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幼兒園下學(xué)期教研計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園下學(xué)期教研計劃

本學(xué)期中班年級組堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計劃提出的一系列工作重點，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共計三個教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對《指南》的學(xué)習(xí)和運用還不夠。

2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識經(jīng)驗的積累。

3、對活動的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實踐中提升理論知識的能力不夠。

4、教師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動。讓本學(xué)期的教研活動為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效性、促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、工作重點

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動的能力。

4、通過使用“區(qū)域活動評價”和“游戲活動的評價”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。

四、主要工作及措施

1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)注重進(jìn)行集體備課。

先對本周開展的活動進(jìn)行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并進(jìn)行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。

(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

4、扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》，要求自己，加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。

(3)強(qiáng)化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

（4）每月認(rèn)真開展主題教育活動。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。

5、加強(qiáng)區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（2）將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。

五、具體活動安排

三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》

2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃”

2、討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？

·結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？

·結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？

·幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

·中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？

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四月份

第一次：

1、現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開展家長半日開放活動。

五月份

第一次：

1、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。

2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。

第二次：

1、教師個人區(qū)域材料制作評比。

2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。

六月份

第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。

第二次：

1、教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。

2、教研工作總結(jié)。

幼兒園下學(xué)期教研計劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園教研將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及園務(wù)工作計劃為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

在上學(xué)期開展的教研活動中，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)教研能力參差不齊、心態(tài)各一。由于本園大多是剛從學(xué)校走進(jìn)幼教工作崗位中的年輕教師，新鮮血液。但通過上學(xué)期的教研活動，我們都感覺大家都在摸索中的學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，家長們更加的信任本園的教師，更加的理解和支持我們的工作，因此我園教研活動逐漸進(jìn)入正軌。

但在上學(xué)期結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)我園幼兒整體在藝術(shù)領(lǐng)域方面較弱，存在較大的學(xué)習(xí)調(diào)整空間。因此，我園將藝術(shù)這個領(lǐng)域定為我園本學(xué)期的教學(xué)研究對象。希望在本學(xué)期我園教師的齊心協(xié)力共同努力之下沒，提高幼兒知識的同時提升教師的教學(xué)能力。

三、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。

3、開展豐富的節(jié)日活動，增加幼兒的基本常識。

4、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（2）共同學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深刻認(rèn)識到作為一名合格的幼兒教師各方面的的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）共同學(xué)習(xí)《幼兒園安全知識的培訓(xùn)》，做到把幼兒的安全教育放在第一位，怎樣保護(hù)幼兒的安全，怎樣培養(yǎng)幼兒的安全意識，遇到緊急情況該怎樣處理。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。

（1）每兩個周安排教師的公開課，通過教師的聽課，課后組織教師進(jìn)行評課，由授課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后教師們本著實事求是的態(tài)度，大家暢所欲言，共同討論、學(xué)習(xí)，使各位教師的教學(xué)水平達(dá)到更高的水平，更大的進(jìn)步。并從中尋求最佳的教育途徑。

（2）實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。

3、開展豐富的節(jié)日活動，增加幼兒的基本常識。

（1）3月份將開展植樹節(jié)活動，于3月12日在園內(nèi)綠化區(qū)域組織全體師生一起參加主題為“愛護(hù)家園，綠化我們的幼兒園”的植樹活動，讓幼兒感受大自然的美好。激發(fā)幼兒環(huán)保意識，更加了解大自然與人類的關(guān)系，愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)樹木，愛護(hù)大自然。

（2）4月份要開展親子游戲活動，更加促進(jìn)家園共育，使孩子和家長能在幼兒園組織的游戲中體會到快樂，促進(jìn)孩子愉快健康的成長。

（3）5月份的五一勞動節(jié)，各班級教師準(zhǔn)備大量的資料給幼兒上一堂勞動節(jié)的課程，讓幼兒初步了解節(jié)日的意義。

（4）6月份開展六一兒童節(jié)，這是孩子們的節(jié)日，各班提前準(zhǔn)備好節(jié)目，讓孩子過一個快樂的節(jié)日。

4、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

希望在本學(xué)期中能講以上活動逐一有效實施，相信在官店鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師的共同努力下，教師提高教學(xué)教研能力，提升園所教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園下學(xué)期教研計劃 [篇3]

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作與措施

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

（二）加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議，

讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

（三）加強(qiáng)服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

（四）加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

三、具體活動安排

三月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認(rèn)真檢查

四月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習(xí)

4.小、中、大班家長開放日