科技社團活動總結(jié)

科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，社團展示活動已經(jīng)結(jié)束，在這次展示的過程中，我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學(xué)生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，使科技活動有效開展。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、確定活動內(nèi)容

在活動前，先確定活動內(nèi)容，我們選擇讓學(xué)生利用物理的電學(xué)知識制作簡易手電筒，然后有目標有順序的做活動前的基礎(chǔ)性工作，活動方案中，注意培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和發(fā)散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學(xué)生留有充分的想象空間�；顒铀�需材料提前備好，且要多樣、豐富。

二、組織學(xué)生，激發(fā)興趣

在科技社團活動之前提前召集學(xué)生，告知其活動主要內(nèi)容，讓學(xué)生提前做準備，設(shè)計好自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學(xué)生對活動內(nèi)容非常感興趣，并積極為活動做好準備工作。

三、活動過程中互相配合

活動前首先給學(xué)生講解理論知識（盡量簡單明了），在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路。活動中讓兩位同學(xué)為一組，互幫互助，在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。學(xué)生們在活動中熱情度很高，態(tài)度很認真，同學(xué)之間配合得也很默契。老師隨時作出指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作品。

四、作品成果展示

請同學(xué)們將自己設(shè)計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優(yōu)秀的作品，并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵。 此次活動，不僅增長了學(xué)生的課內(nèi)知識，還激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學(xué)生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科技、愛科技的意識，促進學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學(xué)生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動、自主參與、自主管

理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

科技社團活動總結(jié) [篇2]

為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技社團，本學(xué)期，共有44人參加社團，利用每周四大課間的時間進行活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰�為主要目標，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一 、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校三四年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技社團的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準備。

二、 扎實工作，豐富內(nèi)容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用科技活動室的器材給學(xué)生做一些演示，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，開拓學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造力。通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！

四、努力方向

今后繼續(xù)開展科幻畫比賽，對作品的內(nèi)容和涂色要有更高的要求。多指導(dǎo)學(xué)生進行小發(fā)明小創(chuàng)作。提高學(xué)生的動手能力和思考能力。

科技社團活動總結(jié) [篇3]

科技模型社團組建于2000年9月，以“培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，增長實踐和創(chuàng)新能力”為宗旨，堅持把科技社模型團為推進學(xué)�？萍冀逃�的重要突破口，形成了一個“活動網(wǎng)絡(luò)化，活動常態(tài)化，活動普及化”的穩(wěn)健活動社團，積極開展了一系列工作，取得了豐碩的成果。

一、成立社團隊伍，形成網(wǎng)絡(luò)

我校共有3000多名學(xué)生。要使科技模型社團取得成效，成立一支強有力的輔導(dǎo)老師隊伍至關(guān)重要。

1．由校長（李吉）領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)（李求興）牽頭，社團負責人（林小輝）抓具體工作，社團輔導(dǎo)老師作具體操作輔導(dǎo)，開展一系列科技模型活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和習(xí)慣。

2．積極與溫州市科技協(xié)會的老師和溫州市海陸空模型協(xié)會老師之間的聯(lián)系，對我校的科技模型活動作出有效指導(dǎo)和建議。

3．每學(xué)年學(xué)校有專門資金的投入，用于購置器材、活動經(jīng)費，保障了社團活動得以順利開展。

二、社團管理和活動常態(tài)化。

科技模型社團共設(shè)車輛模型、航海模型、航空航天模型、建筑模型和無線電五大項目，每個大項目中又各有五六個項目，活動項目豐富多彩，吸引了眾多學(xué)生，同時也使組織活動帶來一些困難，但社團自組建起就一直堅持正常開展社團活動。

1．加強對輔導(dǎo)輔導(dǎo)員的監(jiān)管。

學(xué)校每學(xué)期都會選派專兼職科技模型輔導(dǎo)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)回來后要求通過講座形式作二級培訓(xùn),再由被培訓(xùn)輔導(dǎo)員對社團成員進行培訓(xùn)。

2．活動時間有保證:

①每周二――周四下午第三節(jié)課后，活動時間60－70分鐘。周二下午玩轉(zhuǎn)車輛模型和無線電測向；周三下午航海模型；周四下午與航空航天模型一起飛翔；周五下午構(gòu)筑建筑模型。

②各級各類比賽前一段時間的集訓(xùn)。

3．各項航模競賽活動的常態(tài)化。每年社團除組織成員參加市科協(xié)和縣教育局開展的各項科技模型活動外,還要積極開展校級科技活動。

三、活動走向普及化，擴大影響

1．活動推向全校，發(fā)揮社團作用。

科技社團成立十多年來，送走了一批又一批熱愛科學(xué)的孩子，但畢竟一批社團學(xué)生的人數(shù)無法與全校學(xué)生人數(shù)相比，如何做強和做大社團的作用。近幾年來，我校以科技模型社團為龍頭，舉辦了每年一度的科技節(jié)。學(xué)期初學(xué)校計劃中就確定科技節(jié)活動時間和活動項目，而后發(fā)揮社團學(xué)員的力量和作用，分批輔導(dǎo)各個班級學(xué)生如何操作科技模型，整個學(xué)校不斷地掀起科技活動的高-潮，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

2．活動輔助課堂，形成教育合力

當前學(xué)生思想教育多靠講授，效果低下，究其原因有一，即是學(xué)生沒有體驗的過程，無法理解父母和教師的“用心”�？蓪W(xué)生在模型的制作,安裝,調(diào)試,競賽的全過程中,學(xué)生的團隊意識得到了增強。有部分社團成員學(xué)習(xí)成績好,但心理素質(zhì)差,比較脆弱,經(jīng)不起成功,特別是失敗的考驗,對他們的發(fā)展十分不利。而科技活動的全過程,可以培養(yǎng)他們的耐心,細致和毅力，進一步培養(yǎng)社團成員良好的心理素質(zhì)。

四、取得的豐碩成果

一分耕耘,一份收獲�？萍寄Ｐ蜕鐖F成員參加各級各類模型比賽捷報頻傳,屢獲殊榮: 2002年參加全國首屆無線電測向比賽，獲得團體冠軍。全國無線電電子制作比賽團體冠軍。自2000年參加溫州市科技協(xié)會、市教育局、市體育局舉辦的海陸空模型賽以來, 我們共獲得市團體第一名５次，市團體第二名７次，市個人獎76人次;共獲得縣團體第一名8次，團體第二名6次，團體第三名6次，個人獎先后共500多人次。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅�；仨�過去的足跡,我們經(jīng)歷了困難,體味著艱辛；見證了成長,分享著喜悅。展望未來,學(xué)校將深入實施素質(zhì)教育,不斷深化教育改革,傾力打造科技模型特色品牌，舒展科技夢想羽翼。

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