感恩文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)會感恩、幸福生活、培養(yǎng)健康人格的社會人”的辦學(xué)理念為核心，以引領(lǐng)全校師生為宗旨，以行為教育、習(xí)慣培養(yǎng)為主要教育形式，重視學(xué)校隱性教育因素，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建我校以 “感恩”為特色的書香校園文化體系。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：專家、上級領(lǐng)導(dǎo)

組長：校長

副組長：分管副校長

辦公室主任：工會主席或干事。

成員：校務(wù)行政、教工代表、家長代表、社會賢達名流代表。

三、目標任務(wù)

（一）意識形態(tài)建設(shè)

１、通過充分討論與醞釀，讓師生全過程共同參與，思想深入人心，形成全體師生的共識后構(gòu)建文化核心理念：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校旗、校徽、校歌、師生誓詞等的建設(shè)。（附1）

2、制度建設(shè)與正確的輿-論導(dǎo)向的引領(lǐng)

在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對制度的人文性與自我約束性上進行著重強調(diào)，利用工會組織引領(lǐng)教職工對學(xué)校制度的認可，并自覺內(nèi)化為自我行為準則。

3、感恩教育不能脫離教育教學(xué)這個學(xué)校的中心工作，要求師生把“學(xué)而不厭，誨人不倦”當成最好的感恩。

（二）、校本課程開發(fā)

1、充分利用校本讀物《感恩》《禮儀》編入德育課程。（每兩周安排一個專題講座。）

2、學(xué)科課堂貫穿感恩教育。（教案中要有感恩教育內(nèi)容，同時要求老師心懷感恩去從事教學(xué)工作。）

3、學(xué)校傳統(tǒng)活動固定到具體時間段，讓師生有心理準備，提前有計劃的安排和訓(xùn)練學(xué)生。

4、學(xué)校固定每月有側(cè)重點的“感恩活動月”

(三)文化氛圍的營造舉措：

１、宣傳輿-論

①充分發(fā)揮國旗下的講話、黑板報、廣播站和宣傳櫥窗的主陣地作用，力爭創(chuàng)辦好有特色的校報對師生進行感恩教育。（各項工作有專人負責(zé)，如校報由語文組負責(zé)；升旗儀式由德育處負責(zé)等）

②通過工會活動、民主生活會、教工代表會、政治學(xué)習(xí)例會、引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動，使感恩文化內(nèi)化為師生自覺思想與行為。

（工會組織是學(xué)校行政與老師理解、信任溝通的橋梁，以“老教師座談會”、“職工活動”“倡議書”等形式為載體促成文化的形成。）

③引領(lǐng)師生閱讀人性、倫理、道德等方面的書籍。

圖書室、校長室、辦公室、教師個人等在固定的櫥窗推薦好書；學(xué)校定期收集與檢查讀書筆記與讀后感、閱讀卡等資料。

④開發(fā)《感恩》、《禮儀》校本教材，并列入德育、入學(xué)教育課程計劃。

《感恩》讀本成書，發(fā)放給了學(xué)生。《中學(xué)生禮儀知識讀本》編緝中

⑤每期一次隆重的孝心標兵、愛衛(wèi)標兵、赤子之星、校園明星、尊師標兵、師德標兵等表彰大會，渲染深厚的“感恩”氛圍。

形成學(xué)校傳統(tǒng)文化活動，建設(shè)學(xué)生成長檔案袋（辦法：檔案由學(xué)生自己管理，學(xué)校做出要求，印發(fā)格式，在規(guī)定要求下，鼓勵學(xué)生自我管理，自我收集成長中的點滴、體驗成長快樂，并達到自我激勵的目的。）。

⑥用規(guī)范而隆重的各種活動對學(xué)生進行教育，如升旗儀式、開學(xué)典禮、師生宣誓、入學(xué)教育、告別童年儀式、青年節(jié)慶�；顒�、入團儀式、隆重而熱烈，對學(xué)生給予教育。

(四)道德規(guī)范：

1、文明舉止：

①加強禮儀教育。（以讀本為載體，通過“學(xué)校感恩、禮儀講師團”活動搞好講座。附講師團名單）

②加強法制、廉恥教育，增強正義感、榮辱感與敬畏法律法規(guī)的意識。（法制副校長按計劃授課）

③開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。倡導(dǎo)職業(yè)操守，履行職業(yè)職責(zé)。 （請優(yōu)秀中老年教師講《體驗老師職業(yè)幸福》《老師職業(yè)操守》《老師從業(yè)意義》等為主題的報告，同時每年與鎮(zhèn)政府，對本地從教十年以上或師德高尚者頒獎表彰。附表4：“常年山區(qū)工作教師獎勵基金”籌建與管理方案。）

④加強重視形象教育。重視自我形象，不僅是善待自己、提升自我層次的需求，更是尊重自己與別人的需要。（照一照、臉上笑；整一整，精神長。）

2、道德行為：

①開展與家庭、社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

（農(nóng)校工作室、校外德育基地、家校社區(qū)整體對學(xué)生進行評價）

②以感恩教育為中心對學(xué)生進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。 （期初制定計劃，時間、內(nèi)容、主講人進行確定，按計劃落實。）

③開展以“感恩、幸福、負責(zé)、守法”為主題的系列教育活動。

(五)校內(nèi)秩序：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全

④加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

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