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高三藝術生備考計劃（通用8篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的高三藝術生備考計劃，歡迎閱讀與收藏。
高三藝術生備考計劃 1
一、學情分析：
藝術生作為一個特殊的群體，當學校正常進行第一輪復習時，他們忙于專業(yè)課的攻讀，使得他們留給文化課的時間較少，所以導致文化課的基礎較為薄弱，但是他們通過努力專業(yè)課的通過率很高，而且有些同學的專業(yè)課分數相對較高，這也使得他們急于在文化課方面取得較大的進步，但是，日積月累的知識欠缺要想在較短的時間內完成提升，不光要求學生有很強的進取心，更關鍵的要求任課老師要為他們量身定做一套完整合理的復習計劃。鑒于此我個人認為：夯實基礎，強化能力是重中之重。學習中的首要任務就是要抓基礎，對本學科基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等基礎知識要逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步，從而應加強對“雙基”的'強化訓練。在復習中，我準備注重知識的內在聯系，將所學知識先串成鏈，形成知識網絡，以利于對知識點的整體把握。
二、復習計劃
高三第二學期三月至五月中旬以專題為單位（七個專題），扎扎實實掌握基本知識，捋清知識點，列成提綱，準確掌握重要概念、原理等，同時輔以基礎練習的檢測和解答。
專題一：生命的物質基礎和結構基礎：
第一章：走進細胞，從生物圈到細胞，細胞的多樣性和統一性，
第二章：組成細胞的分子，化學元素和化合物
第三章：細胞的基本結構，細胞膜、細胞質、細胞核
第四章：細胞的物質輸入和輸出
專題二：細胞代謝：
第五章：細胞的能量供應好利用，重點講解細胞呼吸和光合作用
第六章：細胞的生命歷程： 重點講解細胞分裂（將必修2減數分裂與有絲分裂一起復習），另外本部分內容與選修3聯系較緊密，所以復習時輔以選修3部分內容。
專題三：遺傳、變異、進化：
遺傳因子的發(fā)現，基因和染色體的關系，基因的本質，基因的表達；基因突變和其他變異；從雜交育種到基因工程（本部分內容與選修3聯系較緊密，所以復習時輔以選修3部分內容）；現代生物進化理論
專題四：穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)：
人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調節(jié)，植物的激素調節(jié)
專題五：生物與環(huán)境：
種群和群落，生態(tài)系統及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的保護
專題六：選修1生物技術實踐：
傳統發(fā)酵技術的應用，微生物的培養(yǎng)和應用，生物技術在其他方面的應用
專題七：實驗與探究：
從5月中旬到高考前，查漏補缺、綜合強化。這一階段根據學生對教材內容的掌握程度制訂較為詳細的強化計劃和強化內容，要保證在高考前完成需要加強和鞏固的內容。本階段復習目標以模塊復習為線，以高考考點復習為綱，以適應性訓練為主，以提高對所學知識的應用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重知識的綜合性，強化綜合科目的訓練，加強對思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結和指導，全面提高綜合素質和應試能力。后期要求學生要回歸課本，查漏補缺，既要注重高考的重點難點，也不能忽視高考冷點。
高三藝術生備考計劃 2
本學期擔任高三文科美術、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實際情況，在本班中上生少、后進生多；學習主動鉆研的少，被動接受的多；全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現實，為了迎接2010年的高考，并提前作好準備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。
二、德育工作
1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。
2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學習。
3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從摸底考試看，數學成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。
4、加強學習方法指導。進入高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣。
5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。
6、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的.環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態(tài)。
9、積極與家長聯系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。
10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。
三、教學工作：
1、經常與任課教師聯系，交流學生行為規(guī)范，學習情況（每周至少一次）。重視每月（月考后）由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。
2、學習老高三的成功經驗，不斷改進工工作，優(yōu)化教學，提高教學質量。
3、做好“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名，做好學生的思想工作。
4、認真做好“一模”“ 二�！薄ⅰ叭！钡某煽兘y計工作。研究分析個學科的教學情況，及時進行評估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。
高三藝術生備考計劃 3
為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。
一、指導思想
以新時期黨和國家的教育方針為依據，以提高學生綜合素質為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級德育分考評方案》為行為準則，努力搞好本班工作。
二、基本情況
本班共有48名學生，都是文科類藝術高考生。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生，29名美術類專業(yè)生，在19名音樂類考生中，有6人專業(yè)已過湖南省聯考分數線，美術專業(yè)也有10人上線，其他同學也基本上都有幾個外省院校的合格證。但因為長期學習專業(yè)，文化成績基礎落后，且生活習慣有些散漫。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，做好高考備考，是本段時期的重要工作。
三、工作任務和目標
1、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。我們藝術班的奮斗是：“相約在大學！”在實現這個目標的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性，使實現目標的'過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感，
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。
3、形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。
四、具體措施
1、充分利用主題班會課向學生作整體性的德育工作。
2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
3、實行“傳、幫、帶”，同學間互相鼓勵，互相幫助。
4、鼓勵學生向高考一分分的要成績。每次考試，對成績有提高的同學，班上都給予獎勵。
5、跟家長多聯系，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務和關心，讓學生無后顧之憂的安心學習。
6、要求學生嚴格遵守班級紀律，對散漫消極的學生做到“嚴厲、慈愛、不拋棄、不放棄”
時間飛逝，高考轉眼就會到來，我希望與我的學生們同甘共苦，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。
高三藝術生備考計劃 4
一、班級情況：
藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業(yè)沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。
紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學生聯系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。
二、抓班級常規(guī)工作管理
1、抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）
2、迅速培養(yǎng)一群能力強的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ；
3、檢查和督促學生按時完成課任老師的作業(yè)。
4、和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。
5、利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。
三、備考要點
1、 抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。
2、 注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90% ，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。
�、僦鞲芍R反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統。
�、诖_保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。
3、明確專業(yè)高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數據。
4、關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態(tài)。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級管理模式
�。� 一）、班主任是班級管理的第一責任人：
勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節(jié)，做好班級的常規(guī)工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態(tài)。
�。ǘ�、利用科任教師的'力量促成班級管理的合力
1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為采取不聞不問的態(tài)度。
2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創(chuàng)建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。 三）、分管領導負責制，
領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。
�。ㄈ�、學生管理
一）營造氛圍
具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。
二）、明確學生的目標
班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。
三）、給學生創(chuàng)造拼搏的機會
開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。
四）加強紀律管理
分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。
高三藝術生備考計劃 5
針對高三美術4班的語文基礎和實際，在完成藝考回歸課堂以后，為了有效地組織學生進行語文學科的復習，較好地完成高考文化課的目標任務，特制定本教學、復習計劃。
一、總體思路：
在藝考沖刺停課之前，已經復習了語言文字運用和教材知識梳理�；貧w課堂后，本期末一診考試前，將復習科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文閱讀；下學期將進行文學類文本與實用類文本的閱讀訓練和作文導寫，并進行綜合訓練。關于作文，將印發(fā)最新作文素材、哲理美句和優(yōu)秀考試，并點評寫作方法。
二、教學原則：
針對目前藝術生的文化課現狀，對于語文學科的復習，應該“抓兩頭，帶中間”，即：抓前面的基礎選擇題和后面作文，中間的閱讀題只要不留空白，一般不會得零分，所以注意方法，適當訓練，一帶而過。同時，根據學生個體差異，在教學中適當拉開差距，不搞一刀切，練習和試題進行選擇性地輔導，個別談話，面批面改。
三、具體實施：
（一）充分利用好早晚自習，不跟其他課搶地盤，守好自己的自留地。藝術考試結束后，每次早自習都有默寫，給他們指定必考的`初高中教材篇目和語段。要求學生根據自己的基礎和接受能力，指導他們制定默寫計劃貼在書本扉頁，視情況自行記錄默寫進度。默寫不一味追求速度，而要求學生記住，能夠寫，拿到分。晚自習時間第一節(jié)課訓練，第二節(jié)課講評。三四節(jié)以后，由學生自己總結整理。另外，及時抽查個別學生的訓練試卷或資料，面批作文等等。
�。ǘ﹩酒饘W生學習主動性，扎實抓好專題訓練和綜合訓練。
1、分層教學，盯緊每個學生。
針對文科美術班女生多、愛打扮的特點，在上課提問時，注意提問人群的類別，例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)（畫了眼線、涂了唇膏）的女生回答，或者是戴了耳釘的同學回答，含蓄地暗示他們不要刻意打扮，把精力放到學習上來，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚，太招搖。
2、抓牢基礎，保證課堂有效性。
在課堂內容上，我們不貪多，不貪快，小步走，不中斷，主要是
指導學生讀懂和會答。
A、語言文字運用。我們主要引導學生讀懂讀全題目要求，讀懂所給材料，規(guī)范答題。熟悉舊的題型，對于高考每年都會出現的新題型，要求學生讀懂讀全題目要求，讀題時邊讀邊用筆劃要求。病句題，教學生辨別常見病句特征，例如關聯詞、多重否定，等等。
B、詩歌鑒賞。指導學生從題目、注釋、意象、關鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時，都要求學生把答題步驟寫下來，思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟，但是每次講解時，與學生一起回憶復習答題規(guī)范，以加深印象。
C、文言文閱讀。首先重點是進行課內文言文的復習，先學生自習，然后課堂梳理，再當場用練習來檢查，檢查的練習是我們自編的材料，做完立刻評講，講完收上來檢查訂正是否到位。最后結合高考題進行文言文專項技能指導和限時訓練。
D、現代文閱讀。現代文閱讀雖然下期才復習，但大體思路是：先指導他們怎么讀懂，然后指導他們答題，讓他們掌握各種題型的答題技巧、答題思路、答題術語及表述程式。
E、作文。主要強調和指導文體規(guī)范、字數滿格、書寫工整和觀點健康向上幾個問題。
（三）反復訓練，及時回顧。
對于講過的內容必須反復用限時練習來檢測鞏固，所有練習都必 須訂正和講解。通過反復訓練和強化，確保付出一份力，收回一顆果。
高三藝術生備考計劃 6
一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點）
本學期選修的模塊為篆刻。共分八課，教學內容分為兩個板塊，一個板塊是偏重于欣賞的理論課，另一個偏重于動手的實踐課。從印章文化的產生及其在中國文化中的作用，到刀法的形式與表現，體會篆書與篆刻的關系，理解章法的基本規(guī)律，學習臨摹的基本方法，邊款欣賞與制作，篆刻的審美特點與流派，創(chuàng)作學習與創(chuàng)新思考。重點是實踐和理論想結合，難點是實踐課中的實踐活動的.完成與創(chuàng)作。
二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）
篆刻對學生來說并不是個十分陌生的詞，學生從初中的美術學習中了解到了這方面的信息，但這些都是初淺的內容知識，本學期就是要深入教學，培養(yǎng)寫生能夠進一步了解篆刻的含義以及體驗這一項活動,創(chuàng)作出有個性的作品。學生端正學習態(tài)度，嚴肅課堂紀律，積極參與互動學習。
三、教學目的要求
通過學習,學生能夠積極的參與篆刻活動；恰當的使用篆刻術語，并能自己評論作品；了解我國篆刻發(fā)展的基本軌跡及與傳統文化的關系；初步掌握篆刻的一般技法，創(chuàng)作表達自己思想和個性作品。通過篆刻幫助學生提高書寫能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統文化的認同和理解。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學生的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習，本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，利用多媒體教學，同時充分利用現有的教材、教具，做到講述、討論、問答以及動手相結合，提高學生的欣賞能力。
高三藝術生備考計劃 7
結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、 班情分析 ：
本學期我們班共有40人，男生21人，女生19人。本班經過高二的磨合，能夠認真上好每一節(jié)課，班級同學團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，學習上進的氛圍不足。
二、 指導思想：
本學期將堅定不移地貫徹執(zhí)行學校的辦學方針和教育理念，在學校各部門有力領導下，在全體科任教師的配合下，努力打造有特色、有生機、和諧而競爭的高三七班，為實現2016年高考目標，為實現全班同學們的大學夢想而奮斗。 工作目標： 努力培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，糾正學生心理上的不良心態(tài)，加強同學們德育自主體驗，著重落實“抓實基礎，指導方法，培養(yǎng)能力，提高質量”的教育目標，努力提升學生綜合素質，提高未來高考的`應變能力，通過班主任、科任教師、班干部“三位一體”的管理模式，力爭實現全天候、無縫隙、安全高效的管理目標。
三、工作思路
1、確立兩種意識：以學生為主體，服務教學
2、抓住兩條主線：思想道德教育和加強常規(guī)管理。
四、 具體措施：
1、及時調整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。通過班會時間宣傳我班在本學期備考中的優(yōu)勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2、及時同任科老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。
本學期初發(fā)動各文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力。針對藝術學生數學較差的問題，在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
3、關注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。
五、周具體工作安排
第一周：主抓學生日常行為規(guī)范，重點發(fā)型儀表。
第二周：學習常規(guī)要求；紀念教師節(jié)。
第三周： 明德知恥，尊師愛教。
第四周：月考動員；常規(guī)管理精細化。 第五周：國慶放假；安全教育。
第六周：月考分析總結；任課教師會。 第七周：班會“誠信教育”。
第八周：班會“珍惜擁有”。
第九周：文明習慣養(yǎng)成展示月。
第十周：班會“勵志教育”。
第十一周：期中考試動員，答題規(guī)范性教育。 第十二周：分析總結，召開任課教師會。 第十三周：班會“培養(yǎng)責任心”。
第十四周：日常行為規(guī)范主題班會。
第十五周：學習階段總結。
第十六周：準備第二次月考。
第十七周：月考分析總結，召開任課教師會。 第十八周：生命教育 。
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復習考試；安全教育。
高三藝術生備考計劃 8
本學期針對高三藝術班學生的實際情況，讓每個學生在本學期生活得充實，學習得扎實，在高考中力爭每個學生在文化上都能上藝術二本線以上。
一、基本情況
高三藝術班共26人，男生11人，女生15人，音樂生11人，美術生15人，編導1人。班級有如下特點：1、學習基礎較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據高三藝術生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：
二、指導思想：
我?guī)熒鷳餐�，統一思想，統一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實嚴格要求，落實發(fā)展措施，創(chuàng)建和諧集體。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教學工作做到位，學生也要用心、用情、用力把常規(guī)落實做到位，本學期時間短，任務重，又將面臨高考的文化沖刺階段，把沖刺學習工作做到位，爭取每位同學考入理想的大學，因此，我準備本著以下幾個方面來執(zhí)行我的班主任計劃和任務：
�。ㄒ唬�、繼續(xù)加深與學生的溝通，培養(yǎng)學生良好心態(tài)。
要盡可能多的尊重每一學生，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，經常與學生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學習。
�。ǘ�、嚴抓規(guī)范不松懈，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
指導學生刻苦學習、踏實做人。從思想認識上，從計劃行動上，要求學生努力做一名規(guī)范守紀、活潑開朗、具有集體主義觀念的人。努力創(chuàng)建“溫馨教室”，給學生一個良好的學習家園，讓每一位學生學習開心，生活愉快。
�。ㄈ⒐奈鑼W生斗志，努力拼搏、考起理想大學。
對于班級的奮斗目標，就是要達到一個標準的中學生的形象，教育學生學會做人，教給他們如何學習。教育他們有“人格”，這是做人的最起碼的`標準；“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家，為學習創(chuàng)造好的
氛圍；“有教養(yǎng)”，為人處事，踏實、真誠，講文明禮儀；有“感恩之心”，學會感恩是成熟的一種標志。在學習方面，指導學生對待學習應該“有計劃”，比如長期目標我要考什么樣的大學，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。學習過程中“有效率”，經�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
�。ㄋ模�、加強家校互動。
與家長多聯系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的內心世界，以便更好采取有針對性的教育方法。力爭要求每天有家長來校交流、督促，力爭普訪一次。
三、具體措施：
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度。讓每一位學真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓學生自主管理，真正成為自己的主人。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，得到教育！
3、發(fā)揮班干部的作用：
班干部是班級的帶頭兵，是學生學習的榜樣，同樣也是老師教學和管理的的助手。因此，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調動班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩(wěn)定發(fā)展。
4、幫學生制定出自己學習的計劃，并作好監(jiān)督。采取學生互幫互學的方法，結對子搞好文化沖刺學習。
5、落實知識過關，每天一次學情的調查，每周一次檢測，檢測學生的學習效果，對學習方法不對的學生及時改正，讓每一個學生以最好的學習效率學習。
6、管理好學生的手機，以免亂用濫用，以免耽誤學習和休息。
7、做好學生的后勤工作，讓學生一心學習，讓每位學生不為生活瑣事而煩惱。
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