級的實際情況,立足學(xué)考,著眼高考,制定本學(xué)期的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’!尽睘楣芾碜谥,結(jié)合本年級的實際情況,在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查,努力打造高效課堂。加強年級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),提高教師的幸福感與認(rèn)同感,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強化年級內(nèi)涵發(fā)展,抓重點促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,凝聚集體智慧,務(wù)實苦干,工作到位,力爭年級各項工作有更大進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績。

二、具體措施

(一)教育工作

1、加強安全教育,落實安全檢查工作

在日常教育教學(xué)過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,狠抓上網(wǎng)、看小說、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象,及時和家長溝通,取得家長的大力支持,創(chuàng)建平安校園。

2、加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性

班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體

為強化高二班級管理,年級進(jìn)一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。

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4、繼續(xù)加強年級文化建設(shè),營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境

通過年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對學(xué)生儀容、儀表的整治,進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動的成果,為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ),營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育

在年級的總體要求下,學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強化教育。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),大力挖掘各種教育資源,班級之間互通有無,互相交流,共同提高,加強學(xué)生的自我管理意識,爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

(二)教學(xué)工作

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動,成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,以活動促學(xué)習(xí),切實搞好幫扶,提高幫扶效果。年級進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動的學(xué)習(xí)。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理

(1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查量化,落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo),不再把事情只往班主任處推,實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”,防止前松后緊,在保證進(jìn)度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,對學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動手,力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

(2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際,為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生,使每個學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù),讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面,特別是學(xué)習(xí)方面的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵,不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,否則會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對性和有效性。

(3)加強集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”!拔逵小本褪怯杏媱,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時間,定地點,定主題,定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識點,明確考點,明確重點、難點,夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強集體備課,以點帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用,揚長避短,相互學(xué)習(xí),使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。

(4)加大聽、評、巡課力度,強化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評、巡課活動,示范課為先導(dǎo),強化聽、評課制度,通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展,挖掘好的典型,發(fā)揚好的做法。

(5)繼續(xù)實行月考制度,重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),加強過程管理,塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作,尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確?荚嚨目尚哦龋瑸榻逃虒W(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。

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3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。

4、加強學(xué)生心理輔導(dǎo),準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動員大會”,增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點,加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強高三意識,明確目標(biāo),加強合作,使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí),使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

5、開展多種類活動,全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅持每月組織一項大型活動,以活動促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會組織和紀(jì)律的重要性,增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識,體現(xiàn)辦學(xué)特色。

(三)年級教師隊伍建設(shè)

1、強化備課組職能,實施備課組長負(fù)責(zé)制。加強備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平,充分利用聽課、評課、集體備課等形式,加強教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作,促進(jìn)青年教師快速、健康成長,進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅,著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo),不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課,讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件,為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會,開闊他們的視野。

2、進(jìn)一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,實施班主任負(fù)責(zé)制。堅持班主任例會制度,提高工作的預(yù)見性和針對性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長,及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會,學(xué)習(xí)教育理論,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為:備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,報年級組,再由年級組報請學(xué)校,統(tǒng)一進(jìn)行訂購,禁止科任教師單獨選購。

4、搞好教師文體活動,提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動,使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊,以更加充沛的精力投入到工作中去,達(dá)到事半功倍的效果。

5、辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)

生深遠(yuǎn)的影響,各項工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴(yán)格制度管理,為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過全體教師的共同努力,年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。 2017年2月10日

高二學(xué)生計劃下學(xué)期 [篇3]

隨著新年的到來,我們也迎來了新的一個學(xué)期。這個學(xué)期也是我們在高中階段一個重要階段,我們要順利地完成此重要轉(zhuǎn)折。為了促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),將本班建立為一個團結(jié)友愛,成績優(yōu)秀,德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀班級體 ,我班在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,再結(jié)合班級的實際情況,在以下幾個方面進(jìn)行本學(xué)期的計劃。

一.思想道德建設(shè)方面 (思想是行為準(zhǔn)則,沒有良好的思想道德,就必然沒有良好的行為。)

1. 學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;但同時也要豐富課余文化生活。通過學(xué)校舉辦的各類課內(nèi)外活動如藝術(shù)節(jié)、青年志愿者活動因其它一些比賽等等,增強班級同學(xué)團結(jié)友愛的思想,并從中學(xué)會協(xié)同合作,增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強班級凝聚力。

2.通過組織班級同學(xué)參加各種文娛活動,加強同學(xué)之間的溝通與交流,減少同學(xué)之間因交流過少而陌生或產(chǎn)生不必要的積怨。

3.通過組織班級同學(xué)積極參加班團文娛活動,從而強化同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)識與了解,以此來樹建大學(xué)生良好的思想、行為道德。

4.同時能促進(jìn)學(xué)生快樂陽光的面對學(xué)習(xí)與生活,減輕社會壓力與學(xué)業(yè)壓力,有效釋放情感。

二.黨團組織建設(shè)方面

1. 建設(shè)的意義:積極加入黨與團是當(dāng)代大學(xué)生愛國主義的一大體現(xiàn),能建立好大學(xué)生與黨或團的聯(lián)系從而強化大學(xué)生的愛國主義思想是

十分重要的

2. 建設(shè)的目的:強化大學(xué)生熱愛祖國,熱愛民族的思想;也通過加強大學(xué)生對加入黨團的積極性,增強大學(xué)生對加入黨團的榮譽感。

3. 執(zhí)行措施(設(shè)想)

(1)班級中絕大多數(shù)的同學(xué)為團員,同學(xué)們要做好自己的本分并努力響應(yīng)黨的號召。(2)提高同學(xué)們的思想覺悟并樹立良好的信仰,鼓勵同學(xué)向黨組織靠攏,做是新時代的社會主義青年。(3)提升同學(xué)們的歷史責(zé)任感,樹立主人翁意識,加強對思想黨團建設(shè)知識的宣傳,以每周末班會的形式向大家宣傳。

三.班風(fēng)建設(shè)方面

1.目的 :(1) 學(xué)風(fēng)是個一個班級的靈魂,建立誠信“特色班集體”班風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。 (2)良好的班風(fēng),為同學(xué)們完成學(xué)業(yè)提供良好的環(huán)境與條件。 (3)良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提與保證。

2.執(zhí)行措施及設(shè)想

(1)首先嚴(yán)格要求班委、團委。班干部必須起模范帶頭作用,嚴(yán)于律己,帶動同學(xué)發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。在工作方面,班干部既要分工明確又要相互配合,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題,及時向班主匯報,制定新的對策,保證班級的朝氣和活力。(2)在學(xué)習(xí)方面,加強班團委在老師與同學(xué)間的紐帶作用,從而提高老師的教學(xué)質(zhì)量與同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,在班內(nèi)營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,形成“互助、互幫、互敬、互學(xué)”的良好氛圍,同學(xué)之間取長補短,從而讓大家共同進(jìn)步。

四.班級管理方面:

1.目的:(1)為更好的處理班級各種大小事物,使班級和諧發(fā)展。

(2)班級管理建設(shè)的加強,有利于凝聚班級同學(xué)、規(guī)范同學(xué)的行為道德。 (3)為了使本班具有更強大的戰(zhàn)斗力,使本班向著良好方向發(fā)展。

2.措施:(1)建立健全的班級管理組織,分工要明確,使班級各項管理工作有條不紊、目標(biāo)明確、運作規(guī)范。

(2)妥善管理班費,做到收支明細(xì),帳目公開,合理開銷。

以上就是我班在本學(xué)期的工作計劃。總而言之,在這個學(xué)期,所有工作圍繞增進(jìn)同學(xué)友誼、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)社交能力和建設(shè)美好班級及配合學(xué)校的工作而開展,依同學(xué)實際情況而開展,班里同學(xué)會團結(jié)友愛,奮發(fā)圖強,盡我們所能幫助需要幫助的同學(xué),使我們的班級更加優(yōu)秀。

高二學(xué)生計劃下學(xué)期 [篇4]

在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級堅持“從細(xì)從嚴(yán),致高致遠(yuǎn)”的管理理念,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強化年級內(nèi)涵發(fā)展,抓重點促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,力爭使年級各項工作有更大的進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績。

一 、抓常規(guī),重落實,搞好教學(xué)管理

1、抓好龍頭學(xué)科和骨干教師的帶頭作用,以點帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色,加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用,促進(jìn)備課管理和各項教學(xué)活動的開展。揚長避短,相互學(xué)習(xí),使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。

2、建設(shè)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,備課是關(guān)鍵,年級始終堅持每周一次集體備課,備課時間、內(nèi)容先行,要求明確,注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合,及時檢查抽查,及時公布。

3、認(rèn)真搞好三課活動,示范課為先導(dǎo),強化聽評課制度,做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型,發(fā)揚好的做法。

4、注重師生互動,切實搞好幫輔,提高幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團組織,以活動促學(xué)習(xí),以活動提素質(zhì)。年級進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍。

二、全程跟蹤,細(xì)化要求,搞好班級管理

1、在強化對學(xué)生學(xué)習(xí)成績要求的同時,要始終堅持加強對學(xué)生行為規(guī)范的要求和思想政治教育,從細(xì)從嚴(yán),特別是對文、理科班和藝術(shù)體育特長班,加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學(xué)習(xí)較差,不思進(jìn)取,不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心,使全班同學(xué)都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí),使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。 在年級的總體要求下,各班要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)行強化教育,大力挖掘各種教育資源,強化班級、

宿舍文化建設(shè),加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性,班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓三風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體。

為強化高二班級管理,年級進(jìn)一步落實規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建設(shè)中,良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗。為此,各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。

4、繼續(xù)加強班級管理,加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),年級管理的目標(biāo)與要求等,通過研討,班級之間互通有無,互相交流,共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原則,加強學(xué)生自我管理,加強對學(xué)生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

三、抓住兩個工作重點,強化安全常規(guī)要求。

1、兩個工作重點,一是學(xué)業(yè)水平測試的問題,要嚴(yán)格要求,以練習(xí)促復(fù)習(xí),強化復(fù)習(xí)效果,力爭合格率有較大的突破;二是學(xué)科進(jìn)度能否提前完成的問題,要科學(xué)安排,提高效率,力爭本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。

2、兩項常規(guī)要求包括教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位,提高警惕,時刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制度,凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件,將取消本學(xué)期班級(班主任)評優(yōu)評先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理,拓寬學(xué)生的成才之路。教師常規(guī)要求見《高二年級教師常規(guī)要求》。

通城二中高二年級

2017年2月26日

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