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少先隊輔導員評優(yōu)材料
在偏遠的岷縣秦許，有一位年輕的少先隊輔導員，名叫***。她積極樂觀、勇于探索；熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。在擔任我校大隊輔導員一職以來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹，而且成績顯著。使***小學的少先隊工作迎來了春天。為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我學區(qū)優(yōu)秀少先大隊輔導員的一個典型代表。
一、育人先自育
自從擔任我校大隊輔導員一職以來，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索符合實際情況的少先隊工作的新路子，根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織全校少先隊員和我校教師團隊開展了豐富多采的活動，如：愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、安全教育系列活動、節(jié)日慶典活動以及具有我校傳統(tǒng)特色的一年一度文藝活動等等。使我校少先隊活動別具一格。平時她注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：要求學生按時到校，不遲到。她就要求自己每天盡早的到校，在工作以來的六年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不
亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，她只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，她都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著可愛的孩子們。組建了我校鼓號隊，并多次代表學校外出參加活動，都受到社會各界一致好評。
二、 用愛心澆灌，用耐心引導，關愛孩子，做他們的知心朋友。 要讓少先隊工作開展的有條不絮，源于一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。她把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，常利用課余時間與孩子們談心，讓孩子們感受少先隊的關愛與溫暖。作為少先大隊輔導員，她對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心學生們的思想和心理變化，處處為學生著想。針對有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習，幸福的成長。從點滴做起。用愛滋潤每一顆稚嫩的心靈。
三、加強干部培養(yǎng)，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶
頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。把“放手”與“培養(yǎng)”的關系處理的很好，并適當?shù)募右灾笇�、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，以豐富多彩的活動為載體，加強德育。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，她從細微處入手，著眼于事物細處，并“小題大做”。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了 “比花錢”的主題隊會活動。隊員聽老師要他們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，評比“看誰的錢花得最合理”。她認識到要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：在教師節(jié)，從“感恩”入手，組織開展“感懷師恩”征文大賽，教育學生懂得去感恩，常懷感恩之心，受到了師生的好評。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。而少先隊大隊輔導員就是這個集體的家長，這艘船的船長，要為孩子們導航。為了當好“家長”，做好“船長”，她深知不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，
她在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫，這讓在這個崗位上工作了多年輔導員們，自嘆不如。
《少先隊輔導員評優(yōu)材料》。
六年的輔導員生涯她愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。六年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，她認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
2017年4月10日
少先隊輔導員評優(yōu)材料 [篇2]
在學校的關心支持和全體教師的密切配合下， 少先隊緊緊圍繞工 作目標，以培養(yǎng)愛國、文明、誠信、創(chuàng)新的社會主義事業(yè)的建設者和接班人為基本目標，以加強學生的思想品德為主線，加強少先隊工作， 帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的主題教 育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣的培養(yǎng)，使少先隊 組織充滿活力，使少先隊工作有了進一步的提高�，F(xiàn)將工作情況總結(jié) 如下：
一、抓好輔導員隊伍建設，增強輔導員的責任意識。
1、通過舉行中隊輔導員培訓、經(jīng)驗交流會等形式，為中隊輔導員老師提 供了交流、共同提高的平臺，要求每位輔導員關心每一個學生，增強 學生自主意識，促進學生健康成長。輔導員們積極進取，努力工作， 每天都不辭辛苦，早來晚走，與學生朝夕相處，為學生的啟蒙教育打下堅實的基礎，樹立了我校輔導員隊伍的勤懇敬業(yè)良好形象。
2、加大學生行為監(jiān)管力度，制定了教師安全護導制度，認真監(jiān) 管學生的課余生活，規(guī)范了學生的課間活動，避免安全事故的發(fā)生。
3、堅持做好每天晨檢和午檢的記錄及上報工作，確保學校無重大疫情發(fā)生。
二、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。
我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。 １、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的愛國熱情，使師生受到了教育。
�。病猿至己玫男袨榱晳T養(yǎng)成，必要的查評激勵機制必不可少。為此，學校組織少先隊大隊委員和各班級中隊長建立“紅領巾監(jiān)督崗” ，以學習、紀律、衛(wèi)生、兩操等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布評比，評出各類示范班級。
3、利用班隊會、黑板報等不同形式對學生進行了愛國主義、集體主義教育，革命傳統(tǒng)教育和法律法規(guī)教育，既起到了宣傳 教育作用，又弘揚和培養(yǎng)了民族精神。
4、抓特色，提高學生實踐才能。
選舉、管理、培養(yǎng)少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要 內(nèi)容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好少先隊干部隊伍，對 加強少先隊集體建設，活躍少先隊生活有著重要意義。因此，在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創(chuàng)造參與實踐機會，給他們提供了鍛煉成長的平臺。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
為活躍校園氣氛，豐富學生的校園課余生活，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)， 開展了“我為隊旗添光彩”“中國夢我的夢”等一系列豐富多彩的活動，先后舉行了各類體育比賽以及寫字比賽，班級板報文化展評等活動。通過一系列活動的開展，使學生從思想上、行為習慣養(yǎng)成方面有了很大的提高。
總之，一個學期以來，少先隊在各位領導的關心幫助下，在各位中隊輔導員的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，還存在著很多問題與不足，比如在學生心理輔導上，社會實踐方面、離上級領導和社會的要求還有一定的差距，今后 我們將不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取各項工作再上新臺階。
少先隊輔導員評優(yōu)材料 [篇3]
2017年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風度過每一天。2017年接任少先隊輔導員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
三、注重實踐，多育英才
面向世界，面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，我的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。家長的合作使學校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
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