小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
幼兒園是孩子成長的第一步,幼兒園的教育至關(guān)重要,下面是關(guān)于小班幼兒開學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
主班工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級工作,本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析:
因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作,家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,對孩子的家庭教育相對不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,個性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期,大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,學(xué)會普通話,能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
三、班級工作管理目標(biāo):
1、幼兒生活管理目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)
(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機(jī)會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強(qiáng)家長的安全防范意識,促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標(biāo)
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實(shí)施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。
五、工作安排:
1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3、制訂各種工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運(yùn)動會。
7、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
8、進(jìn)行期末家訪。
小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
一、班級情況分析
1、班級概況
我班現(xiàn)共有幼兒24名,其中男孩13人,女孩11人,男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級工作。
經(jīng)過半年的相處,家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源非常豐富,而家長們參與幼兒園各項(xiàng)活動也是非常積極和投入。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷,因此在教育觀念上也比較先進(jìn),一方面能否積極配合老師的各項(xiàng)工作,同時(shí)也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙,因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的,其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異,對于這部分家長我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通,爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致,對幼兒產(chǎn)生積極影響。
經(jīng)過半年小班的教育和培養(yǎng),我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動中,活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn)。在活動中形成初步的運(yùn)動能力、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識等;活動中孩子們能積極探索、大膽操作,并學(xué)著用語言、制作、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn);在活動中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣,愿意與同伴共同游戲。本學(xué)期,我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,梳理出孩子發(fā)展的長處與不足,揚(yáng)長補(bǔ)短,使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
。1)樂于表達(dá)表現(xiàn)
班級中絕大部分幼兒都愿意用語言、動作等表達(dá)自己的想法,特別在集體教學(xué)活動和運(yùn)動當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的膽怯、靦腆,特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。
。2)有良好的運(yùn)動能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高
本班幼兒非常喜歡參與體育活動,每次戶外活動他們的積極性都非常高,愿意投入老師組織的每一次活動;緞幼靼l(fā)展較好,運(yùn)動興趣很濃,有良好的運(yùn)動能力。同時(shí),在運(yùn)動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助。
通過上半學(xué)期的努力,本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過老師的引導(dǎo),他們大多數(shù)都能做到舉手回答問題;別人回答問題時(shí)自己不要說話;也能夠積極主動地回答老師提出的問題。但也有個別幼兒膽子比較小,不太主動回答問題,有些幼兒回答問題時(shí)聲音較小。
(3)樂于分享、愿意與同伴交往
上學(xué)期家長們積極配合老師的工作,很多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動下,很多孩子慢慢開始愿意與他人分享,而且也從中體驗(yàn)到了分享的快樂。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的,因此,在同伴交往上有一些困難,個別幼兒不愛說話、膽小,在老師的帶動下,經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往,而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
。1)語言表達(dá)能力有待提高
本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法,但也有個別幼兒膽子比較小,不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時(shí)都能比較清楚,但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期,我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力。利用自由活動時(shí)間主動找這些幼兒,和他們交流。
。2)生活自理能力有待進(jìn)一步提高
和剛剛開學(xué)時(shí)相比,大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時(shí),部分幼兒還學(xué)會主動去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來看,本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前,大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的,孩子很少有機(jī)會自己嘗試動手,因此,導(dǎo)致了動手能力交差。
個別幼兒發(fā)展情況分析
許洋月齡偏小,自理能力相對其他幼兒較差,在語言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩,時(shí)常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長多溝通,了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況,并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話。
王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng),但是性格比較內(nèi)向,膽子小,不太敢表達(dá)自己的想法。因此,需要老師特別關(guān)注,在平時(shí)多注意與他們溝通。
王杰灃也是月齡較小的孩子,生活自己自理能力相對較差,也比較散漫,平常上課和活動時(shí)常走神,因此,本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。
虞義誠語言表達(dá)能力較差,常常表達(dá)不清自己的想法,也需要老師個別培養(yǎng),交流。
方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好,經(jīng)常吃一會兒玩一會兒,也需要老師在進(jìn)餐時(shí)多給予關(guān)注。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)
1、對周圍新奇的事物好奇感興趣,能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。
2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征,分類和排序。會比較物體的長短、大小、多少。會手口一致地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說出總數(shù)。認(rèn)識三種幾何圖形,會用幾何圖形拼搭。
3、了解周圍生活中各類不同食品名稱、味道和特征。
4、能安靜傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請求。能大膽地、聲音響亮地回答問題。
5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料,能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動,體會其中的樂趣。
6、樂意用歌聲、簡單的舞蹈動作表達(dá)自己的情感。
措施
1、親近自然,利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀察,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍事物,掌握一定的探索方法。
2、引導(dǎo)幼兒用看、聽、觸摸等感官探索事物。組織開展分類、排序、比較等內(nèi)容的集體活動,并延伸到區(qū)域活動中。在日;顒又校S機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)等活動。
3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品,并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征。
4、利用集體活動和自由活動等時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽,大膽表達(dá)自己的想法。
5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料,并積極投入到活動中去。
6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡單的動作來表達(dá)自己的情感。
。ǘ┥罨顒幽繕(biāo)
1、講衛(wèi)生,形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、提高幼兒的生活自理能力,提高自我服務(wù)意愿。
3、習(xí)慣幼兒園的集體生活,能每天堅(jiān)持上幼兒園,不遲到。
措施
1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦,掌握擦鼻涕的方法。
2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴,掌握正確的擦嘴巴的方法。
3、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面和衣服保持干凈、整潔。
4、通過同伴對照、表揚(yáng)等方法鼓勵幼兒自我服務(wù),提高幼兒自我服務(wù)意愿。
5、通過演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法,比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。
6、對于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒,積極與家長溝通,尋找解決問題的方法。
(三)運(yùn)動活動目標(biāo)
1、積極參與各種體育活動。
2、在成人引導(dǎo)下,能知道注意安全。
3、提高幼兒的運(yùn)動技能。
4、在參與體育活動中提升勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。
5、嘗試小班定向運(yùn)動活動。
措施
1、根據(jù)幼兒興趣,投放他們喜歡的材料,鼓勵他們積極投入到各項(xiàng)活動中去。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全,主動尋求老師的幫助。
3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運(yùn)動器械,發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動作發(fā)展。
4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì),同時(shí)也要注意活動安全。
。ㄋ模┯螒蚧顒
目標(biāo)
1、喜歡與同伴交往,愿意參與到游戲中去。
2、了解各種游戲材料。
3、掌握基本的同伴交往技能,用語言解決游戲中的問題和矛盾。
措施
1、游戲時(shí)為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會,并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。
2、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過程的基礎(chǔ)上,了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。
3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動過程,根據(jù)幼兒的活動情況提供材料,并推動幼兒的游戲發(fā)展。
4、對幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿、支持和回?yīng),實(shí)施推動游戲情節(jié)的發(fā)展。
。ㄎ澹┘议L工作
1、召開家長會,向家長宣傳家園共育工作,同時(shí)讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。
2、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式。
3、鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動,并支持幼兒園工作。
4、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案并能與家長共同實(shí)施。
5、與家長共同建立幼兒成長檔案。
小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
一、班況分析:
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):
。ㄒ唬┙】担
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
。ǘ┱Z言:
1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
。ㄈ┛茖W(xué):
1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
。ㄋ模┥鐣
1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù):
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn):
。1)生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務(wù)的能力。
喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。
。2)語言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。
。3)益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展比較能力,提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作:
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會:
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會,向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。
〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想,方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間,及時(shí)與家長溝通,取得家、園教育的一致性。
小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標(biāo)與措施
。ㄒ唬、生活活動
目標(biāo):
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
。ǘ⑦\(yùn)動活動
目標(biāo):
1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運(yùn)動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
。ㄈW(xué)習(xí)活動
目標(biāo):
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的.特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好。
。ㄋ模⒂螒蚧顒
目標(biāo):
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。
(五)、家長工作
1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,利用接送及其他時(shí)間多于家長溝通交流。
2、及時(shí)做好家長工作。
3、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。
小班幼兒開學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右,最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法,新入園的孩子對幼兒園感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿,拉粑粑:如自己穿脫-衣褲,有尿、有屎、會及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,并隨時(shí)查看孩子入睡情況,并作出詳細(xì)記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,加強(qiáng)孩子的飲水量,隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,并及時(shí)作出適當(dāng)處理。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面:
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
三、家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進(jìn)行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接-班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;每周定期巡視班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時(shí)消除隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
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