感恩奉獻博愛演講稿

尊敬的各位老師、領導、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是xx-x班的xx-x。我演講的題目是“淚流心間·笑在臉上——卻不是故作堅強”。在演講之始我想給大家講一個故事。我給這個故事起了一個名字叫“愛是一種本能”。這個故事說的是一個女孩跟一個男孩戀愛了。某年某月某天，男孩向女孩求婚，“嫁給我吧，親愛的，做我生命里的唯一好嗎？”女孩看著他，說：“我永遠也做不了你的唯一，因為你還有你的媽媽，縱然這個世界在你心中都淪陷了，你還是會相信她會站在你的這邊！除非你把你母親的心拿來，那樣就能證明你愛我多過她一點點，我就嫁給你�！蹦泻⒒氐郊遥�跟他的母親說了這件事。母親的雙眼盯著自己的兒子，良久良久...…“孩子，你真的愛她嗎？”“是的”男孩低聲說�！澳悄隳萌グ�，”母親說，“只要我能夠確定我兒開心就好了�！眱鹤幽弥�母親心走在前往女朋友家的路上，那段他走過千萬次的并不算太遙遠的路這次變得那么漫長，突然腳下的石子絆了他一下，男孩摔在了地上，他用手緊緊地把心抱在胸前。突然男孩聽到了一聲來自那可血淋淋的心發(fā)出了熟悉的不能再熟悉的呼喚：“孩子，小心！”

也就是在這個時候，我發(fā)現(xiàn)，語言是那么地蒼白！有人曾說，‘父愛如山，母愛似水’，對于這個比喻有諸多的理解，或許有那么一種是無論這個世界如何如何地時光飛逝物是人非事事休，那山那水永遠昂然矗立緩緩流淌，他們遍布你的雙腳所踏過的土地，看著你，為你成績歡呼，將你的不悅撫慰。

這是張很普通的照片，照片的右下角清楚地記下了它的拍攝時間：08.6.8。也就是在那年那月那天的那個驕陽如火的下午，我從最后的英語考場上出來之后，在門口等了我兩個鐘頭的母親過來拉著我的手說：“孩子，我們去照張相吧，將來你到外面去上學了，你帶一張，家里留一張。”于是，那個瞬間就被永遠地定格，它的名叫這只是一個開始……

九月，喝著青春特有的插曲調我邁進了這所有著將近百年文化底蘊的名牌老校，一切正如我想象中的一樣開始了。我是一個山里娃，從村特有的文化教育和成長閱歷讓我感覺與周圍的一切是那么的格格不入，流行歌曲不會唱，時尚舞蹈來不了。我期待著轉機，因為我相信，無論在什么樣的境遇里都暗含著轉機！可是在這個世界上雙向的東西太多卻不包括我要的那種！無數(shù)次的無數(shù)次，我不知所措！不曾哭泣是因為我到這兒來并不是為了哭泣！然笑在臉上，卻淚在心間�！皽I在心間，笑在臉上”。大踏步地跨向前不是故作堅強，而是我別無選擇！遠方的人相信你，看著你，愛著你！讓自己站在“舞臺中間”是一種責任，感恩報恩是一種本能。

感恩奉獻博愛演講稿 [篇2]

人們常說要懂得感恩，感恩之心驅使下的人有別于常人，他們執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責任感和使命感。一個有著感恩之心的員工,會堅貞而無私,敬業(yè)而善良,富有責任感和使命感。一個有著感恩之心的員工,會把對公司的感激,轉化為孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)、積極進取的實際行動。一個有著感恩心的員工,會常常關心他人,關心公司,關心社會,和公司同呼吸共命運。

當我們常懷一顆感恩的心，將全部身心經營自己時，忠誠敬業(yè)將成為一種習慣，個人的職業(yè)生涯會變得更加飽滿，事業(yè)會變得更有成就，這樣便可感受到工作帶給我們的無限快樂。

每天我們在鬧鐘的催促下起床，刷牙洗臉吃飯上班，然后迎來清晨的第一縷陽光，呼吸著新鮮的空氣，重復著那每天熟悉的上班路。的確，總有一種力量讓我們因之而積極進取奮發(fā)向上也總有一種幸福和滿足感讓人回味，那就是責任。

一木不成林，滴水可以成江河，這些淺顯的道理我們都懂。懶惰、自私的豬八戒最后卻成了神仙，說明他跟對了團隊。團隊對于一個人的影響是巨大的。因此，我要將自己全身心的融入企業(yè)中，為企業(yè)的興旺貢獻自己的力量，在企業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。我們的企業(yè)為我們提供了展示自己的平臺，我對我們企業(yè)的發(fā)展充滿了信心，并且我相信通過我們大家的一致努力，我們企業(yè)的明天會更加燦爛輝煌，我也絕對相信我們的企業(yè)可以讓我們的人生價值得到更充分的體現(xiàn)!

不管我們做什么工作，既然我們來到順和這個大家庭，就要“做一行、愛一行，愛一行、專一行”。每個人都要對自己的工作負責，這就是忠誠的直接體現(xiàn)。如果企業(yè)是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。

感恩奉獻博愛演講稿 [篇3]

今天，我演講的題目是《知足，感恩，奉獻》。

時光匆匆，驀然回首，我行走在教書育人的路上已有14個年頭，下面結合自己在這條路上的行走歷程,談談感悟和體會。

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剛參加工作時，青春無限,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏進校園，看到的是兩幢石頭建的破舊教學樓，坑坑洼洼的黃土操場；狹窄昏暗的教室，破敗發(fā)霉的墻壁，“歷史悠久”的桌椅……有點像《一個都不能少》中的劇情，幾分凄涼、幾分失落。

學校座落在水頭鎮(zhèn)龍風村風吹古自然村，學生上下學要橫穿324國道，車輛眾多，學校路口沒有紅綠燈，又沒有交-警協(xié)管指揮交通，我們每天放學后要護送學生過馬路，由于學校人手不夠，我懷孕挺著大肚子也堅持護送學生。我們要整好學生隊伍排隊到路口，教師在馬路中央指揮，讓南來北往的機動車（運載石頭的大貨車居多）慢行、停讓后，再護送學生快速通過。十多年來，我們不是交-警，卻是幾百名學生回家之路的“守護神”，幾分恐懼，幾分責任。

“天很藍，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然�！弊哌^了最初一段時間灰暗之后的我，對教師這份職業(yè)是更深層次的熱愛。我不是太陽，但我要讓班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光。在工作中，我努力進取，多次擔任畢業(yè)班語文教學兼班主任。班主任工作中，我堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班；語文教學上，我潛心鉆研教學業(yè)務，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高。我參加水頭中心小學語文課標知識競賽榮獲一等獎，被評為南安市教研積極分子；我的淘氣學生考上名校登門報喜……，幾分付出，幾分欣喜。

2012年，霞美中心小學蘇老師到我校支教，愛人隨他們學校領導到水頭走訪慰問支教的老師，當時有小虛榮心的我都不想讓人家知道我也在這樣簡陋、艱苦的環(huán)境下工作。（之后他們私下的感嘆“霞美都沒有這樣的學校了，在南安市經濟重鎮(zhèn)水頭還會有這樣的學校！”這正驗證了我的擔心。）前來慰問的領導笑語寒暄之中，表達了對支教老師能克服困難、安心支教的高度贊賞。雖然有些羨慕嫉妒恨，但是我又阿q地安慰自己：她才支教一年，而我在這堅守、奉獻了十年，我多了不起呀！幾分阿q、幾分自豪。

2015年，學校新校舍終于落成，辦學條件也得到極大的改善，有清新明亮的辦公室，有配套齊全的宿舍，有高標準的綜合實踐活動室、實驗室、電腦室、舞蹈室等，可以說是舊貌換新顏。有共苦過卻沒能同甘多久，2015年，我便調到了霞美中心小學。幾分激動，幾分不舍。

從農村偏僻的小學調到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，看到清新而富有生機的校園氛圍，見到緊跟時代潮流的新同事，遇到種類繁多的檢查，領略到熱情而強勢的領導……所以，對待這全新的開始，我心懷敬畏，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。我每天早上6：00起床，7：40到校，從不遲到、早退，更不會去碰師德禁令高壓線了。又一年的勞心勞力之后，我多多少少也體會到成功的喜悅，所帶班級被評為霞美中心小學先進班集體，所排練的節(jié)目獲得學校慶六一文藝匯演一等獎，幾分壓力，幾分收獲。

在現(xiàn)實工作和生活中，我們每個人都不可能永遠一帆風順，每個人都有抱怨的理由（我也曾抱怨過）。如，抱怨孩子難教、抱怨家長不配合、抱怨工資低、抱怨形式主義……我們大家心知肚明，我覺得教師在教育中不應該迷失方向，丟失信仰；而要善于換位思考，保持良好的心態(tài)，把困難當作一種磨練，把挫折當成一種挑戰(zhàn)�！耙糟~為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”。我要以“四有”老師為鏡，以身邊的榜樣——陳惠萍老師為鏡，學習她不敷衍塞責的敬業(yè)精神，學習她研磨課堂的專業(yè)精神，學習她視生如子的博愛精神。學會摒棄私心雜念，以平和的心態(tài)對待得失，才不會產生安逸浮躁的情緒，深陷職業(yè)倦怠的泥潭，才有厚實為師的底氣，才能把清新的活水源源不斷輸送到學生的心田。幾分平和，幾分成長。

現(xiàn)在，作為一名教師，我很知足，知足于能和愛人、孩子在同一所學校工作、學習；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于平淡的人生也可點綴紛繁！知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。讓我們一起懷著知足、感恩的心快樂地工作，在“四有”的路上成長自己，收獲快樂。

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