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如何提高創(chuàng)業(yè)者的素質
在大眾化的教育背景下，大學生就業(yè)問題日益成為社會關注的焦點之一，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為大學生的熱門話題和最后抉擇。十七大報告中明確提出，要實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社會。“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策、加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者�！�2017年2月15日，國務院辦公廳專門下發(fā)《關于加強普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。
作為一名即將畢業(yè)的應屆大學畢業(yè)生，我認為大學生創(chuàng)業(yè)首先必須具備良好的心里素質：
一、強烈的創(chuàng)業(yè)意識
要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。強烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，將創(chuàng)業(yè)目標作為自己的人生奮斗目標。如果自己都不具備這個意識，只是想著該如何如何，會怎樣怎樣，而沒有把握時機充實自己，如何能獲得成功。機會只是給有準備的人準備的，自己沒有把握機會的能力，在這個社會只會被創(chuàng)業(yè)大軍所淘汰。
二、好的創(chuàng)業(yè)心理品質
創(chuàng)業(yè)之路是充滿艱辛的，會經歷各種各樣的失敗，險阻，甚至是破產的可能。沒有任何風險的創(chuàng)業(yè)是不存在的，所以面對這些風險，創(chuàng)業(yè)者必須具有面對風險的決心以及在風險中創(chuàng)造成功的眼光。與風險伴隨而來的往往都是巨大的利益，如果不能調控自己的心態(tài)，冷靜的面對這些風險，往往自己會置之死地而不能后生。
三、競爭意識
競爭是市場經濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。在目前市場經濟占主體的情況下，如何贏得競爭，占據市場份額已經是主旋律，尤其對于中小企業(yè)來說。對于創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者，只需要在小規(guī)模的分散競爭中贏得勝利就足夠了。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭，勇于競爭，才能取得成功。
創(chuàng)業(yè)不僅需要良好的心理素質，還要一定的創(chuàng)業(yè)能力，不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)。
一、決策能力
決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策決定著企業(yè)的發(fā)展，是企業(yè)的重要組成部分。
二、經營管理能力
經營管理能力是指對人員、資金的管理能力，這里指的是綜合能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。管理能力會始終貫穿著整個創(chuàng)業(yè)的歷程，這是創(chuàng)業(yè)者重中之重的能力。
三、協調能力
協調能力指能夠妥善處理與公共的關系，尤其是有關部門，還有下屬各個部門成員之間的關系。能夠團結一切能夠團結的力量，獲得政府稅務等部門的支持和理解，這就是企業(yè)的
人脈資源，人脈就相當于企業(yè)的血管一樣，處處關聯。
四、創(chuàng)新能力
企業(yè)的運轉需要不斷的創(chuàng)業(yè)，不斷的有吸引顧客的新產品出現，從而獲得市場份額。同時企業(yè)本身也需要創(chuàng)新，管理，服務對象等，新的客戶群體反而是利益的來源。
五、融資能力
創(chuàng)業(yè)的過程中總會面對著各種資金的困難，這就需要創(chuàng)業(yè)者擁有融資的能力。一時的周轉不開可能會導致企業(yè)垮臺，所以這就成為大學生創(chuàng)業(yè)者的重要能力了。
既然創(chuàng)業(yè)困難重重，這就需要大學生創(chuàng)業(yè)者不斷提高自身的創(chuàng)業(yè)素質。所以：
一、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神是形成和推動創(chuàng)業(yè)行為的內驅力，是產生創(chuàng)業(yè)行為的前提和基礎。創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是高校創(chuàng)業(yè)教育的重點。學校可以通過開展各種社團活動，競賽等方式，以項目為載體，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)精神和意識。還可以開展專題講座，通過前人的經驗來引導大學生。
二、加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新品質
教師對于學生的影響總是最大的。創(chuàng)業(yè)對于大學生的各種能力要求很高，要求大學生敢于冒險，敢于競爭，敢于創(chuàng)新。所以有創(chuàng)新思維，靈活多變的老師對于學生的重要性不言而喻。只有這樣的老師才能教出具有優(yōu)秀品質的學生。教育師資隊伍建設也就等于大學生素質的提高。
三、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
實踐是檢驗真理的唯一途徑。任何理論上的成果在實驗中總會遇到各式各樣的問題，大學生創(chuàng)業(yè)不外乎如此。只有多實踐，才能積累經驗，才能在以后的創(chuàng)業(yè)中少走彎路。所以在校內可以舉行各種創(chuàng)業(yè)實踐活動，通過校內，校外雙向合作，提高大學生素質培養(yǎng)。
四、學生創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)
在學校內所擁有的知識是有限的，社會是一個復雜形態(tài)的文化結合體，創(chuàng)業(yè)牽扯到的對象也來自于各方面。所以這就要求我們需要不斷充實自己來適應于社會的變化�？梢酝ㄟ^報考各種課程班，圖書館之類的地方提升自己的專業(yè)需求。
五、創(chuàng)業(yè)興趣的養(yǎng)成
個人感覺這是最重要的一環(huán)。大學生創(chuàng)業(yè)的道路曲折不堪，有時難免會讓創(chuàng)業(yè)者產生放棄，得過且過的心態(tài)，所以興趣就體現了它的重要性。現代大學生都執(zhí)著于感興趣的事，而不是你要求的事。只有讓他產生了興趣，他才會持之以恒，不畏懼艱難困苦，完成自己的既定目標。
在當今時代，著力培養(yǎng)和打造我國地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力，有著深遠的現實意義。這不僅是減輕我國地方高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的一個戰(zhàn)略舉措，更是振興我國各行各業(yè)的需要，是中華民族偉大復興的需要，是我國參與全球經濟競爭與合作的需要，是地方高校真正體現辦學個性特色的需要，更是地方高校大學生健康快樂成長、高揚生命價值和意義的發(fā)展需要。就目前而言，大學生創(chuàng)業(yè)能力缺乏仍是一個重要問題。因此，要進一步加強大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的針對性。
參考文獻：
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