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月考

班主任月考總結(jié)寄語

時間:2018-03-31 18:15:32 月考 我要投稿

班主任月考總結(jié)寄語

高一第二學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕,現(xiàn)進(jìn)行本班分析與前段總結(jié)如下:

班主任月考總結(jié)寄語

一.?dāng)?shù)據(jù)分析:

(1)從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看,語文與英語相差兄弟班級甚遠(yuǎn),超出正常范圍。

(2)個體總分前五名與其進(jìn)班成績基本穩(wěn)定,但后斷斷層嚴(yán)重,中間力量相對薄弱。

(3)學(xué)生個體成績不穩(wěn)定,進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯,名次變化值太大,說明成績不穩(wěn)定。

(4)全班數(shù)學(xué)名次在18個班級中排名第五,較進(jìn)班成績有明顯進(jìn)步。

二.前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié):

1、“浮夸風(fēng)”勁吹,班級學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識,缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律不嚴(yán)肅。根據(jù)一些師生共同反映:上課個別同學(xué)喜歡插嘴,賣弄自己的聰明,少數(shù)同學(xué)喜歡起哄,影響老師上課的情緒與授課,課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃;晚自習(xí)的時候有不少的學(xué)生靜不下心來總喜歡討論問題或講小話,好種差三個層次的學(xué)生中都有講話的能手。

3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差,如課堂中上課被動,不會主動思考,不能提出高質(zhì)量的問題,不能靜心看教材,不能主動做筆記,課堂效率低,課后作業(yè)慢;課后不能及時整理與消化,沒有專門筆記本進(jìn)行歸納總結(jié)與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關(guān)。

4.作業(yè)不能及時完成,總為拖欠作業(yè)找借口與理由,有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,科代表工作不能積極主動。

5.不懂得利用時間,一些邊角時間的利用率更也是非常低,譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習(xí)到位、周末時間利用等等,其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

6.不能處理好學(xué)科問題,有些同學(xué)嚴(yán)重偏科,從而對有些學(xué)科失去興趣,既影響自己知識的學(xué)習(xí),又縱容自己的懶散。

7.班干部工作缺乏積極主動與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn),個別班干部不能以身作責(zé),不能主動管理,對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠,不能營造良好班級輿-論導(dǎo)向。

8.個別同學(xué)要注重個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質(zhì)的培養(yǎng),個別同學(xué)喜歡議論別人的缺點(diǎn),喜歡起哄,喜歡孤立別人;個別同學(xué)對別人要求高,自己情緒變化快,說話不注意分寸與輕重;個別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。

三.后期管理策略與措施:

1.充滿信心與斗志,敢于挑戰(zhàn),師生齊心,眾志成城,共創(chuàng)期末輝煌。

2.每位同學(xué)加強(qiáng)反思,重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo);團(tuán)支部組織開展理想教育、立志教育及主題班會,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。

3.加強(qiáng)班干的管理,每個班干部明確自己責(zé)任,以身做責(zé),積極主動做好本職工作,對班干部工作,三位紀(jì)檢員做好過程紀(jì)錄,并定期向班主任匯報,班主任不定期對班干部工作進(jìn)行評議,對不稱職的班干部隨時進(jìn)行罷免,被罷免的班干部不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。

4.加強(qiáng)學(xué)科管理,以月考成績確定語、數(shù)、英學(xué)科課代表,課代表要有具體的本學(xué)科工作思路與要求,并通報給每個同學(xué)。語、數(shù)、英學(xué)科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學(xué)習(xí)互幫小組并組織開展工作。對課代表工作班主任與課任老師進(jìn)行評議,對不稱職的科代表隨時進(jìn)行罷免,被罷免的科代表不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。

5嚴(yán)格常規(guī)管理,重新審視舊班規(guī),增加補(bǔ)充決定,嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。值日班干每天務(wù)必做好常規(guī)紀(jì)錄,值日班干提醒班主任每天檢查班務(wù)日志,常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報批評與自己公開反思,通報批評累計(jì)三次者位置自動排最后,同時通過校訊通反饋家長。

班主任月考總結(jié)寄語 [篇2]

的同學(xué)們:

月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,盡管同學(xué)們非常在乎這次成績,但我不得不遺憾的告訴你們,我們的成績非常差,差到各個成績段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué),不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué),被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學(xué),被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),也不足平均數(shù),前兩百名二十八個同學(xué),被別班吞了五個同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話,看到這個成績,我感到很不是個滋味,可以說五味雜陳:一有慶幸幸虧這次考試不是高考,而是一次月考;二有沉重,從進(jìn)班以來,同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時候,甚至有的同學(xué)上課都在搞小動作,老師一離開,就聽見同學(xué)們的竊竊私語,我進(jìn)教室時,沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子;三感到壓力太大,我們這次成績太差,我能做的,只有要緊牙關(guān),更加努力的工作,想方設(shè)法、不惜一切代價也要將同學(xué)們的成績提上去,我知道這很難,我也知道,要達(dá)到這個目的,需要同學(xué)們的配合,需要每個同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),但我不知道同學(xué)們能否做到,但我必須要求同學(xué)們做到;四,我感到了心痛還伴著一種快感,說出來同學(xué)們也許很意外,因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,你們因前段時間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,從此以后,我相信你們會在受到懲罰后而振作起來,全力以赴,為你們自己,為我們班級創(chuàng)造輝煌。

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