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八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃（精選12篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編整理的八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面貫徹黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；落實五河縣“讓每個學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式，堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，提高思想品德教學(xué)的實效性；遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng)，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教。本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。在教學(xué)、生活與日常交往中，要走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三、教材分析
教材把人生、道德、法律、社會、國家等有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中， 既達(dá)到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。這一單元從個人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹立公民意識，做合格的公民。第二單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。 第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。第四單元：我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。
四、全書總體教學(xué)目標(biāo)
理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
1、我國公民權(quán)利的廣泛性,忠實履行法律規(guī)定的義務(wù)
2、運(yùn)用法律保護(hù)個人的生命健康權(quán),維護(hù)個人的合法權(quán)益 2
3、依法維護(hù)受教育權(quán)并自覺履行受教育的義務(wù),。
4、公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個有正義感的人
教學(xué)難點:
1、公民和人民的概念,正確行使權(quán)利
2、尊重生命健康權(quán),保護(hù)個人的隱私權(quán)
3、義務(wù)教育的免費(fèi)性,維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)
4、公平的相對性合作意識,社會發(fā)展與社會公正的關(guān)系
六、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高
1、教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實際相結(jié)合,將知識和行為要求結(jié)合起來表述。
2、將本書涉及法律文本、法律知識，結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來論述。
3 選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識和行為的統(tǒng)一。
4、嘗試將知識性和思考性結(jié)合。同時在評價部分留出了彈性空間,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┭a(bǔ)充。一方面圍繞重點展開，就能充分利用課堂上的時間，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又能活學(xué)活用，真正地理解、記憶和公民身份。
5、教學(xué)方法：講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。
七、具體教學(xué)進(jìn)度安排：
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
又是一個嶄新的學(xué)期，新的開始，為了本學(xué)期教學(xué)工作能夠穩(wěn)妥漸進(jìn)的進(jìn)行，我特結(jié)合教學(xué)的實際情況制定了教學(xué)計劃。
一. 指導(dǎo)思想
堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，提高思想品德教學(xué)的實效性；遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。
二. 學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班級的政治教學(xué)工作，學(xué)生大部分理解能力有待加強(qiáng)，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。在教學(xué)、生活與日常交往中，要走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三. 教材分析
本冊書共四個單元，共十課。
第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。統(tǒng)領(lǐng)八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本知識和二者的關(guān)系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導(dǎo)，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。教學(xué)重點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。教學(xué)難點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
第二單元：我們的人身權(quán)利。教學(xué)重點：1.知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。2.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。3.知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。教學(xué)難點：知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。 第三單元：我們的文化， 經(jīng)濟(jì)權(quán)利。本單元是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。教學(xué)難點:1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 2.知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 3.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。教學(xué)難點:知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
第四單元我們崇尚公平。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。 教學(xué)重點：1.懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 2.懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。教學(xué)難點：懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
四．本學(xué)期要達(dá)到的工作目標(biāo)
�。òń虒W(xué)目標(biāo)，備課目標(biāo)，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差，成績目標(biāo)。）
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的'提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
（二） 備課目標(biāo)
認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
( 三 ） 扶優(yōu)轉(zhuǎn)差
后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課注意力不集中，課堂參與度不高，理解分析問題的能力很弱，所以在備課上要注意知識講解的趣味性和易懂性。同時也要給予后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的關(guān)懷，多關(guān)注，多注意知識學(xué)習(xí)效果的反饋。再者對于優(yōu)等生也需要在教學(xué)中設(shè)置相應(yīng)的層次的問題，提高其解決問題的能力。
（ 四）成績目標(biāo)
成績目標(biāo)主要是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是理解和分析問題的能力，同時希望后進(jìn)生都能不掉隊。
五．教學(xué)措施
1.課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3. 在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
六．專業(yè)成長打算（讀書 ，校本教研學(xué)習(xí)）
認(rèn)真完成本學(xué)期的讀書任務(wù)，寫好讀書心得，積極與同事交流體會。盡力把所讀到的，所學(xué)到的理論運(yùn)用到實際教學(xué)。積極參加教育局和學(xué)校組織的教研活動。主動聽課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。及時總結(jié)，積累資料。不斷提高自身素質(zhì)和義務(wù)水平。
七． 教學(xué)進(jìn)度表
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一．教材分析
八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。
二．學(xué)生現(xiàn)狀分析
八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的'教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三．教學(xué)目標(biāo)
1．掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
2．學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。
3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
四．教學(xué)方法及措施
1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
2．按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。
3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育�，F(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的.解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)思想：
學(xué)教學(xué)工作計劃要求，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。
三、實施的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：
(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑。
2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)，學(xué)生的學(xué)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性。探究式學(xué)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力，使每個同學(xué)都的特長。
4、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。
2、鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力
4、組織社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)，取長補(bǔ)短，努力教學(xué)能力。
6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法。
7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)成績。
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
初中生正外于青少年時期，他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題，有些像迷團(tuán)一樣纏綿在心頭，百思不得其解。這就需要我們弄清原因，尋找答案，尋找解決問題的的方法。本年級的思想政治課，就是要幫助同學(xué)們解決心理問題，培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格，以使廣大初中生健康活潑地成長，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要。
二、學(xué)生情況分析：
總體上講，初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。
本冊教材共三個單元。分別是讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”，這是初二政治下冊心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用，是全書的開端。
第二單元《學(xué)會交往天地寬》，主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”內(nèi)容，告訴學(xué)生學(xué)會在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處，廣泛交往提高自己社會生活的.能力。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用，因此本單元在全書中占有重要位置。
第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”。本單元告訴學(xué)生在自己的工作學(xué)習(xí)過程中正確處理與他人的相互學(xué)習(xí)、相互合作與競爭的關(guān)系。對學(xué)生學(xué)會如何在社會上生活，正確合作與競爭的關(guān)系，認(rèn)識社會發(fā)揮重要作用。在全書中起總結(jié)全冊的作用
四、教材重點在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和道德觀念，教理導(dǎo)行。
教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
重點分析：
1、學(xué)會與父母溝通
2、熱愛祖國
3、廣泛交往
4、文明禮儀三原則
5、生活需要合作
6、誠實守信難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
難點分析：
1、正確處理代溝問題
2、民族團(tuán)結(jié)。
3、謹(jǐn)慎擇友
4、講文明禮貌
5、競爭不忘合作
6、心中有他人
五、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：讓愛駐我家，學(xué)會與父母溝通，熱愛祖國的大好河山，學(xué)會交往天地寬，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力，競爭不忘合作，在合作中發(fā)展。
2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。對自己的行為負(fù)責(zé)，健康成長。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛熱愛祖國的大好河山，提高交往能力，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。六、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬�、做好教學(xué)常規(guī)工作
認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。2。虛心學(xué)習(xí)，積極聽評課，多聽與政治科相關(guān)教師的課。3。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
�。ǘ�、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、市的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)實踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃。
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
二、主要教學(xué)措施和教改思路：
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來，
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、 充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)
第四至六周 完成第三、四課教學(xué)任務(wù)
第七至九周 完成第五、六課教學(xué)任務(wù)
第十周 復(fù)習(xí)檢測
第十一至十三周 完成第七八課的教學(xué)任務(wù)
第十四至十五周 完成第九課教學(xué)
第十六周 時政復(fù)習(xí)
第十七至十九周 復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學(xué)生的積極性。
�、谱⒅卣n堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應(yīng)不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次日期內(nèi) 容
1(9.1)第一課 1-3框
2(9.7)第二課 1--2框
3(9.14)階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測
4(9.21)第三課1—3框
5(9.28)探討學(xué)生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學(xué)效率展開研討;針對學(xué)生實際情況調(diào)整前一階段教學(xué)策略
6國慶長假
7(10.12)段考及質(zhì)量分析
8(10.19)第四課1—3框
9(10.26)第五課1-3框
10(11.2)期中復(fù)習(xí)
11期中考試
12(11.16)進(jìn)行期中質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失
13(11.23)第六課1-2框
14(11.30)第七課1—2框
15(12.7)階段復(fù)習(xí)
16(12.14)第八課1—2框
17(12.21)第九課1—2框
18(12.28)階段練習(xí)及分析檢測;
19(1.4)第十課1—2框
20(1.11)第十一課課1—2框
21—22(1.18-25)期末復(fù)習(xí) 期末考試
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
為了本學(xué)期的教學(xué)工作有步驟、有目的的進(jìn)行開展，以及更有效地提交教育教學(xué)水平與效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)目的
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)學(xué)生品味生活，做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我，保護(hù)自我的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的`主人。
二、教學(xué)主要內(nèi)容
本冊書分為四個單元，第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”由兩課組成，引導(dǎo)學(xué)生在享受權(quán)利的同時，自覺履行義務(wù)，從而提升法律素質(zhì)。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成，幫助學(xué)生認(rèn)識人身權(quán)，增強(qiáng)學(xué)生尊重，保護(hù)自己人身權(quán)的意識，引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛護(hù)他人的人身權(quán)。第三單元“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”由三課組成，引導(dǎo)學(xué)生正確有效的方式維護(hù)權(quán)益，明確依法維權(quán)的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識，提高學(xué)生的維權(quán)能力。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。引導(dǎo)學(xué)生加深對公平和正義的社會意義和重要性的理性，使學(xué)生更加明確，努力做一個追求公平、維護(hù)正義的人，做一個有善于社會的、品德高尚的正直的人，是社會的期望和時代的要求。
三、教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會，感悟生活和學(xué)習(xí)快樂。學(xué)做學(xué)習(xí)而后生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價值目標(biāo)。
四、教學(xué)難點
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
五、學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已具有一定的思想品德知識和自主學(xué)習(xí)能力，只要教師嚴(yán)格要求積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法就能使學(xué)生盡快完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但也要注意有一部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績和行為習(xí)慣較差，要積極做好他們的轉(zhuǎn)變工作。
六、教學(xué)措施
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老套的方法來教新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
七、教學(xué)進(jìn)度
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有"相親相愛一家人"和"我門共有一個家"兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有"在交往中完善自我"和"掌握交往藝術(shù),提高交往能力"兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有"合作競爭求發(fā)展"和"合奏好生活的樂章"組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有"法律保護(hù)我們的權(quán)利"、"伴我們一生的權(quán)利"、"依法享有財產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)"四課組成。
三、教學(xué)重點:
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
四、教學(xué)難點:
對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾�？朔娣葱睦�。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
五、教學(xué)方法:
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
六、學(xué)情分析:
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
七、實施目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的'體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
八、課時安排
周次 課時數(shù) 教學(xué)內(nèi)容
1 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國家
2 第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利 第二課 第一框 公民的義務(wù)
3 第二課 第二框 忠實履行義務(wù) 第一單元測驗和評講
4 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利 第三課 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)
5 第四課 第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利
6 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)
7 第五課 第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 第五課 第二單元測驗
8 第二單元評講
9 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 第七課 第一框 財產(chǎn)屬于誰
10 第七課 第二框 財產(chǎn)留給誰
11 第七課 第三框 無形的財產(chǎn)
12 第八課 第一框 我們享有"上帝"的權(quán)利 第八課 第二框 維護(hù)消費(fèi)權(quán)益
13 第三單元測驗及講評
14 第九課 第一框 公平是社會穩(wěn)定的"天平" 第九課 第二框 維護(hù)社會公平
15 第十課 第一框 正義是人類良知的"聲音" 第十課 第二框 自覺維護(hù)正義
16 講練習(xí)
17 總復(fù)習(xí)
18 總復(fù)習(xí)
19 總復(fù)習(xí)
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、初二學(xué)生特點
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的'八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度
初二政治下冊共8課書的教學(xué)教育工作�？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
�。ǘO參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1.極參加科組、市的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4.雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
5.加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)嚴(yán)于律己，教書育人：教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、教材分析
本冊共有四個單元。第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南.提示。做人，首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚(yáng)正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對他人.對社會敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個基本道德準(zhǔn)則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人，同時要認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關(guān)系。其次，要學(xué)會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進(jìn)文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設(shè)中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責(zé)任的人。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進(jìn)的`文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國文化，吸收人家的對我們有用的先進(jìn)文化。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本冊的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的：
1、認(rèn)識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊;正確看待自己的優(yōu)點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負(fù)和虛榮，維護(hù)自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標(biāo)尺;學(xué)習(xí)對復(fù)雜的社會現(xiàn)象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責(zé)任感，要對自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹(jǐn)言慎行，避免不良后果的發(fā)生。
2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功;學(xué)會做一個誠實的人，過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學(xué)會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì);領(lǐng)會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石;培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。
3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突;學(xué)會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認(rèn)識競爭的作用和合作的力量，學(xué)會將競爭的壓力變?yōu)閯恿�，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽(yù)，為集體作出貢獻(xiàn)。
4、樹立憂患意識，培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學(xué)習(xí)做一個有社會責(zé)任感的人;培養(yǎng)愛國情懷，體會祖國命運(yùn)與個人情感的關(guān)系，增強(qiáng)對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人;開拓世界視野。認(rèn)識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。
三、教學(xué)手段
運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期教學(xué)時間共19周，課程共12課，四個單元，計劃從9月開始，每個月完成一個單元，到12月底完成全部課程，復(fù)習(xí)三個周。
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛�，本框�?nèi)容對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點，增進(jìn)與教師的感情。
二、學(xué)生分析
學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了，所以學(xué)生對教師這個職業(yè)并不陌生。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個轉(zhuǎn)型。一個是時代價值觀的轉(zhuǎn)型，這對學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。二是個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。
三、設(shè)計思想
新課程確立了知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上，就是注重追求知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機(jī)整合，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。在這個目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一、是讓學(xué)生通過課前對教師的訪談，使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)�，我愛我�(guī)煛�。這三重目標(biāo)是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的。針對這個情況，本人擬通過情景教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成，但是由于學(xué)生存在個體差異，在每一個目標(biāo)達(dá)成的過程中，其體驗也不盡相同。因此在整個教學(xué)過程中，始終要堅持以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個體差異的原則。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價值取向。
五、教學(xué)的重點與難點
教學(xué)重點：了解教師工作的特點。
教學(xué)難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。
六、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖
教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰是對社會貢獻(xiàn)最大的人?”
課件顯示材料1(見附材料1)
1、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”
2、教師小結(jié)導(dǎo)入新課
3、 學(xué)生即興表演
4、 學(xué)生思考老師提出的問題
小品導(dǎo)入，首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學(xué)生更加深刻的'體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對老師的敬意。
活動一：
暢所欲言(生活中我所認(rèn)識的老師)
1、教師提出問題：
根據(jù)你日常的觀察，請你談?wù)剬蠋煿ぷ鞯恼J(rèn)識。
2、教師小結(jié):
�、倮蠋熼_拓了我們的知識視野， 把我們帶進(jìn)了知識的殿堂。
�、诶蠋熓墙探o我們做人的道理，是人類靈魂的工程師。
學(xué)生根據(jù)自己平時對老師工作的觀察、認(rèn)識，通過自己的理解充分表達(dá)自己的觀點
在這個活動中，學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過程，情感有渲染的過程，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程，這些過程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。同時，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗，得到鞏固、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為，變成自己的精神財富。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認(rèn)同教師的付出。
活動二：
辯論：“老師被取代了嗎?”
課件顯示材料2 (見附材料2)
1、教師分析材料
2、在學(xué)生辯論的基上，課件顯示材料3(見附材料3)，教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣。
老師是不可替代的。
學(xué)生結(jié)合墨西哥的例子，以及自己對老師這個職業(yè)的理解，分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”
從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活，引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例，通過學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”，觀點碰撞，使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能)，用學(xué)生自己尋找到的理由更有說服力。
對教師工作的特點進(jìn)行小結(jié)，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。
活動三：
你一言，我一語
教學(xué)內(nèi)容：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句?贊美的是誰?
2、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?
3、學(xué)生思考、討論、回答。
引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維，既使學(xué)生對教師教書育人的工作再次認(rèn)同，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情。
4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?
5、老師為什么會得到這么多稱謂? 2、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達(dá)到對老師的熱愛。
活動四：
直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進(jìn)一步認(rèn)識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?
學(xué)生小組合作，共同完成。小組推薦代表，上臺表達(dá)對老師的贊美。 學(xué)生活動過程，其實是對老師的進(jìn)一步認(rèn)識，這種認(rèn)識可以讓學(xué)生從感性上升到理性，再用感性的方式表達(dá)出來。同時在活動中，學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達(dá)力。
活動五：歌曲欣賞 FLASH歌曲《長大后我就成了你》 學(xué)生認(rèn)真欣賞歌曲 升華學(xué)生對老師的感情
活動六：
拓展作業(yè) ，制作一張表達(dá)對老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物，送給你的老師。
課后作業(yè)，學(xué)生自己動手完成 能將對老師的敬意作進(jìn)一步的直接表達(dá)，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊。
七 、教學(xué)小結(jié)與反思
小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。
反思：本框題教學(xué)設(shè)計以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實生活中對老師的了解，以及事例的分析，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感。課堂活動學(xué)生的熱情應(yīng)該會很高，學(xué)生的由于個體的差異，可能會產(chǎn)生不同的觀點的碰撞，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)及時給予肯定，并加強(qiáng)引導(dǎo)，從而充分肯定教師的作用，升華對老師的情感。
通過對初二上學(xué)期政治教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本文知識點，更多教學(xué)參考資料盡在此!
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求和政史地科組計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力。
二、教材分析
本冊教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
三、教學(xué)措施
教學(xué)方法：
講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。
學(xué)情分析：
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。
教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的.社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進(jìn)行一次測驗并進(jìn)行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課。
八年級政治下學(xué)期教學(xué)計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。
二、初二學(xué)生特點
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的'踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度
初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測一次）。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、做好教學(xué)常規(guī)工作
1． 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2． 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3． 認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
�。ǘ� 、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
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