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2016-2016學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)以下各項(xiàng)工作
二、主要工作：
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，激勵(lì)同學(xué)們朝自己上學(xué)期訂的目標(biāo)學(xué)校努力，將學(xué)生的各科學(xué)習(xí)水平按優(yōu)（A）良（B）層次每月進(jìn)行分類既讓學(xué)生合理分配時(shí)間，又讓老師增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。
2、加強(qiáng)班干部的責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常性的召開(kāi)班干部會(huì)議。
3.堅(jiān)持下班、下宿舍，督促引導(dǎo)、約束學(xué)生的不良行為。
前兩個(gè)月堅(jiān)持晚走，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)與午間休息。利用下班時(shí)間關(guān)注班級(jí)學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。了解班級(jí)中的好人好事和存在的問(wèn)題，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4.完善班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的約束力。
取得家長(zhǎng)的大力配合，爭(zhēng)取每半個(gè)月請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)到班對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
5.加強(qiáng)思想教育不放松。
利用班會(huì)課及晚上自習(xí)時(shí)間，適時(shí)進(jìn)行思想教育，重點(diǎn)放在目標(biāo)教育和安全教育上。九年級(jí)學(xué)生即將面臨著中考，如何邁過(guò)這一門檻，至關(guān)重要，所以必須使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中考的意義。其次，告誡學(xué)生時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，不能在即將畢業(yè)時(shí)在自己的初中階段留下陰影。最后，要愛(ài)校，愛(ài)班級(jí)。樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的榮辱觀。做思想工作時(shí)，擺事實(shí)，講道理，以理服人，避免空洞說(shuō)教；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。
6. 做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
為了實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生達(dá)到往屆升重點(diǎn)的比例目標(biāo)，使他們能夠取得更大地進(jìn)步，進(jìn)一步地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生在中考中都取得合格成績(jī)，給學(xué)校和家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
7.繼續(xù)開(kāi)展一幫一學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
將全班學(xué)生分成8個(gè)互助小組，在安排座位時(shí)以優(yōu)差生相互搭配為原則，由有愛(ài)心又有組織能力的優(yōu)生任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)本組學(xué)生共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)全班進(jìn)步的目的。
8.努力做好中考前的有關(guān)工作。
（1）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，包括讓家長(zhǎng)請(qǐng)家教，營(yíng)造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。
（2）開(kāi)好中考動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，力爭(zhēng)取得良好的開(kāi)端。
（3）積極備戰(zhàn)五月份的模擬考試，使學(xué)生考出代表真實(shí)水平的成績(jī)，為填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
（4）做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，讓家長(zhǎng)學(xué)生都能滿意。
（5）協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)生做好中考志愿填報(bào)工作。
（6）組織好學(xué)生3月份的中考體育鍛煉，以最佳狀態(tài)迎接體育中考，打好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。
總之，盡自己的所能，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，經(jīng)常性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性談話，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗，確保百分之六十的學(xué)生進(jìn)入全省的重點(diǎn)中學(xué)。同時(shí)積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步，并取得讓學(xué)校和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。
2017年2月25日
2017-2017學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃 [篇2]
一．指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為準(zhǔn)則，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，使全班學(xué)生都能順利的升入理想高一級(jí)的學(xué)校，并在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二．基本情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三、四班班主任工作，本班共有54位學(xué)生，男生28人，女生26人。全級(jí)前150名共40人，100-200名3人。200-300名9人300名1人，400名1人。上學(xué)期，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，僅少部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；僅有2名學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。這一學(xué)期是九年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生面臨畢業(yè)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。作為九年級(jí)的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開(kāi)展。
三． 班級(jí)工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，我班班級(jí)建設(shè)工作做的不錯(cuò)，但是檔案疏于收集，所以今年在班級(jí)建設(shè)上應(yīng)下大功夫，爭(zhēng)取在本學(xué)期考核中名列前茅。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)，使學(xué)生明白人生第一次人生抉擇的重要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭(zhēng)各科成績(jī)及總分穩(wěn)步提高，尤其是文科，我班學(xué)生男生字跡統(tǒng)一潦草，本學(xué)期一定要加強(qiáng)糾正，力爭(zhēng)讓他們把字練好，以免中考因卷面不整潔而失分。
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四． 具體措施。
1.加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2．嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3．做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高教育的效率。
4．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識(shí)，多方合作，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。
5．了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生；對(duì)學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評(píng)指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵(lì)，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6．做好家校聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)疑是三年來(lái)最積極和最強(qiáng)烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，力爭(zhēng)在今年的陜西省中考中取得令人滿意的成績(jī)。
2017年3月2日
2017-2017學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃 [篇3]
新的學(xué)期的到來(lái)，我又擔(dān)任了九（1）班的班主任。為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時(shí)間，參閱了很多資料，同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，思考許久，心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖�，F(xiàn)就此予以說(shuō)明：
一，班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格
作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生活的美好藍(lán)圖。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
2，言傳身教，以誠(chéng)取信
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常�？梢月�(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠(chéng)，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
3，注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗”的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道“無(wú)論孩子多差，他也一定仍有自己的特長(zhǎng)”。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
4，付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一
付出愛(ài)與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的，我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對(duì)孩子付出的愛(ài)應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛(ài)，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。
5，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何事，家長(zhǎng)都能夠感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“張老師，你的電話一來(lái)，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問(wèn)題，因?yàn)槲抑�，我的小孩子�?yīng)該不會(huì)有其他方面問(wèn)題，我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育”�？梢�(jiàn)，我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。
6，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人？我認(rèn)為愛(ài)是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂(lè)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
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